Hướng dẫn học sinh các bước giải cũng như các chỗ điều kiện để học sinh không bị trừ điểm.. - GV hướng dẫn học sinh ôn tập để thi học kì I.[r]
(1)THÁNG 12- TUẦN 15
NGÀY DẠY:14/12/2020, LỚP 9A1, 9A2
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Kiến thức :
- HƯ thng lại toàn b lí thuyt dạng biĨu thc mà em hc phần đại s t đầu năm tới gi
Kĩ năng :
- Kt lun k suy lun làm cho hc sinh II CHUN B:
- Bảng ph, thớc thẳng, phn màu III TIN TRèNH DY HC:
Hoạt đng ca GV Hoạt đng ca HS Ghi bảng
Hoạt đng1: Ôn lý thuyt GV cho HS trả li câu
hi SGK
Nờu nhn xột ỏnh giá
Treo bảng phơ ghi tm tắt ni dung kin thc hc
HS suy ngh tr¶ li
- HS lớp theo di nêu ý kin thảo lun, nhn xét
A Ôn lý thuyt:
Các phép bin bc hai: 1) AA
2) A.B A. B(A,B0)
3) B
A B A
( A0; B>0) 4) A.B A B (B>0) 5) A B A2.B (A,B0) 6) A B A2.B(A<0;B0)
7)
) ; (
AB AB B
B B A
8)
) (
B B
B A B A
9)
) ;
0
(
2 A A B
B A
B A B A
C
10) A B
B A B A
C
) ;
0 ,
(2)Hoạt đng 2: Luyn tp Giáo viên treo bảng ph
ghi sẵn ni dung Yêu cầu hc sinh lên bảng trình bày
(?) Đ rt gn Q ta phải thc hin phép biên nào?
Theo di nhn xét un năn sai st HS mắc phải
Giáo viên treo bảng ph ghi sẵn ni dung bµi (?) BiĨu thc A c ngha nào?
(?) Đ chng t A không ph thuc a, điu đ c ngha gì?
(?) ĐĨ bin đỉi đơn giản biĨu thc A ta làm nh th ?
Gi hc sinh lên trình bày làm
-Yêu cầu hc sinh dới lớp nhn xét, sa chữa (nu cần)
Suy ngh pht trả li câu hi gi ý ca GV HS lên bảng làm
HS lớp theo di nhn xét
Tìm hiu đ bài, trả li câu hi ca GV
Lên bảng trình bày li giải HS lớp theo di nhn xét
B Bµi tp: Bµi 1: Cho a>b>0 vµ
2 2 2
a a b
Q :
a b a b a a b
a) Rĩt gn Q
b) Xác định Q a=3b Giải: a)
Q= b
b a a b a a b a b a
a 2
2 2 2 = =
a b b
b a a a b a b a a ) ( ) )( ( 2 2 2 2 = =
a b b
b a a b a a ) ( ) ( 2 2 2 = = a2 b2
b a
= 2
2 ) ( b a b a
= a b
b a
b) Víi a=3b th× :
3b b 2b
Q
3b b 4b
hay Q
Bµi 2: Cho biĨu thc:
A= ab a b b a ab b a ab b ab
a ( )
a) Tìm điu kin đ A c ngha
b) Khi A c ngha, chng t A không ph thuc vào a Giải:
a) Biu thc A c ngha a>0, b>0, ab b)
A= ab
b a ab b a ab b ab
a ( )
a ab b
a b
a b
(3)
2
a b
a b
a b
a b a b b
Vy A kh«ng phơ thuc vµo a IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Xem ôn lại toàn b ni dung ca chơng I II
- Chun bị tt nht v kin thc phơng pháp làm đ chun bị cho kiĨm tra hc k
RÚT KINH NGHIỆM: GV nên cho học sinh dạng toán từ đến nâng cao.
-GV lồng toán thực tế vào Hướng dẫn học sinh bước giải chỗ điều kiện để học sinh không bị trừ điểm.
