Rất mong quý phụ huynh hướng dẫn, giúp đỡ các em thực hiện nội dung trên.. Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng. Chép đúng một đoạn văn. - Mở rộng vốn từ về các loài[r]
(1)Họ tên: PHIẾU GIAO VIỆC HỌC SINH HỌC Ở NHÀ Lớp: 2/1 Môn: Tiếng Việt (Tuần 21)
Nhiệm vụ 1: Em đọc nhiều lần Chim sơn ca cúc trắng (Trang 23, 24 Hướng dẫn học Tiếng Việt - Tập 2) sau đó:
a Đọc từ ngữ lời giải nghĩa tập trang 24 b Đọc từ ngữ đọc câu tập trang 24
c Theo em làm cho chim sơn ca chết?
Trả lời: d Tìm Chim sơn ca cúc trắng trả lời câu hỏi sau:
- Trước bị bỏ vào lịng chim sơn ca bơng cúc trắng sống nào? (Đọc đoạn 1) Trả lời: - Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? (Đọc đoạn 2)
Trả lời: - Điều cho thấy cậu bé vơ tình chim hoa? (Đọc đoạn 3)
Trả lời: - Hành động cậu bé gây chuyện đau lịng?(Đọc đoạn 4)
Trả lời: * Phần giảng giáo viên: Các em ạ! Những câu hỏi có cụm từ đâu? hỏi địa điểm hay(vị trí, nơi chốn, chỗ).
Ví dụ: Hỏi: Bơng cúc trắng mọc đâu?
Trả lời: Bông cúc trắng mọc bên bờ rào đám cỏ dại.
Nhiệm vụ 2: Tương tự ví dụ em điền từ vào chỗ chấm ( ) để hoàn thành câu hỏi câu trả lời sau:
a Hỏi: Em thường để sách ?
Trả lời: Em thường để sách b Hỏi: Giờ chơi em thường chơi ?
Trả lời: Giờ chơi em thường chơi c Hỏi: Cha em làm việc ?
Trả lời: Cha em làm việc
Nhiệm vụ 3: Em kể lại đoạn mà em thích (cả câu chuyện) Chim sơn ca bông cúc trắng cho người thân em nghe.
Mục tiêu học sinh cần đạt:
- Đọc hiểu câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng. - Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu?
- Chép đoạn văn
(2)Nhiệm vụ 4: Em viết vào (Luyện viết Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học - Tập 2; trang 8) chữ hoa R, từ Phan Rang, Phú Riềng Đỏ
câu Ríu rít đàn chim Rộn ràng vòm cây
Nhiệm vụ 5: Em ( dùng bút chì ) thực tập 1a, 1b (quyển Hướng dẫn học Tiếng Việt - Tập 2; trang 28, 29).
* Phần giảng giáo viên: Các em a! Người ta gọi tên loài chim theo đặc điểm về hình dáng, đặc điểm tiếng kêu, đặc điểm cách kiếm ăn.
Ví dụ: Người ta gọi chim cánh cụt hình dáng có đơi cánh cụt. Người ta gọi chim tu hú có tiếng kêu tu hú
Người ta gọi chim bói cá kiếm ăn cách bói cá
Nhiệm vụ 6 : Dựa vào đặc điểm thầy vừa nêu em xếp tên loài chim vào nhóm thích hợp (Ghi vào phiếu học tập phía dưới)
(Chim cánh cụt, tu hú, bói cá, cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh) PHIẾU HỌC TẬP
a Gọi tên theo hình dáng chim cánh cụt, b Gọi tên theo tiếng kêu tu hú, c Gọi tên theo cách kiếm ăn bói cá, Nhiệm vụ 7: Em chép đoạn văn Chim sơn ca cúc trắng (từ Bên bờ rào đến bầu trời xanh thẳm) vào (Luyện viết Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học - Tập 2; trang 7)
Nhiệm vụ 8: Em đọc nhiều lần Vè chim (Trang 31 Hướng dẫn học Tiếng Việt - Tập 2) sau đó:
a Đọc từ ngữ lời giải nghĩa tập trang 31 b Em thích chim Vè Chim?
