Đang tải... (xem toàn văn)
- Tóm lại, vì văn bản tự sự là văn kể nên những yếu tố như miêu tả hay biểu cảm chỉ là yếu tố được thêm vào cho câu chuyện kể sinh động, “có hồn” còn mục đích chính của văn bản này là kể[r]
(1)Soạn văn 10 bài: Miêu tả biểu cảm văn tự sự 1 Soạn văn lớp 10 Miêu tả biểu cảm văn tự mẫu 1 Nội dung học
- Miêu tả biểu cảm hai yếu tố quan trọng văn tự sự, khiến câu chuyện sinh động hấp dẫn có sức truyền cảm
- Muốn miêu tả biểu cảm thành cơng cần tìm hiểu sống, người thân đồng thời ý quan sát, liên tưởng, tưởng tượng ý lắng nghe
1.1 Miêu tả biểu cảm văn tự sự
1.1.1 Miêu tả sử dụng ngôn ngữ làm cho người nghe (người đọc, người xem) thấy vật, tượng, người trước mắt. - Biểu cảm bộc lộ tình cảm, cảm xúc thân trước vật, tượng đời sống
1.1.2 Điểm giống khác yếu tố miêu tả biểu cảm văn bản tự sự
- Miêu tả văn miêu tả, biểu cảm văn biểu cảm so với miêu tả biểu cảm văn tự khác mục đích sử dụng
+ Yếu tố miêu tả văn miêu tả văn tự có tác dụng làm cho vật, việc, người trở nên rõ ràng sinh động
+ Miêu tả văn tự yếu tố phụ, phương tiện giúp cho câu chuyện diễn sinh động, khơng phải mục đích văn tự + Biểu cảm văn tự yếu tố phụ, phương tiện giúp cho văn tự có chiều sâu cảm xúc, tránh khô khan
1.1.3 Căn để:
- Đánh giá hiệu yếu tố miêu tả văn tự sự:
+ Yếu tố có miêu tả sinh động đối tượng (nhân vật, cảnh vật, tâm trạng ) hay không?
(2)- Đánh giá hiệu yếu tố biểu cảm văn tự sự:
+ Yếu tố biểu cảm có gây xúc động, gợi suy nghĩ đối vối bạn đọc hay không? + Yếu tố biểu cảm có giúp cho việc kể chuyện thêm sinh động có hồn hay khơng?
1.1.4 Giải thích
- Đoạn trích văn có yếu tố: nhân vật, việc, người dẫn chuyện
- Nhưng yếu tố miêu cảm biểu đoạn trích:
+ yếu tố miêu tả: thực cảnh ban đêm, tả trời ngàn
+ yếu tố biểu cảm: diễn tả cảm xúc nhân vật tơi ngồi cạnh Xtê-pha-nét (lịng xao xuyến giữ mình)
- Các yếu tố miêu tả biểu cảm giúp:
+ nâng cao hiệu văn tự sự, giúp hình dung khung cảnh sinh động tình cảm chàng trai chăn cừu với cô gái ngây thơ, xinh đẹp
+ phát triển cốt truyện
1.2 Quan sát liên tưởng, tưởng tượng việc miêu tả, biểu cảm bài văn tự sự
1.2.1 Điền sau a Điền từ: Liên tưởng b Điền từ: Quan sát c Điền từ: Tưởng tượng
1.2.2 Miêu tả hay, tốt cần quan sát đối tượng cách kĩ lưỡng, phát huy khả tưởng tượng liên tưởng
1.1.3 Để cảm xúc, rung động nảy sinh từ: - Quan sát kĩ càng, chăm chú, tinh tế
(3)- Trong mục nêu ý d khơng xác sử dụng biểu cảm văn tự khơng thể tìm cảm xúc, rung động tâm hồn người kể 1.3 Hướng dẫn soạn bài
Câu (trang 76 sgk Ngữ văn 10 Tập 1):
a Ví dụ: Đoạn trích Ra-ma buộc tội (từ Nói dứt lời, Gia-na-ki ịa khóc đến hết)
- Nội dung đoạn văn kể lại việc Xi- ta bước lên giàn hoả trước chứng kiến người
- Các yếu tố miêu tả gồm: gương mặt, thái độ, việc làm nhân vật Lắc-ma-na, Ra-ma, Xi-ta người khác
- Các yếu tố biểu cảm qua hình ảnh chi tiết trọng đoạn cuối:
+ Ai nấy, già trẻ đau lòng đứt ruột xem nàng Gia-na-ki đứng giàn hoả
+ phụ nữ bật tiếng khóc thảm thương, lồi quỷ Rắc-sa-xa, lẫn lồi khỉ Va-na-ra kêu khóc vang trời
⇒ Các yếu tố miêu tả biểu cảm có vai trị quan trọng đoạn trích, làm cho câu chuyện có chi tiết sinh động hấp dẫn gây xúc động cho người đọc
b Nhận xét vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn trích Lẵng thơng
