Đang tải... (xem toàn văn)
Nỗi lo lắng đó được ông bày tỏ với binh sĩ: “Ta thường đến bữa quên ăn,nữa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan, uống máu quâ[r]
(1)NỘI DUNG ÔN TẬP LẦN TUẦN 6-TUẦN KHỐI HỌC KÌ II A VĂN BẢN
1 Nội dung nghệ thuật "Nước đại việt ta
Với cách lập luận chặc chẽ,chứng cứ hùng hờn, đoạn trích “Nước Đại Việt ta” có ý nghĩa tuyên ngôn độc lập: nước ta đất nước có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử, kẻ xâm lược phản nhân nghĩa, định thất bại
2.Nội dung nghệ thuật “bàn luận về phép học”
Với cách lập luận chặt chẽ, bàn luận phép học giúp ta hiểu mục đích việc học để làm người có đạo đức có tri thức,góp phần làm hưng thịnh đất nước,chứ để cầu danh lợi Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng phải nắm cho gọn, đặc biệt học phải đôi với hành
3 Nội dung nghệ thuật “đi ngao du”.
Để chứng minh muốn ngao du du cần phải bộ, ngao du lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, lại sinh động có lí lẽ thực tiển sống tác giả từng trải qua bổ sung cho nhau.Bài còn thể rõ Ru-xô người giản dị, quý trọng tự yêu thiên nhiên
4.Nội dung nghệ thuật “ Ơng Gic -đanh mặc lễ phục” Ông Giuốc -đanh mặc lễ phục, lớp kịch vở Trưởng giả học làm sang Mô -li-e, xây dựng hết sức sinh động, khắc họa tài tình tính cách lố lăng trưởng giả muốn học đòi làm sang, gây nên tiếng cười sảng khoái cho khán giả
B TIẾNG VIỆT
1 Hành động nói(tt) *Bài tập :sgk
Câu 1:Tìm câu nghi vấn “Hịch tướng sĩ”? câu dùng để làm gì? Vị trí câu có liên quan đến mục đích nói nó?
Từ xưa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ mình vì nước đời khơng có? Câu nghi vấn thực hành động khẳng định
Tạo thêm tâm cho tướng sĩ chuẩn bị nghe lập luận tác giả
(2) câu nghi vấn: thực hành động phủ định
3 Lúc giờ, các khơng muốn vui vẻ có khơng?
Câu nghi vấn thực hành động khẳng định
hai thuyết phục, khích lệ động viên tướng sĩ
4 Vì vậy?
câu nghi vấn : thực hành động gây sự chú ý
5 Nếu vậy, rồi đây, sau giặc giã dẹp yên, muôn đời để thẹn, há còn mặt mũi đứng trời đất
Cả hai khẳng định có đường chiến đấu đến củng để bảo vệ tồ
quốc
Câu 2: Tìm câu trần thuật có mục đích cầu khiến Cho biết hình thức diễn đạt, tác dụng việc động viên quần chúng
a/ Câu trần thuật: thực hành động cầu khiến, kêu gọi
b/ (1) câu trần thuật : trình bày bộc lộ cảm xúc (2) cầu khiến: kêu gọi
+ Tác dụng: cách dùng gián tiếp tạo sự đồng cảm sâu sắc, khiến cho nguyện vọng lãnh tụ trở thành nguyện vọng thân thiết người Thuyết phục lời lẽ nhẹ nhàng
2 Hội thoại
.Vai xã hội vị trí người tham gia hội thoại đối với người khác thoại Vai xã hội xác định các quan hệ xã hội :
-Quan hệ dưới hay ngang -Quan hệ thân sơ
.Vì quan hệ xa hội vốn đa dạng nên vai xã hội người đa dạng, nhiều chiều Khi tham gia hội thoại,mỗi người cần xác định đúng vai mình để chọn cách nói cho phù hợp
*Bài tập:sgk
(3) Nghiêm khắc: Nay các nhìn chủ nhục mà lo, thấy nước nhục
mà thẹn
+ Khoan dung: Nếu các biết chuyên tập sách này, theo lời dạy bảo ta thì mới phải đạo thần chủ,… ta hịch để các biết bụng ta
Câu 2: đọc văn trả lời câu hỏi.