Trả lời: c Con chim có đặc điểm tả người?
Trả lời: Nhiệm vụ 9: Em học thuộc đoạn (4 dòng) học thuộc Vè chim.
Nhiệm vụ 10: Tìm từ ngữ.
a Tìm tên lồi vật có tiếng bắt đầu bắng ch tr (ví dụ: chào mào, trâu )
Học sinh viết: b Tìm đồ vật hay việc có tiếng chứa vần t hay c (ví dụ lúa, cuốc )
(3)Tìm từ ngữ tả hình dáng hoạt động chích bơng để điền vào trống trong bảng sau:
Từ ngữ tả hình dáng Từ ngữ tả hoạt động Hai chân
Hai cánh
Cặp mỏ
Nhiệm vụ 12:
Em viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể loài chim mà em biết theo gợi ý sau:
Gợi ý:
- Đó lồi chim nào?
- Em nhìn thấy lồi chim đâu? - Lồi chim có đặc điểm bật? - Nó thường hoạt động nào?
Phần làmbài học sinh
Rất mong quý phụ huynh hướng dẫn, giúp đỡ em thực nội dung trên. Chúc em hoàn thành nội dung phiếu giao việc.
(4)Trường Tiểu học Lý Nhơn PHIẾU GIAO VIỆC HỌC SINH HỌC Ở NHÀ Họ tên: Mơn: Tốn (Tuần 21)
Lớp: 2.1
*Phần giảng giáo viên cách hình thành Bảng nhân 4
Tấm bìa có chấm trịn thầy lấy bìa: lấy lần, ta viết
x = 4
Thầy lấy bìa; lấy lần, ta có: x = + = 8
Vậy x =
Thầy lấy bìa; lấy lần, ta có: x = + + = 12
Vậy x = 12
Nhiệm vụ 1: Tương tự em tính viết kết phép tính nhân sau: x = x = x =
x = x = x 10 = x =
Nhiệm vụ 2: Em viết kết vào phép tính Bảng nhân học thuộc lòng nhé!
Nhiệm vụ 3: Tính nhẩm ghi kết vào phép tính sau: x = x = x = x = x = x = x = x 10 = x =
Nhiệm vụ 4: Mỗi xe ô tô có bánh xe Hỏi xe ô tơ có bánh xe? Mục tiêu học sinh cần đạt:
- Em thuộc bảng nhân 4, bảng nhân
- Vận dụng bảng nhân bảng nhân vào làm tính giải toán
BẢNG NHÂN 4
(5)Bài giải
Nhiệm vụ 5: Tính (theo mẫu) :
a) x + 20 = = b) x + 18 = = c) x + 32 = = *Phần giảng giáo viên cách hình thành Bảng nhân
Tấm bìa có chấm trịn thầy lấy bìa: lấy lần, ta viết
x = 5
Thầy lấy bìa; lấy lần, ta có: x = + = 10
Vậy x = 10
Thầy lấy bìa; lấy lần, ta có: x = + + = 15
Vậy x = 15
Nhiệm vụ 1: Tương tự em tính viết kết phép tính nhân sau: x = x = x =
x = x = x 10 = x =
Nhiệm vụ 2: Em viết kết vào phép tính Bảng nhân học thuộc lịng nhé!
Nhiệm vụ 3: Tính nhẩm ghi kết vào phép tính sau: x = x 10 = x =
Mẫu: x + = 20 + = 23
BẢNG NHÂN 5
(6)x = x = x = x = x = x = Nhiệm vụ 4: Tính (theo mẫu) :
a) x 10 - 30 = = b) x - 15 = = c) x + = = Nhiệm vụ 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm giải toán:
Mỗi bàn tay có ngón tay Hỏi bàn tay có tất ngón tay?
