Bác kim giờ thận trọng Bé kim giây tinh nghịch Nhích từng li, từng li Chạy vút lên trước hàng Anh kim phút lầm lì Ba kim cùng tới đích. Đi từng bước, từng bước[r]
(1)(2)- Có cách nhân hóa, cách nào?
Có cách nhân hóa:
1 Gọi vật từ ngữ dùng để gọi người.
2 Tả vật từ ngữ dùng để tả người. 3 Nói với vật nói với người.
Luyện từ câu
Nhân hoá
(3)Bài 1: Đọc thơ sau trả lời câu hỏi :
Đồng hồ báo thức
Hoài Khánh
Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Đi bước, bước.
Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích Rung hồi chng vang.
a) Trong thơ trên, vật nhân hoá? b) Những vật nhân hoá cách ?
(4)
a) Những vật được nhân
hố
b) Cách nhân hóa Từ dùng để gọi
sự vật Từ ngữ dùng để miêu tả vật như người
Kim giờ
Kim phút Kim giây Cả ba kim
Bác Anh
Bé
thận trọng, nhích li, tí.
lầm lì, bước, bước.
tinh nghich, chạy vút lên trước hàng. cùng tới đích, rung hồi chng vang. c) Em thích hình ảnh nhân hóa nào? Vì sao?
Đồng hồ báo thức
Bác kim thận trọng Bé kim giây tinh nghịch Nhích li, li Chạy vút lên trước hàng Anh kim phút lầm lì Ba kim tới đích
Đi bước, bước Rung hồi chng vang.
Hồi Khánh
1 Gọi vật từ ngữ dùng để gọi người.
(5)Bài 2: Dựa vào nội dung thơ đây, trả lời câu hỏi:
a) Bác kim nhích phía trước nào?
c) Bé kim giây chạy lên trước hàng nào? b) Anh kim phút nào?
- Bác kim nhích phía trước thận trọng, li, li. - Anh kim phút lầm lì, bước, bước.
- Bé kim giây tinh nghịch, chạy lên trước hàng nhanh.
Đồng hồ báo thức
Bác kim thận trọng Bé kim giây tinh nghịch Nhích li, li Chạy vút lên trước hàng Anh kim phút lầm lì Ba kim tới đích
Đi bước, bước Rung hồi chng vang.
Hồi Khánh
Để trả lời cho câu hỏi Như nào?,các phải tìm từ ngữ đặc điểm của: -Bác kim
(6)a Trương Vĩnh Ký hiểu biết rộng.
b Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm. c Hai chị em thán phục nhìn Lý.
d.Tiếng nhạc lên réo rắt.
- Trương Vĩnh Ký hiểu biết như nào?
- Ê-đi-xơn làm việc như nào?
- Hai chị em nhìn Lý nào? - Tiếng nhạc lên nào?
Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu gạch chân:
Từ đặc điểm
(7)