- Hiểu nội dung: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kêu căng, xem thường người khác.. - Biết đặt tên cho từng đoạn truyện.(BT1).[r]
(1)Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2021
KỂ CHUYỆN – TUẦN 22
MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I
MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kêu căng, xem thường người khác
- Biết đặt tên cho đoạn truyện.(BT1) Kể lại đoạn câu chuyện (BT2).Môt số học sinh kể lại toàn câu chuyện (BT3) (M3, M4)
2 Kỹ năng: Rèn kỹ nói Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung Có
khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét lời kể bạn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện
4 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Năng lực tự học, NL
giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư – lập luận logic, NL quan sát,
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng dạy học:
- Học sinh: Sách giáo khoa
III.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 HĐ khởi động: (3 phút)
- Thư giãn
2 HĐ kể chuyện (22 phút)
*Mục tiêu:
- Biết đặt tên cho đoạn truyện.(BT1) Kể lại đoạn câu chuyện (BT2)
- Một số học sinh kể toàn câu chuyện (M3, M4)
*Cách tiến hành:
Việc 1: Hướng dẫn kể chuyện: a) Đặt tên cho đoạn truyện
- Học sinh đọc lại truyện:
+Vậy theo em, tên đoạn truyện phải thể điều gì?
+ Suy nghĩ đặt tên khác cho đoạn mà thể nội dung đoạn truyện
- HS đọc: Đặt tên cho đoạn câu chuyện Một trí khơn trăm trí khơn.
+ Tên đoạn truyện phải thể nội dung đoạn truyện
(2)- Giáo viên nhận xét, chốt lại
b) Kể lại đoạn truyện (các em tự kể cho cha mẹ nghe):
- Kể lại toàn câu chuyện
- Yêu cầu học sinh kể tồn câu chuyện
+ Đoạn 2: Trí khôn Chồn/ Chồn Gà Rừng gặp nguy hiểm/
+ Đoạn 3: Trí khơn Gà Rừng/ Gà Rừng thể trí khơn/
+ Đoạn 4: Gà Rừng Chồn gặp lại nhau/ Chồn cảm phục Gà Rừng/
- Khi học sinh kể cha mẹ lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho bạn
- Học sinh kể theo vai: người dẫn chuyện Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn
- Cha mẹ n.xét, bổ sung - Học sinh kể theo yêu cầu - Cha mẹ lắng nghe
3 HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
*Mục tiêu:
- Hiểu nội dung: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh người; kêu căng, xem thường người khác
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân
- GV giao nhiệm vụ
- Câu chuyện kể việc gì?
- Em hiểu điều từ câu chuyện trên?
*
Gv kết luận: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí
thơng minh người; kêu căng, xem thường người khác
- Học sinh thực theo YC * Dự kiến ND học sinh chia sẻ - Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh người; kiêu căng, xem thường người khác
4 HĐ vận dụng, ứng dụng: (3phút)
(3)+ Câu chuyện muốn nhắn nhủ điều gì?
+GD Hs nên từ tốn sáng tạo xử lí tình khó khăn
5 HĐ sáng tạo: (2 phút)
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe theo vai Gà Rừng
-Tìm câu chuyện có nội dung cách xử lí thơng minh, khiêm nhường để đọc học tập
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: