Tưởng cậu sẽ mở túi ăn ngay lúc đó nhưng không phải, cậu ôm bao lương khô đi thẳng lên chỗ những người đang phát thực phẩm, để bao lương khô vào thùng thực phẩm đang phân phát rồi qu[r]
(1)BÀI ĐỌC: Cậu bé huyền thoại' thảm họa Nhật Bản
Vào năm 2011, sau ngày xảy động đất sóng thần đất nước Nhật, phóng viên phái tới địa phương để phụ giúp việc phân phát thực phẩm cho người bị nạn Trong số người đứng xếp hàng đứng chờ nhận thực phẩm cứu trợ có em nhỏ chừng tuổi, người có áo thun quần đùi Trời lạnh mà cậu lại xếp hàng cuối Anh phóng viên nhìn thấy nghĩ đến phiên em chẳng cịn thức ăn Anh bước lại hỏi thăm Cậu bé quay người lau vội dòng nước mắt nghe anh hỏi đến người thân Cậu kể học trường thảm họa xảy Từ ban cơng lầu trường cậu nhìn thấy xe người cha bị nước trôi Cậu kể thêm nhà cậu nằm bờ biển, mẹ em cậu khơng chạy kịp
Anh phóng viên cởi áo khoác trùm lên người cậu bé Anh nhường cho em phần ăn tối anh anh nghĩ đợi tới phiên em hết thức ăn Đứa bé nhận túi lương khô từ anh khom người cảm ơn Tưởng cậu mở túi ăn lúc khơng phải, cậu ơm bao lương khô thẳng lên chỗ người phát thực phẩm, để bao lương khô vào thùng thực phẩm phân phát quay lại xếp hàng Ngạc nhiên vơ cùng, anh phóng viên hỏi: "Tại khơng ăn mà lại đem đặt vào đó?" Cậu trả lời: - Bởi cịn có nhiều người đói Con bỏ vào để phát chung cho công !
Đến lúc này, anh phóng viên phải vội quay mặt chỗ khác khóc để người khơng nhìn thấy Anh không ngờ đứa bé tuổi, học lớp ba dạy anh học làm người lúc khốn khó Một học vô cảm động hy sinh Câu chuyện cậu bé tuổi giàu nghị lực đức hi sinh nhanh chóng lan truyền khắp nước Và đọc câu chuyện này, người chưa biết cậu bé lòng họ, cậu trở thành anh hùng, huyền thoại thảm họa Nhật vừa qua Một dân tộc với đứa trẻ tuổi biết nhẫn nại, chịu gian khổ chấp nhận hy sinh cho người khác chắn dân tộc vĩ đại Một đất nước đứng phút nguy cấp điêu tàn, chắn hồi sinh mạnh mẽ nhờ công dân biết hy sinh thân từ tuổi niên thiếu
Sưu tầm
Em đọc thầm văn “ Cậu bé 'huyền thoại' thảm họa Nhật Bản ” khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời nhất.
Câu 1: Người phóng viên phái tới địa phương đất nước Nhật để làm gì ? A Để tổ chức phân phát thực phẩm cho người bị nạn
B Để phụ giúp phân phát thực phẩm cho người nghẻo C Để đưa tin nạn động đất sóng thần
D Để phụ giúp việc phân phát thực phẩm cho người bị nạn sau đất nước Nhật xảy nạn động đất sóng thần
Câu 2: Khi anh phóng viên tặng cho cậu bé túi lương khơ , em làm khiến anh ngạc nhiên
(2)C Cậu bé ôm bao lương khô lên chỗ người phát thực phẩm, để bao lương khô vào thùng thực phẩm phân phát quay lại xếp hàng
D Cậu bé ôm bao lương khô lên chỗ người phát thực phẩm, để bao lương khô vào thùng thực phẩm phân phát
Câu 3: Cậu bé câu chuyện có đức tính ? A Biết hy sinh thân từ tuổi niên thiếu
B Nhẫn nại, chấp nhận hy sinh cho người khác
C Chịu gian khổ, nhẫn nại, giàu nghị lực đức hy sinh D Giàu nghị lực, giàu đức hi sinh, chịu gian khổ Câu 4: Câu chuyện cho học ?
……… ……… ………
Câu 5: Khoanh trịn trước câu có cặp từ trái nghĩa:
A Ở hiền gặp lành B Hẹp nhà rộng bụng
C Uống nước nhớ nguồn D Con có mẹ măng ấp bẹ Câu 6: Chọn giải nghĩa cho từ “ khu bảo tồn thiên nhiên “ :
A Khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt B Khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp C Khu vực lồi cây, vật bảo vệ giữ gìn lâu dài
D Khu vực lồi cây, vật cảnh quan thiên nhiên bảo vệ giữ gìn lâu dài
Câu 7: Cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ ( ) câu sau là:
- người chưa biết cậu bé lòng họ, cậu trở thành anh hùng, huyền thoại A Nếu B Tuy nhưng.
C Vì .nên D Khơng mà Câu 8: Trong câu văn sau, danh từ làm chủ ngữ ?
Anh phóng viên cởi áo khốc trùm lên người cậu bé
A cậu bé B áo khoác C người D Anh phóng viên
Câu 9: Đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ “ Vì nên “ nói học tập:
(3)ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM TIẾNG VIỆT CUỐI HK
NĂM HỌC : 2015 - 2016
I. ĐỌC THẦM (5 m)ểBIỂU ĐIỂM NỘI DUNG CẦN ĐẠT
A Trả lời câu hỏi :
Câu 1: 0,5 điểm Câu 2: 0,5 điểm Câu 3: 0,5 điểm Câu 4: 0,5 điểm
(Tùy theo nội dung trả lời học sinh, giáo viên cân nhắc chấm điểm) B Bài tập :
Câu 5: Đúng 0,5 điểm Câu 6: Đúng 0,5 điểm
Câu 7: Chọn cặp quan hệ từ phù hợp 0,5 điểm
Câu 8: Chọn chủ ngữ 0,5 điểm
Câu 9: Đặt câu phù hợp điểm
Câu 1: B Câu 2: C Câu 3: C Câu 4: Gợi ý :
Một học vô cảm động hy sinh; Giàu nghị lực, có đức tính hy sinh
Câu 5: B Hẹp/rộng
Câu 6: C Khu vực loài cây, vật cảnh quan thiên nhiên bảo vệ giữ gìn lâu dài
Câu 7: B Tuy Câu 8: D Anh phóng viên
(4)