Hoa thường tập trung ở gốc cây, bao hoa thường tiêu giảm, chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng, hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ.. Điểm đặc trưng nhất của cây hạt trần là.[r]
(1)KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Kiểm tra đánh giá nhận thức hs về: Quả hạt, nhóm thực vật vai trò thực vật
2 Kỹ năng:
Hs có kĩ làm kiểm tra cận thận, xác, tư loggic… Thái độ:
Nhận thức đắn môn sinh học II Chuẩn bị:
Gv: đề kiểm tra – đáp án hướng dẫn chấm Hs: kiến thức
III Phương pháp:
IV Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra
MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II SINH HỌC TỈ LỆ - 7 Cấp độ
Tên Chủ đề
(nội dung, chương…)
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Chương VII: Quả và Hạt
-Nhận biết nhóm
-Các phận hạt -Sinh sản hữu tính
-Sinh sản hữu tính Cây có hoa thể thống
Số câu 1 6
Số điểm 1đ 0,25đ 1,5đ 2,75đ
Tỉ lệ % 10% 2,5% 15% 27,5%
Chương VIII Các nhóm thực vật
-Nhóm rêu
-Nguồn gốc trồng -Phân biệt cây1 mầm mầm -Nhóm hạt trần, nhóm hạt kín
Số câu 6 7
Số điểm 1,5đ 2,5đ 4đ
Tỉ lệ % 15% 25% 40%
Chương IX: Vai trò thực vật
vai trò thực vật vai trò thực vật
Số câu 0,5 0,5 2
Số điểm 0,25đ 2,5đ 0,5đ 3,25đ
Tỉ lệ % 2,5% 25% 5% 32,5%
Tổng số câu Tổng số điểm
Tỉ lệ %
(2)PHÒNG GD & ĐT………… ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II TRƯỜNG THCS ………… Năm học: 2016-2017
Môn: Sinh học lớp - Đề 1
Thời gian: 45 (phút không kể thời gian giao đê)
Họ tên:……… Lớp:………
Điểm Nhận xét giáo viên
I Phần trắc nghiệm: (3đ)
Khoanh tròn vào chữ đầu câu A, B, C, D trả lời em cho đúng: Câu Quả thịt có đặc điểm:
A Khi chín vỏ khơ, cứng, mỏng B Khi chín vỏ dày, cứng
C Khi chín vỏ dày, mềm, chứa đầy thịt D Khi chín vỏ khơ, mềm, chứa đầy thịt Câu Nhóm gồm tồn khơ là:
A cải, đu đủ, cam, cà chua B mơ, chanh, lúa, vải
C dừa, đào, gấc, ổi D bơng, là, đậu Hà Lan
Câu Sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục được gọi là:
A sinh sản vơ tính B sinh sản sinh dưỡng
C sinh sản hữu tính D nhân giống vơ tính ống nghiệm Câu Nhóm gồm tồn mầm là:
A Cây dừa cạn, rẻ quạt B Cây dừa cạn, tre C Cây rẻ quạt, xoài D Cây rẻ quạt, tre Câu Nhóm gồm tồn hai mầm là:
A Cây xoài, lúa B Cây lúa, ngơ C Cây mít, xồi D Cây mít, ngơ Câu 6: Cây trồng có nguồn gốc từ:
A Cây trồng có nguồn gốc từ dại B Cây trồng đa dạng
C Cây trồng có nguồn gốc nhập ngoại D Cây trồng nhiều dại Câu Các phận hạt gồm có:
A vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ C vỏ phôi
(3)Câu Quả hạt phận hoa tạo thành? A Đài, tràng, nhị, nhuỵ B Bầu nhuỵ noãn sau thụ tinh C Bao phấn, hạt phấn, bầu đầu nhuỵ D Cả A, B, C sai
Câu Nhóm thực vật sống cạn, có rễ giả, chưa có hoa, sinh sản bào tử?
A Tảo B Dương xỉ C Rêu D Hạt trần Câu 10: Thực vật hạt kín tiến hóa vì:
A Có nhiều to sống lâu năm B Có sinh sản hữu tính
C Có rễ, thân, thật; có mạch dẫn
D Có quan sinh dưỡng quan sinh sản cấu tạo phức tạp, đa dạng; có khả thích nghi với điều kiện sống khác Trái Đất
Câu 11 Vai trò chất hữu TV chế tạo: A cung cấp nguyên liệu cho sản xuất, xây dựng B cung cấp thức ăn cho động vật người
C cung cấp nguyên liệu làm thuốc D Cả A, B, C
Câu 12: Trong đặc điểm sau đây, đặc điểm đặc trưng đối với Hạt trần.
A Lá đa dạng B Có sinh sản hữu tính
C Có hạt hở, chưa có hoa, chưa có D Có rễ, thân, thật; có mạch dẫn II Phần tự luận (7đ):
Câu 1(1,5đ) Vì nói có hoa thể thống nhất?
Câu 3(2,5đ) So sánh điểm khác thuộc lớp mầm thuộc lớp mầm? Cho 2-3 ví dụ thuộc lớp mầm thuộc lớp mầm?
Câu 1(3đ). Tại người ta nói “thực vật góp phần chống lũ lụt hạn hán”? Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường nơi trường học?
