- HS hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.. (Trả lời được các câu[r]
(1)Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Tập đọc
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I MỤC TIÊU:
- HS hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, thực thành cơng mơ ước tìm đường lên các (Trả lời câu hỏi SGK).
- Đọc tên riêng nước ngồi (Xi-ơn-cốp-xki ); biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn câu chuyện
-HS kiên trì, bền bỉ học tập, sống II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
- GV : Tranh
- HS : Học cũ xem
III PHƯƠNG PHÁP: trực quan, vấn đáp, thảo luận IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :(1’)
2 Kiểm tra :(4’)
- GV gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi Vẽ trứng
+Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?
+Lê-ô-nác -đô đa Vin -xi thành đạt nào?
- GV nhận xét 3 Bài :(25’)
3.1 Giới thiệu bài: GV dùng tranh giới thiệu ghi tên lên bảng
3.2 Hoạt động 1: Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc to toàn - Gọi HS chia đoạn
- Tổ chức HS luyện đọc nối tiếp đoạn
- Hát
- HS đọc Vẽ trứng TLCH + Trong ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán thầy Vê-rơ-ki-ơ cho Lê-ô-nác-đô vẽ trứng mãi, vẽ hết đến khác
+…đã trở thành nhà danh hoạ kiệt xuất Các tác phẩm ông…
- HS nhận xét
- Nghe lại nhắc đề
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chia làm đoạn
+Đoạn 1: Từ nhỏ…vẫn bay +Đoạn 2: Để tìm điều…tiết kiệm thơi +Đoạn 3: Đúng là…các
+Đoạn 4: Cịn lại
(2)- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS ý giọng đọc bài: Giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục nhấn nhọng câu hỏi
- Mời HS đọc đoạn 1,2 - Mời HS đọc đoạn 3,4
- GV cho HS luyện đọc số từ khó như: Xi-ơn-cốp-xki, nản chí, lí thuyết - Tổ chức cho HS luyện đọc câu khó. -Tổ chức HS luyện đọc nhóm đơi - GV nhận xét đọc mẫu
- Tổ chức HS giải nghĩa từ 3.3 Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi:
CH1: Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, TLCH: CH2: Ơng kiên trì thực ước mơ ?
- Nhận xét tuyên dương
- Yêu cầu HS đọc đoạn thảo luận nhóm đơi TLCH:
CH3: Ngun nhân giúp Xi-ơn-cốp-xki thành cơng gì?
CH4: Em đặt tên khác cho câu chuyện?
- Bài học ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?
- Nội dung ?
- HS lắng nghe
- HS đọc, lớp đọc thầm nêu từ khó đọc
- HS đọc, lớp đọc thầm nêu từ khó đọc
- HS thực - HS thực
- HS thực hiện, nhóm đọc - HS lắng nghe
- HS ý
- HS đọc, lớp đọc thầm đoạn
+ Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ mơ ước bay lên bầu trời
- HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm + Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách dụng cụ thí nghiệm Sa hồng khơng ủng hộ phát minh khí cầu bay kim loại ơng ơng khơng nản chí Ơng kiên trì nghiên cứu thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện để bay tới
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm đơi trả lời
+ Xi-ơn-cốp-xki thành cơng ơng có ước mơ, có nghị lực, có tâm
+ Người chinh phục sao; Quyết tâm chinh phục sao;…
- Ca ngợi Xi-ơn-cốp-xki, kiên trì, nổ lực, cố gắng theo đuổi ước mơ
(3)3.4 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn đọc diễn cảm: đoạn - Tổ chức thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố :(4’)
- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
- Em học điều qua cách làm việc Xi-ôn –cốp –xki?
- GV kết hợp giáo dục HS phải biết ước mơ kiên trì bền bỉ thực ước mơ
5 Dặn dị :(1’)
- Học xem sau - GV nhận xét tiết học
- HS nhắc lại
- HS theo dõi luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS nhận xét bình chọn
- Xi-ơn-cốp-xki ước mơ bay lên bầu trời - Suốt đời, Xi-ơn-cốp-xki kiên trì, nhẫn nại theo đuổi ước mơ
- Trong sống phải có ước mơ phải kiên trì, bền bỉ theo đuổi ước mơ
- Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại - Nghe thực