- Giúp người đọc hình dung vẻ đẹp mùa thu, hình ảnh nhân vật em bé ông gác rừng
- Giúp người đọc có cảm nhận riêng, tác giả không trực tiếp miêu tả mà gợi liên tưởng cho người đọc
- Gợi suy ngẫm “những nhân tạo thơ kệch…”
- Những câu văn miêu tả vẻ đẹp tự nhiên mùa thu làm cảm nhận độc đáo, lí thú
(4)Sau năm học vất vả, kì nghỉ hè em bố mẹ dẫn chơi công viên Thủ Lệ Hôm trời thật đẹp Gia đình em nhanh chóng lên bắt đầu chuyến Công viên thật tráng lệ Sau mua vé, em tham quan bên Trong cơng viên có nhiều loài thú như: hổ, voi, chim đại bàng, gà rừng, thỏ, sóc, nhím, hươu, nai, Các vật vơ đáng yêu Em thích hươu với sừng dài Em tận tay cho hươu ăn Những thỏ lông trắng muốt tung tăng chạy nhảy Em mua nhiều đồ lưu niệm Đến trưa gia đình em lên xe trở Chuyến không xài vô vui bổ ích Qua chuyến em biết thêm nhiều lồi vật Em ln ln nhớ chuyến đầy lí thú
2 Soạn văn lớp 10 Miêu tả biểu cảm văn tự mẫu 2 2.1 Miêu tả biểu cảm văn tự sự
Câu (trang 73 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1)
- Miêu tả dùng ngôn ngữ (hay phương tiện nghệ thuật khác) làm cho người nghe (người đọc, người xem) thấy vật, tượng, người trước mắt
- Biểu cảm bộc lộ tình cảm, cảm xúc thân trước vật, việc, tượng người đời sống
Câu (trang 73 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1)
- Miêu tả biểu cảm văn tự khơng hồn tồn giống với miêu tả văn miêu tả, biểu cảm văn biểu cảm Có giống chúng làm cho vật trở nên rõ ràng, sinh động, có hình dáng, có cảm xúc Sự khác chúng thể rõ rang qua mục đích sử dụng:
+ Miêu tả văn tự yếu tố phụ giúp văn thêm sinh động, hấp dẫn, lôi người đọc
(5)- Tóm lại, văn tự văn kể nên yếu tố miêu tả hay biểu cảm yếu tố thêm vào cho câu chuyện kể sinh động, “có hồn” cịn mục đích văn kể khơng phải miêu tả hay biểu cảm
Câu (trang 73 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1)
Để đánh giá hiệu miêu tả biểu cảm văn tự sự, người ta vào miêu tả biểu cảm phục vụ đắc lực cho mục đích tự đến mức độ nào, làm cho văn tự giàu sức truyền cảm
Câu (trang 73 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1)
- Đoạn trích trích đoạn tự kể lại việc xảy đêm ngồi trời, có nhân vật (chàng chăn cừu cô gái) người kể chuyện
- Các yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn trích:
+ Tả cảnh ngồi trời đêm (“ suối reo rõ hơn…cỏ non mọc”; “…phía đầm bên kia…”
+ Tả cơng chúa (“… có mát rượi… tóc mây gợn sóng”…) + Tâm trạng nhân vật “tơi” (những suy nghĩ cảm nhận)
- Các yếu tố miêu tả giúp người đọc dễ dàng hình dung khung cảnh hơn: đêm ngồi trời với khung cảnh thật đẹp, thứ lung linh trẻo Các yếu tố biểu cảm thể suy nghĩ nhân vật, cảm xúc nhẹ nhàng, êm dịu Hai yếu tố kết hợp với tạo tái khung cảnh trước mắt người đọc, giúp chi tiết sâu vào long người
2.2 Quan sát, liên tưởng, tưởng tượng việc miêu tả biểu cảm văn tự
Câu (trang 75 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):
a Liên tưởng: từ việc, tượng mà nghĩ đến việc, tượng có liên quan
(6)c Tưởng tượng: tạo tâm trí hình ảnh khơng có trước mắt, chưa gặp
Câu (trang 75 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):
Để làm tốt việc miêu tả văn tự sự, người làm văn khơng phải có quan sát tinh tế kĩ lưỡng đối tượng mà cịn phải có liên tưởng, tưởng tượng phong phú Có việc tả chân thực, cụ thể, sinh động hấp dẫn người đọc