HẾT Lưu ý: Thí sinh làm trực tiếp vào đê thi
(4)PHÒNG GD & ĐT ……… ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM TRƯỜNG THCS ………… ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học: 2016-2017 Môn: Sinh học khối 6 I TRẮC NGHIỆM (3điểm ) Mỗi câu học sinh khoanh đúng 0,25 điểm :
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đáp án C D C D C A A B C D D C
II TỰ LUẬN Câu 1: (1,5điểm)
* Cây có hoa thể thống vì:
+ Có phù hợp cấu tạo chức quan + Có thống chức quan
→ Tác động vào quan ảnh hưởng đến quan khác toàn Câu 2: (2,5 điểm)
Đặc điểm Lớp mầm Lớp mầm
- Rễ - Rễ chùm - Rễ cọc
- Kiểu gân - Gân song song - Gân hình mạng
- Thân - Thân cỏ, cột - Thân gỗ, cỏ, leo
- Hạt - Phơi có mầm - Phơi có mầm
Ví dụ - Lúa, ngơ, tre, hành - Xồi, me, ổi, cam
Câu 3:(3điểm)
* Thực vật góp phần hạn chế hạn hán, lũ lụt vì:
+ Hệ rễ rừng hấp thụ nước trì lượng nước ngầm đất Lượng nước sau chảy vào chỗ trũng tạo thành sơng, suối góp phần tránh hạn hán
+ Ngoài tác dụng giữ nước rễ, che chắn dòng chảy nước mưa rừng góp phần hạn chế lũ lụt
(5)Đề thi học kì mơn Sinh học lớp 6 - Đề 2
NỘI DUNG ĐỀ
I Trắc nghiệm khách quan (5 điểm)
Câu 1: Hãy chọn nội dung cho cột B cho phù hợp với nội dung cột A để viết chữ (a,b,c, ) vào cột trả lời Vi dụ: 1.c (1đ)
Cột A (nhóm
thực vật) Cột B (đặc điểm chính) T
Trả lời
1 Các ngành Tảo a.Thân không phân nhánh, rễ giả, nhỏ chưa có gân Sống cạn, thường nơi ẩm ướt Có bào tử Ngành Rêu b Đã có rễ, thân, Có nón Hạt hở (hạt nằm noãn) Sống cạn là chủ yếu Ngành Dương
xỉ c Có rễ, thân, lá, chưa có mạch dẫn
4 Ngành Hạt trần d.Có thân, rễ, thật, đa dạng Sống cạn chủ yếu Có hoa Hạt nằm quả Ngành Hạt kín e Đã có thân, rễ, Sống cạn chủ yếu Có bào tử Bào tử nảy mầm thành nguyên tản
f Chưa có rễ, thân, Sống nước chủ yếu
Câu 2: Hãy khoanh tròn vào chữ (A, B, C, D) đứng trước phương án trả lời mà em cho là đúng: (4đ)
1 Nhóm gồm tồn khơ là:
A Quả cải, đu đủ, cam, cà chua B Quả mơ, chanh, lúa, vải C Quả dừa, đào, gấc, ổi D Quả bơng, là, đậu Hà Lan
2 Đặc điểm rêu là:
A Sinh sản hạt có thân,
B Chưa có rễ thật, có thân lá, chưa có mạch dẫn C Thân phân nhánh, có mạch dẫn
D Nón đực nằm cây, có rễ, thân,
3 Nhóm gồm tồn Một mầm là:
(6)C Cây mía, cà chua, lạc, nhãn D Cây trúc, lúa, ngô, tỏi
4 Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió
A.Hoa thường tập trung cây, có hương thơm, mật
B Hoa thường tập trung cây, bao hoa thường tiêu giảm, nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng, hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ
C Hoa thường to, sặc sỡ, tập trung cây, có hương thơm, mật ngọt, hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ
D Hoa thường tập trung gốc cây, bao hoa thường tiêu giảm, nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng, hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ
5 Điểm đặc trưng hạt trần là
A Hạt nằm noãn hở, chưa có hoa, chưa có B Sinh sản hữu tính
C Lá đa dạng, có hạt nằm qủa D Có rễ, thân, thật; có mạch dẫn
6 Thực vật điều hịa khí hậu cách:
A Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng CO2 B Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng gió mạnh
C Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng O2, giảm gió mạnh D Giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm, tăng CO2, giảm gió mạnh
7 Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường cách
A Giảm bụi VSV gây bệnh, tăng CO2 B Giảm bụi khí độc, tăng CO2
C Giảm bụi, khí độc giảm VSV gây bệnh, tăng O2 D Giảm bụi, khí độc, giảm VSV gây bệnh, giảm O2
8 Cách dinh dưỡng vi khuẩn:
A Đa số sống kí sinh B Đa số sống hoại sinh C Đa số sống tự dưỡng
D Đa số sống dị dưỡng, số sống tự dưỡng
II Tự luận (5 điểm)
Câu 3: Trình bày ích lợi vi khuẩn (1đ)
Câu 4: Tại người ta nói TV góp phần chống lũ lụt hạn hán (1đ)
Câu 5: Trình bày giải thích thí nghiệm nước cân cho hạt nảy mầm (2đ)
Câu 6: Giải thích vìsao hoa thụ phấn nhờ gió, hạt phấn thường nhỏ, nhiều nhẹ (1đ)
(7)Các chủ đề
Các mức độ nhận thức
Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Chương VI Hoa sinh
sản hữu tính Câu 2.4 - 0,5
Câu 1,0
2 câu - 1,5 Chương VII Quả hạt Câu 2.1
-0,5
Câu -2,0
2 câu -2,5 Chương VIII Các nhóm
TV
Câu 2.3 -0,5
Câu 2.2 - Câu - 1,5
Câu 2.5 -0,5
4 câu - 2,5 Chương IX Vai trò
TV
Câu 2.6 - Câu 2.7 - 1,0
Câu - 1,0
3 câu -2,0
Chương X Vi khuẩn - Nấm - Địa y
Câu -1,0
Câu 2.8
-0,5 câu 1,5
nh học ôn