a/ xác định vai xã hội hai nhân vật tham gia vào đoạn hội thoại trên:
+Xét địa vị xã hội: Ơng giáo có vị cao người nông dân nghèo Lão Hạc
+ Xét tuổi tác: Lão Hạc người bậc (đạo lí truyền thống người Việt Nam: kính lão đắc thọ)
b/ Tìm chi tiết lời thoại nhân vật lời miêu tả nhân vật cho thấy thái độ vừa kính trọng, vừa thân tình nhân vật ông giáo đối với Lão Hạc + Ông giáo thưa gởi Lão Hạc lời lẽ ôn tồn, nhã nhặn, thân mật nắm lấy vai Lão Hạc, mời lão uống nước, hút thuốc ăn khoai,…
+ Ông giáo goi lão Hạc cụ, xưng hô gộp hai người ông mình (kính trọng), xưng (bình đẳng)
c/ Những chi tiết lời thoại lão Hạc lời miêu tả nhân vật nói lên thái độ vừa quí trọng vừa thân tình lão đối với ông giáo? Những chi tiết thể sự không vui vẻ giữ ý lão Hạc?
+ lão Hạc gọi người đối thoại với mình ông giáo dùng từ dạy thay cho từ nói
(tơn trọng), đồng thời xưng gộp hai người chúng mình, cách nói xuề xồ (nói đùa thế), thể sự thân tình
Nhưng qua cách nói lão Hạc , ta thấy có nỗi buồn, sự giữ khoảng cách: cười tìi cười đưa đà, cười gượng; thoái thác chuyện ở lại ăn khoai, uống nước với ông giáo Những chi tiết phù hợp với tâm trạng lúc tính khí khái lão Hạc
Câu 3: Hãy phân tích trị chuyện mà em đã đọc được:
tại buôỉ sinh nhật cô giáo: các bạn đến chúc mừng, học sinh đến chúc
mừng
(4)cách nói cho phù hợp
C:TẬP LÀM VĂN *BÀI VIẾT SỐ 6
Đề 1: Dựa vào văn Chiếu dời đô Hịch tướng sĩ , hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò người lãnh đạo anh minh Lí Cơng Uẩn Trần Quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước.
Lịch sử hàng ngàn năm dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam gắn liền với tên tuổi người anh hùng dân tộc vĩ đại Tài kiệt xuất đức độ cao họ có ảnh hưởng định đến vận mệnh đất nước Đọc lại áng văn Chiếu dời đô Lí Công uẩn Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn, chúng ta thấy sáng ngời nhân cách hành động vì dân vì nước họ Qua đó, chúng ta hiểu rõ vai trò người lãnh đạo anh minh có ý nghĩa vơcùng to lớn sự phát triển dân tộc dù lúc đất nước lâm nguy hay thái bình, thịnh vượng
Đất nước có giặc, hoạ ngoại xâm đe doạ hòa bình dân tộc lúc cần đến vị tướng tài ba Trần Quốc Tuấn ghi dấu lịch sử dân tộc để lại ấn tượng sâu đậm võ tướng có khơng hai lịch sử chống ngoại xâm Trần Quốc Tuấn gắn tên mình với Bạch Đằng, Chương Dương, Hàm Tử Là người bẻ gẫy ý đồ xâm lược hăng đế quốc Nguyên - Mông Nhà quân sự kiệt xuất có chiến cơng hiển hách nhờ ông quan tâm tới vận mệnh nước nhà trái tim ý chí anh hùng dân tộc Cái tâm cái tài vị tướng, người yêu nuớc,trung với vua thể rõ nét áng văn bất hủ “Hịch tướng sĩ” Đọc “Hịch tướng sĩ” ta ngỡ nghe tiếng nói cha ơng, non nước Nó nờng nàn tinh thần yêu nước, biểu lòng câm thù giặc sâu sắc, ý chí chiến thắng quân thù, không riêng Trần Hưng Đạo mà kết tụ ý nguyện tình cảm dân tộc yêu tự giàu tự trọng