Như đoạn trích mục I.4, khơng có quan sát tác giả, ta khơng thể thấy hình ảnh: đêm, tiếng "suối reo nghe rõ hơn, đầm ao nhen lên đốm lửa nhỏ, hay hình ảnh "Cơ gái nom mục đồng nhà trời, nơi có đám cưới " Những chi tiết xây dựng cần dựa vào liên tưởng, tưởng tượng tác giả Và nhờ liên tưởng ấy, ta thấy hành trình trầm lặng, ngoan ngoãn" ngàn gợi nghĩ đến "một đàn cừu lớn"
Câu (trang 75 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):
Để câu chuyện kể không gây cảm giác khô khan, người kể chuyện cần kết hợp bộc lộ cảm xúc, tình cảm nhân vật (hoặc thân) trình tự Song, cảm xúc, rung động (để biểu cảm) nảy sinh từ: quan sát, chăm chút kĩ càng, tinh tế; vận dụng lien tưởng, tưởng tượng hồi ức; từ vật, việc khách quan lay động trái tim người kể.Theo đoạn trích mục I.4, nảy sinh từ việc quan sát kĩ càng, chăm cảnh đêm Một đêm huyền ảo thơ mộng, vẻ đẹp hồn nhiên ngây thơ cô gái chắn làm lay động trái tim giàu cảm xúc dễ rung động chàng trai Và rõ ràng tình ý làm cho đoạn văn thêm mượt mà hấp dẫn
(7)2.3 Luyện tập
Câu (trang 76 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Nhận xét vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm trong:
a Đoạn trích “Chiến thắng Mtao Mxây” đoạn trích học cho thấy vai trò quan trọng yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự Nhờ yếu tố miêu tả, người đọc thấy núi rừng Tây nguyên trước mắt, diễn biến chiến sinh động Thêm vào đó, yếu tố biểu cảm giúp suy nghĩ, cảm xúc nhân vật truyện trở nên chân thật hết Yếu tố miêu tả biểu cảm cho chiến hồnh tráng, dội từ hình ảnh người anh hùng trở nên vĩ đại
b Đoạn trích “Lẵng thơng” nhà văn C Pau-tốp-xki: người kể vận dụng tài tình yếu tố miêu tả biểu cảm từ quan sát, liên tưởng, tưởng tượng Đầu tiên yếu tố miêu tả “một em bé có đơi bím tóc nhỏ xíu ”, “Trời thu … run rẩy” thể khả quan sát kĩ nhà văn Thêm vào yếu tố biểu cảm giúp đoạn văn trở nên “có hồn” hơn, chân thực Tóm lại, tác giản thành công việc sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự
Câu (trang 76 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm
Bài văn mẫu: Em kể chuyến thăm quê nội quê ngoại * Lưu ý:
- Thể loại: văn tự (theo đề tài có sẵn) => Không nên tập trung vào miêu tả biểu cảm
- Đưa cảm xúc thật, điều chứng kiến, quan sát kết hợp với liên tưởng để văn có cảm xúc thật, phong phú hấp dẫn người đọc (Tránh lối viết xáo rỗng, cảm xúc giả liên tưởng thái quá)
(8)1, Mở bài:
- Mình quê ngoại gì?
- Cảm xúc ban đầu ngồi chuyến xe để quê ngoại? 2, Thân
- Cảnh vật thôn quê bắt đầu trước mắt: cánh đồng rộng lớn, đàn cò trắng bay thẳng cánh, ánh nắng buổi sớm bình minh dần trước mắt…
- Miêu tả nhà bà ngoại: Vị trí, cảnh vật xung quanh nhà bà (vườn với loại lạ, ao…)
- Buổi tối: nhà quây quần bên mâm cơm giản dị mà đầy ắp tình yêu thương – khác với bữa cơm hàng ngày thành phố
- Ngày hôm sau: theo chân bà đồng, sống sống thơn q
- Gặp có thêm nhiều người bạn, dạy làm đồ chơi dân gian… 3, Kết bài:
- Cảm xúc thân sau chuyến
- Ước mơ ngày mai giúp đất nước trở nên tốt hơn…
Bài văn mẫu: Em kể chuyến thăm quê nội quê ngoại Soạn văn 10 bài: Miêu tảvà biểu cảm văn tự sự. Đề thi học kì lớp 10, Soạn lớp 10 , Soạnvăn 10 ngắn m