Bái giải
Rất mong quý phụ huynh hướng dẫn, giúp đỡ em thực nội dung trên. Chúc em hoàn thành nội dung phiếu giao việc.
(Nếu phụ huynh có cần trao đổi gọi số: 09.03.09.1991)
Trường Tiểu học Lý Nhơn PHIẾU GIAO VIỆC HỌC SINH HỌC Ở NHÀ Mẫu: x - = 20 -
(7)Họ tên: Môn: Tiếng Việt (Tuần 22) Lớp: 2.1
Nhiệm vụ 1: Em đọc nhiều lần Một trí khơn trăm trí khơn (Sách hướng dẫn học Tiếng Việt - Tập 2; trang 34)
Nhiệm vụ 2: Em (dùng bút chì) nối từ ngữ cột A phù hợp lời giải nghĩa cột B. A B
Ngầm Cuống quýt Đắn đo
Thình lình
Nhiệm vụ 3: Em luyện đọc từ sau đây:
cuống quýt, reo lên, lấy gậy, quẳng, thình lình, vùng chạy, nhảy nhót. Nhiệm vụ 4: Theo em Chồn thơng minh hay Gà Rừng thông minh hơn?
Trả lời: Nhiệm vụ 5: Tìm Một trí khơn trăm trí khơn trả lời câu hỏi sau: a Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng (Đọc đoạn 1) Trả lời: b Khi gặp nạn Chồn nào? (Đọc đoạn 2)
Trả lời: c Gà Rừng nghĩ kế để hai thoát nạn? (Đọc đoạn 3)
Trả lời: d Câu nói đoạn cho thấy Chồn khơng cịn coi thường Gà Rừng nữa?
Trả lời: Nhiệm vụ 6: Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô vuông đoạn văn sau:
Ngày xưa có đơi bạn Diệc Cò Chúng thường ăn làm việc chơi Hai bạn gắn bó với hình với bóng.
Mục tiêu học sinh cần đạt:
- Đọc - hiểu câu chuyện Một trí khơn trăm trí khơn - Luyện tập dùng dấu chấm, dấu phẩy
- Viết chữ hoa S Viết từ chứa tiếng bắt đầu d / r / gi từ chứa tiếng có hỏi / ngã Chép đoạn văn
- Mở rộng vốn từ loài chim - Đọc - hiểu câu chuyện Cò Cuốc - Sắp xếp câu thành đoạn văn
vội đến mức rối lên bất ngờ
(8)Nhiệm vụ 7: Em viết tên loài chim vào chỗ chấm hình cho phù hợp:
( đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, chào mào, vẹt )
1
5
Nhiệm vụ 8: Em viết vào (quyển Luyện viết Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học - trang 11) chữ hoa S, từ Sơn La, Sơn Đoòng, câu Sơn ca hót véo von.
Nhiệm vụ 9: Chọn tên loài chim để trả lời câu hỏi sau: (vẹt, quạ, khướu, cú, cắt)
a) Lồi chim có lơng đen?
Trả lời: b) Loài chim bay nhanh?
Trả lời: c) Loài chim mắt tinh, thể hôi hám?
Trả lời: d) Loài chim bắt chước tiếng người giỏi?
Trả lời: đ) Loài chim hay hót?
Trả lời:
Nhiệm vụ 10: Chọn tên loài chim (vẹt, quạ, khướu, cú, cắt) điền vào chỗ chấm ( ) thích hợp câu thành ngữ sau:
- Đen Nói Hơi Hót Nhanh
(9)Lưu ý: Em viết tả vào Luyện viết Tiếng Việt cho học sinh Tiểu học - trang 10 Nhiệm vụ 12: Em tìm tiếng ghép với tiếng sau để tạo thành từ ngữ:
- giêng: tháng giêng, - mở : mở cửa, - riêng: - mỡ : - dơi : - rẻ : - rơi : - rẽ : - : - củ : - rạ : - cũ : Nhiệm vụ 13: Em đọc nhiều lần Cò Cuốc (Sách hướng dẫn học Tiếng Việt - Tập 2; trang 40)
Nhiệm vụ 14: Em luyện đọc từ ngữ câu sau đây: (Nhớ ngắt nghỉ dấu gạch xiên.)