(5)của mình để khơi dậy lòng yêu nước họ Viết cho tướng sĩ, ta thấy ông phơi trải lòng mình, Trần Quốc Tuấn không khỏi băn khoăn lo lắng, đến độ quên ăn,mất ngủ, xót xa đứt từng khúc ruột Nỗi lo lắng ông bày tỏ với binh sĩ: “Ta thường đến bữa quên ăn,nữa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan, uống máu quân thù.” Không chỉcăm thù giặc mà Trần Quốc Tuấn còn nguyện hi sinh thân mình cho sự nghiệp đánh đuổi ngoại xâm, giành lại độc lập cho dân tộc: “dẫu cho trâm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lòng.” Trần Quốc Tuấn người yêu nước thương dân, ông đúng gương sáng cho binh sĩ noi theo để mà biết hy sinh thân vì nước vì dân
Một vị tướng tài ba, lòng yêu nước, tài quân sự, họ còn phải biết yêu thương, dạy bảo binh sĩ Trần Quốc Tuấn hội tụ đủ yếu tố Ơng ln quan tâm, chia sẻ, xem binh sĩ người anh em xông pha trận mạc thái bình Cũng chính nhờ tình cảm đó, ơng thắp lên ngọn lửa yêu nước lòng họ Nhưng yêu thương, lo lắng cho binh sĩ không đơn thuần lời khuyên nhủ nhẹ nhàng mà nghiêm khắc, liệt phê phán việc làm thái độ sai trái họ: thờ ơ, bàng quan trước vận mệnh Tổquốc lâm nguy, quên trách nhiệm mình đối với vận mệnh tổ quốc các tướng sĩ không nghe theo thì hiểm họa trước mắt thật đau xót: “Lúc giờ, ta cùng các sẽ bị bắt, đau xót biết chừng Những lời giáo huấn ông thức tỉnh binh lính, giúp họ nhận thức vềđộc lập dân tộc Và hết việc cần làm đề cạo cảnh giác, đoàn kết trước nguy nước Ông thảo binh thư yếu lược đểcác tướng sĩ học theo, từ bỏ lối sống xa hoa, chuyên chăm vào việc rèn luyện võ nghệ để mọi người giỏi Bàng Mông, nhà nhà Hậu Nghệ để có thể chiến thắng kẻ thù xâm lược Chăm học “Binh thư yếu lược” cách rèn luyện đểchiến thắng quân thù Thật nghĩ đến giây phút chúng ta chiến thắng, chưa đánh giặc Trần Quốc Tuấn ca khúc khải hoàn “chẳng thân ta kiếp đắc chí mà đến các người trăm năm sau tiếng lưu truyền Lời tâm sự Trần Quốc Tuấn với các tướng sĩ thật chân thành khiến các tướng sĩ lòng khâm phục vị tướng tài vì xã tắc mà dám hi sinh, dám chiến đấu Những người ưu tú Trần Quốc Tuấn bậc danh tướng có khơng hai lịch sử chống ngoại xâm dân tộc Lịch sử chứng minh điều mà Trần Quốc Tuấn nói Cùng với sự đờng lòng toàn dân toàn quân, Việt Nam dành thắng lợi trước kẻ thù hùng mạnh thời kì Trong vai trò lãnh đạo người lãnh đạo đóng vai trò định, ông nhân dân Việt Nam tôn thờ gọi Đức Thánh Trân Ta bắt gặp lại chí khí, tài ông nhà quân sự tài ba kỉ XX làm nên huyền thoại Điện Biên Phủ, làm nên đại thắng Mùa xuân 1975
