1. Tìm và nêu công dụng của trạng ngữ trong các đoạn trích sau:.. trạng ngữ chỉ nơi chốn. trạng ngữ chỉ nơi chốn... b/ Đã bao lần bạn vấp ngã mà không hề nhớ. Lần đầu tiên chập chững[r]
(1)Xác định trạng ngữ câu sau Cho biết
Xác định trạng ngữ câu sau Cho biết
các trạng ngữ thuộc loại nào?
các trạng ngữ thuộc loại nào?
a/ Trước mặt cô giáo, thiếu lễ độ với mẹ.
a/ Trước mặt cô giáo, thiếu lễ độ với mẹ.
b/ Vào đêm trước ngày khai trường con, mẹ
b/ Vào đêm trước ngày khai trường con, mẹ
không ngủ được.
không ngủ được.
TN nơi chốn (2)Thêm trạng ngữ cho câu sau cho
biết ý nghĩa trạng ngữ ấy.
Các bạn học sinh không xả rác bừa
bãi.
- Để bảo vệ môi trường đẹp, bạn học
sinh
không xả rác bừa bãi.
TN mục đích
TN cách thức
-
Với ý thức tự giác, bạn học sinh
không xả rác
(3)a/ Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày
rằm tháng giêng[ ]
trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, khơng cịn làm
cho trời đùng đục màu pha lê mờ , nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi trên trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa. , vài ong siêng bay kiếm
nhị hoa có sáng hồng hồng rung động
cánh ve lột
(Vũ Bằng) b/ , bàng đỏ màu đồng hun.
(Đoàn Giỏi)
Xác định thành phần trạng ngữ ví dụ
Thường thường, vào khoảng đó
Sáng dậy Trên giàn hoa lí
Chỉ độ tám chín sáng, trời trong trong
(4)a/ Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày
rằm tháng giêng[ ]
Trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, khơng cịn làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ Nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa Vài ong siêng bay kiếm nhị hoa Có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột
b/ Lá bàng đỏ màu đồng hun.
(5)
a/ Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày
rằm tháng giêng[ ]
trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, khơng cịn làm
cho trời đùng đục màu pha lê mờ , nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi trên trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa. , vài ong siêng bay kiếm
nhị hoa có sáng hồng hồng rung động
cánh ve lột
(Vũ Bằng) b/ , bàng đỏ màu đồng hun.
(Đoàn Giỏi)
Thường thường, vào khoảng đó
Sáng dậy Trên giàn hoa lí
Chỉ độ tám chín sáng, trời trong trong
(6)* Ghi nhớ 1:
Trạng ngữ có cơng dụng sau:
- Xác định hồn cảnh, điều kiện diễn
việc nêu câu, làm cho nội dung câu
đầy đủ, xác;
(7)Bài tập nhanh
Bài tập nhanh
Tìm trạng ngữ, gọi tên nêu công dụng trạng ngữ đoạn văn sau
“…Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng
thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Dưới
ánh nắng, giọt sữa đông lại, lúa ngày
càng cong xuống, nặng chất quý
của Trời…”
-
Trong vỏ xanh kia; ánh nắng
: Trạng ngữ
nơi chốn.
-
Vì chất quý của
Trời
: Trạng ngữ
nguyên nhân.
(8)Người Việt Nam ngày
nay có lí đầy đủ
vững để tự hào
với tiếng nói
(1) Và để tin tưởng
hơn vào tương lai
của (2).
(Đặng Thai Mai)
Người Việt Nam ngày
nay có lí đầy đủ
vững để tự hào
với tiếng nói
và để tin tưởng
nữa vào tương lai
nó.
Người Việt Nam ngày
nay có lí đầy đủ
vững để tự hào
với tiếng nói
và để tin tưởng
nữa vào tương lai
nó.
(9)
Người Việt Nam ngày
nay có lí đầy đủ
vững để tự hào
với tiếng nói
(1)
Và để tin tưởng
hơn vào tương lai
của nó
(2).
(Đặng Thai Mai)
Người Việt Nam ngày
nay có lí đầy đủ
vững để tự hào
với tiếng nói
và để tin tưởng
nữa vào tương lai
nó.
Người Việt Nam ngày
nay có lí đầy đủ
vững để tự hào
với tiếng nói
và để tin tưởng
nữa vào tương lai
nó.
(10)
Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ vững
chắc
để tự hào với tiếng nói mình
(1)
Và để tin
tưởng vào tương lai nó
(2)
(11)* Ghi nhớ 2:
(12)a/ Kết hợp lại, ta chiêm
ngưỡng chân dung tinh thần tự họa
rõ nét sinh động nhà thơ.
Ở loại thứ nhất, người ta thấy thơ
Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn Ái Quốc hết
sức sắc sảo bút pháp kí sự, phóng
nghệ thuật châm biếm.
Ở loại thứ hai, ta lại thấy nhà thơ
cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu
đời phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch,
Đỗ Phủ,… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh
Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,…
(Theo Nguyễn Đăng Mạnh) (13)
a/
Kết hợp lại
, ta chiêm
ngưỡng chân dung tinh thần tự họa
rõ nét sinh động nhà thơ.
Ở loại thứ nhất
, người ta thấy thơ
Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn Ái Quốc hết
sức sắc sảo bút pháp kí sự, phóng
nghệ thuật châm biếm.
Ở loại thứ hai
, ta lại thấy nhà thơ
cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu
đời phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch,
Đỗ Phủ,… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh
Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,…
(14)Công dụng trạng ngữ là:
a/ Kết hợp lại
Ở loại thứ
Ở loại thứ hai
(15)
b/ Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ
Lần chập chững bước đi, bạn bị
ngã Lần tập bơi, bạn uống nước
suýt chết đuối phải khơng? Lần chơi
bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng?
Khơng đâu vì… […] Lúc cịn học phổ
thơng, Lu-i Pa-xtơ học sinh trung
bình Về mơn Hóa, ông đứng hạng 15 số
22 học sinh lớp.
( Theo Trái tim có điều kì diệu) (16)
b/
Đã bao lần
bạn vấp ngã mà không nhớ
Lần đầu tiên
chập chững bước
đi
, bạn bị
ngã
Lần tập bơi
, bạn uống nước
suýt chết đuối phải không?
Lần chơi
bóng bàn
, bạn có đánh trúng bóng khơng?
Khơng đâu vì… […]
Lúc cịn học phổ
thơng
, Lu-i Pa-xtơ học sinh trung
bình
Về mơn Hóa
, ơng đứng hạng 15 số
22 học sinh lớp.
(17)2