- GV hướng dẫn học sinh ôn tập để thi học kì I
THÁNG 12- TUẦN 15
NGÀY DẠY:14/12/2020, LỚP 9A1, 9A2
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Kiến thức :
- HƯ thng lại tồn b lí thuyt dạng biĨu thc mà em hc phần đại s t đầu năm tới gi
Kĩ năng :
- Kt lun k suy lun làm cho hc sinh II CHUN B:
- Bảng ph, thớc thẳng, phn màu III TIN TRèNH DY HC:
Hoạt đng ca GV Hoạt đng ca HS Ghi b¶ng
(4)GV đưa tập lên bảng
Bài 1 Tính:
a) 12,1.250
b) 2,7 1,5
c) 11721082
d)
14
25 16
Bài 2: Rút gọn a) 75 48 300
b) (2 3)2 (4 3)
GV đưa dạng toán
Bài tập ghi bảng phụ Giải phương trình
a) 16x 16 9x 9
4x 4 x 8
b) 12 - x - x = - Nửa lớp làm câu a) - Nửa lớp làm câu b) *Yêu cầu HS tìm điều kiện x để biểu thức có nghĩa
- GV cho điểm nhóm chốt lại phương pháp giải
- GV treo bảng phụ có ghi
HS làm tập sau phút hai HS lên bảng tính, em hai câu
HS hoạt động theo nhóm Đại diện hai nhóm lên trình bày
Các nhóm nhận xét, đánh giá
HS mở tập đối chiếu, trả lời
HS nghe, nắm phương pháp
Dạng 1: Rút gọn, tính giá trị biểu thức.
Bài Tính:
a) 12,1.250 121.25 11.5 55
b) 2,7 1,54,5
c) 11721082 = 45
d)
14
25 16 =
5 Bài 2: Rút gọn
a) 75 48 300= 10 3
b) (2 3)2 (4 3) 2 3 ( 1)
= 2 3 1 Dạng 2: Tìm x
Bài 3: Giải phương trình a) ĐK: x
16x 16 9x 9 4x 4 x 8
4 x x x x
x 1 = x – = x =
(TMĐK)
Vậy phương trình có nghiệm x = b) 12 - x - x = đk: x
x + x - 12 = x +4 x -3 x -
12 =
x ( x +4) -3( x + 4) = ( x + 4) ( x - 3) =
ta có ( x +4) > với x nên
( x + 4) ( x - 3) = x - = => x = => x = ( TMĐK) Nghiệm pt x =
Dạng 3: toán rút gọn tổng hợp. Bài 106 SBT / 20
(5)nội dung tập 106 tr 20 SBT
- Sau cho HS xem lại phút GV nhấn mạnh phương pháp giải - GV hướng dẫn HS làm tập
Tại a = hàm số cho gì?
Gọi HS lên bảng vẽ
Cho HS nhắc lại cách tìm toạ độ giao điểm phép tính sau gọi 1HS lên trình bày
giải
Câu a, b HS trả lời miệng Câu a) a 2
Câu b) a = -1 Câu c) y= 2x + HS lên bảng vẽ
HS thực theo yêu cầu GV
+ Tìm hồnh độ giao điểm + Thế giá trị tìm vào hàm số để tìm tung độ giao điểm
y= ( a+ 2) x +
a) Tìm giá trị a để hsố hàm số bậc
b) Tìm giá trị a để đồ thị hàm số song song với đường thẳng y = x –
c) Vẽ đồ thị hsố a= đồ thị hàm số y= - x +5 hệ trục toạ độ
d) Gọi C giao điểm hai đường thẳng Tìm toạ độ C bng phộp tớnh
- Giáo viên treo bảng ph ghi ni dung (bài 3,4 trang 62 SBT)
(?) (d) ®i qua gc ta đ ?
(?) (d) tạo víi trơc ox gc nhn; gc t nµo ?
(?) (d) oy đim c tung đ
3
c ngha gì? (?) (d) ox đim c hoành đ
1
c ngha gì?
Nhn xét đánh giá
HS suy ngh lµm
Trả li: (b=m-2=0 a=1-4m 0)
Trả li:
2HS Lên bảng làm + HS1 làm bµi
+ HS2 lµm bµi
Bài 3: Cho đng thẳng
y=(1- 4m)x+m-2 (d) Tìm m đ a) (d) qua gc ta đ
b) (d) tạo với trc Ox gc nhn, t c) (d) 0y đim c tung đ 1,5
(d) ox đim c hoàng đ
Giải a) Đ (d) ®i qua gc ta ®:
1 m
1 4m 4
m
m m 2
b) Đ (d) tạo víi trơc Ox gc nhn th×: -4m > m14
(Đ (d) tạo với trc Ox gc t - 4m >0 <=>m> 41
c) Đ (d) cắt Oy đim c tung ® th× m - =
1
hay m =
d) §Ĩ (d) cắt Ox đim c hoàng đ
tc lµ:
(6)m = -
Bµi 4: Cho y=2x - (d1);
y= -
x-2 (d2); y= -
1
x+3 (d3)
a) V đng thẳng cng mt phẳng ta ® Ox
IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Xem ôn lại toàn b ni dung ca chơng I II
- Chun bị tt nht v kin thc phơng pháp làm đ chun bị cho kiĨm tra hc k
RÚT KINH NGHIỆM: : GV nên cho học sinh dạng toán từ đến nâng cao.
-GV lồng toán thực tế vào Hướng dẫn học sinh bước giải chỗ điều kiện để học sinh không bị trừ điểm.