(6)thấy Hoa Lư khơng còn phù hợp với hồn cảnh đất nước lúc Vì ơng muốn đóng ởnơi trung tâm, mưu toan nghiệp lớn, tính kế muôn đời cho cháu nên ông ban bố Chiếu dời đô vào năm 1010 để “trên mệnh trời dưới theo ý dân ”, tỏ bày ý định rời kinh đô cũ từ Hoa Lư (Ninh Bình)khi ông mới triều đình tơn lên làm hồng đế Nơi khơng phải Hoa Lư chật hẹp, mà nơi địa rộng, bằng, đất đai cao thoáng Một nơi thuận lợi tất mọi mặt thì nhân dân ấm no, bình, việc dời đô hợp với thiên thời địa lợi nhân hòa Nơi thành Đại La (tức Hà Nội ngày nay) Sau đó, ơng đổi tên kinh đô thành Thăng Long Dời đô Thăng Long bước ngoặt lớn Nó đánh dấu sự trưởng thành dân tộc đại Việt Cũng khởi đầu sự nghiệp lẫy lừng nhà Lí - triều đại có ý nghĩa hết sức quan trọng đưa văn hiến nước nhà đến đỉnh cao vòi vọi Kinh đô Thăng Long cái nối lập đểnghiệp cho muôn đời nơi để cho sơn hà xã tắc bền vững muôn đời Lịch sử các nước có văn minh lâu đời có dời đô Mỗi lần dời thử thách dân tộc Đó phải định đầu óc ưu tú thời đại Nói cách khác, khơng có ý chí tâm lớn, khơng có tầm nhìn thấu tương lai thì Lí Cơng uẩn khơng thể nói đến chuyện dời
Mở đầu chiếu, nhà vua giải thích tại lại dời đô Và lập luận ngắn gọn sắc sảo, cùng với dẫn chừng thiết thực, nhà vua khẳng định: việc dời đô hành động, ý muốn thời người Nó biểu cho xu tất yếu lịch sử Lí Công uẩn tuyệt vời hiểu khát vọng nhân dân, khát vọng lịch sử Dân tộc Việt không nước độc lập Muốn bảo vệ điều thì non sông, nhân tâm người phải thu mối Tất thần dân phải có ý chí tự cường để xây dựng nước Đại Việt thành quốc gia thống vững mạnh, ông tâm đắc vui vì tìm nơi “trung tâm trời đất”, nơi có thể“rờng cuộn hổngời”, hào hứng nói tới cái nơi “đúng ngơi nam bắc đơng tây" lại “nhìn sông dựa núi” Nơi mảnh đất lí tưởng dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt, muôn vật mực phong phú tốt tươi.” Thật cảm động trước lòng vị vua anh minh, quan tâm tới nhân dân, tìm chốn lập đô vì dân, mong cho dân hạnh phúc Dời đô Thăng Long bước ngoặt lớn Nó đánh dáu sự đất thành dân tộc Đại Việt Chúng ta đủ lớn mạnh để lập ở nơi có thể đưa nước phát triển lên, đưa đất nước trở thành quốc gia độc lập sánh vai với phương Bắc
Có thể nói, với trí tuệ anh minh, với lòng nhân hậu tuyệt vời, nhà vua Lí Công Uẩn bày tỏý định với các quan triều ý định dời đô giàu sức thuyết phục Những điều vua nói cách ngàn năm hôm nhìn lại giữ nguyên tính chân lí Trải qua bao thăng trầm, rồng bay lên bầu trời thách thức sự vô hạn thời gian.“Chiếu dời đô” áng văn xuôi cổđộc đáo, đặc sắc, đúng khí bậc đế vương Đó kết tinh vẻ đẹp tâm hờn trí tuệ Việt Nam Nó khơi dậy lòng nhân dân ta lòng tự hào ý chí tự cường mạnh mẽ Triều đại nhà Lí vẻ vang với sự khởi thuỷ vị vua anh minh Lí Thái Tổ, nước Đại Việt viết tiếp trang sử vàng chói lọi mình
(7)người lãnh đạo anh minh có ý nghĩa vơ cùng to lớn trường kì phát triển dân tộc thời vậy dân tộc Việt Nam, nhân dân Việt Nam cầnlàm nhà lãnh đạo giàu tâm tài vậy
==================
Đề 2: Câu nói M Go - rơ – ki “Hãy yêu sách, nó nguồn kiến thức, có kiến thức mới đường sống" gợi cho em suy nghĩ gì?