a) Đọc từ ngữ: lội ruộng, lần ra, vất vả, làm việc, nhìn lên, trắng tinh
b) Đọc câu: Em sống bụi đất, / nhìn lên trời xanh, / thấy anh chị trắng phau phau, / đôi cánh dập dờn múa, / khơng nghĩ có lúc chị phải khó nhọc thế //
Nhiệm vụ 15: Em tìm Cị Cuốc trả lời câu hỏi sau: a) Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi nào?
Trả lời: b) Vì Cuốc lại hỏi vậy?
Trả lời: c) Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên gì?
Trả lời: Nhiệm vụ 16: Em chọn r , d hay gi để điền vào chỗ chấm ( ) thơ sau:
Nhiệm vụ 17: Các câu tả chim gáy, không xếp theo thứ tự Em xếp lại thứ tự câu để thành đoạn văn tả chim gáy.
- Cổ điểm đốm cườm trắng đẹp. - Một chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt.
- Thỉnh thoảng cất tiếng gáy “cúc cù cu”, làm cho cánh đồng quê thêm yên ả. Tiếng chim bé tưới hoa
Mát ọt nước hòa tiếng chim Vòm xanh đố bé tìm
(10)- Chú nhẩn nha nhặt thóc rơi bên gốc rạ.
Các em xếp thành đoạn văn vào chỗ chấm đây.
Rất mong quý phụ huynh hướng dẫn, giúp đỡ em thực nội dung trên. Chúc em hoàn thành nội dung phiếu giao việc.
(Nếu phụ huynh có cần trao đổi gọi số: 09.03.09.1991)
Trường Tiểu học Lý Nhơn PHIẾU GIAO VIỆC HỌC SINH HỌC Ở NHÀ Họ tên: Mơn: Tốn (Tuần 22)
Lớp: 2.1
(11)Nhiệm vụ 1:
Em đọc
thuộc lòng cho người thân nghe bảng nhân 2; 3;
(Nếu chưa thuộc lịng cố gắng học thuộc em.)
Nhiệm vụ 2: Em viết số thích hợp vào trống bảng sau đây:
Thừa số 4
Thừa số
Tích Nhiệm vụ 3: Em tính nhẩm ghi kết sau trả lời câu hỏi:
x = x = x = x = x = x = Hỏi: Em có nhận xét kết cặp phép tính?
Trả lời: * Phần giảng giáo viên: Các em Khi ta đổi vị trí thừa số tích (kết quả) khơng thay đổi
Ví dụ: x = x Nhiệm vụ 4: Tính:
a) x + = b) x + 35 =
= = Nhiệm vụ 5: Em điền số thích hợp vào chỗ chấm ( ):
BÀI 58: ĐƯỜNG GẤP KHÚC, ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
Nhiêm vụ 1: Em dùng bút chì nối điểm từ M đến N , từ N đến P, từ P đến Q.
Mục tiêu học sinh cần đạt:
Luyện tập thực hành phép nhân bảng nhân 2; 3;
Mỗi bạn thỏ nhổ củ cải. bạn thỏ nhổ củ cải bạn thỏ nhổ củ cải
Mục tiêu học sinh cần đạt:
- Em nhận dạng đường gấp khúc - Em tính độ dài đường gấp khúc
- Em biết dùng chữ để ghi tên đường gấp khúc
N Q
(12)* Phần kết luận Giáo viên: Các em vừa nối điểm M, N, P, Q lại với tạo nên đường gọi “Đường gấp khúc MNPQ” Vậy đường thẳng mà em học hơm thầy giúp em tìm hiểu đường gấp khúc