Trong từng khắc dòng thời gian bất tận trôi qua thì xã hội lại từng lúc phát triển Từng bước lên vững chắc xã hội chính nhờ vào kho tàng kiến thức nhân loại đúc kết từ bao đời nay, mà sách chính cầu tri thức nối không gian với không gian khác, thời đại trước với thời đại sau Khơng có cách giải trí rẻ đọc sách, khơng có sự thú vị bền lâu đọc sách, nhận định sách , M.Go-rơ-ki nói: "Hãy u sách, ng̀n kiến thức, có kiến thức mới đường sống”
Sách kho tàng huyền bí làm kích thích tị mị biết bao người. Vậy chính xác thì sách gì? Sách trang giấy ghi lại các sự kiện đời sống, các phát minh khoa học, diễn biến lịch sử, các kiến thức tự nhiên, các tác phẩm văn học,… nhân loại Tóm lại, sách kho tàng tri thức vơ tận cung cấp cho ta mọi kiến thức sống Nhưng kiến thức ở không sự hiểu biết giới xung quanh cách khoa học mà còn sự khai tâm mở trí cho tâm hồn người để sống trở nên tốt đẹp Do đó, sách còn phương tiện giúp chúng ta rèn luyện nhân cách người thông qua các tư tưởng, chân lí đường đời mà lớp người trước tìm
(8)minh, Bác học giới thành công qua việc tự học, tự mài mò qua sách Êđixơn, An-be Anh-xtanh, Hay chính vị lãnh tụ vĩ đại nước Việt Nam ta- Chủ tịch Hồ Chí Minh qua việc chịu khó đọc sách, phát ứng dụng chủ nghĩa Mác lê-nin vào đường giải phóng dân tộc, cuối cùng thành cơng, giúp dân ta thoát khỏi cảnh nơ lệ Đó nhân chứng hùng hờn cho câu nói M Go-rơ-ki: "Hãy u sách, ng̀n kiến thức, có kiến thức mới đường sống” Từ ta thấy sách bậc thang nhỏ đưa ta tới gần quan niệm sống tốt đẹp Với vai trò lớn lao thế, ta thấy sách vật nhỏ bé vĩ đại Thế mà xã hội ngày nay, không ít thành phần lười đọc sách, khinh chê không tôn trọng sách Họ sách chứa đựng kiến thức, kiến thức lại bao bọc thành công Không bước đường thành đạt mà khơng song hành cùng kiến thức Khơng có kiến thức, người sẽ trở nên vô dụng, lạc hậu, thấp kém xã hội đại hóa Thế giới sẽ khơng có sách, khơng có kiến thức? Mọi thứ sẽ bước vào thời kì tăm tối sự ngu muội Lúc có kiến thức mới chìa khóa mở cánh cửa tương lai tốt đẹp, đường sống người
Sách đèn thần soi sáng cho người nẻo đường xa xôi tăm tối đời Vì vậy ta phải yêu sách Phải chăm đọc sách mà thực sự hiểu nó, đam mê Tuy nhiên, ta cần chọn lọc kiến thức hữu dụng đúng đắn - Một sách tốt mở thì gợi niềm hy vọng, khép lại thì đem lại điều hữu ích Bên cạnh chúng ta cần biến kiến thức sách vở thành thực tế qua thực hành ứng dụng vào thực tiển sống Quan trọng thái độ chúng ta đối với sách, cần yêu quý, giữ gìn nâng niu sách báu vật
Quả thật câu nói M.Go-rơ-ki lời khun vơ xác. Sách đúng kho tàng trí tuệ nhân loại giá trị vô giá lồi Tuy sách quí khơng tự đến với người mà người phải tìm lấy sách để đọc Chỉ có việc đọc sách mới đưa người đến tương lai tươi sáng tốt đẹp
(9) "Hãy yêu sách