Đang tải... (xem toàn văn)
- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - HS lắng nghe.[r]
(1)Tiết 111: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết so sánh hai phân số
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, ,5, 9, trường hợp đơn giản
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
(2)1 Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư ngồi học chuẩn bị sách để học
2 Kiểm tra cũ
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT4 Tiết 110
- GV nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:
a)
Giới thiệu bài:
-Trong học này, em làm tốn luyện tập tính chất phân số, so sánh phân số
- GV ghi tựa lên bảng b)
Hướng dẫn luyện tập Bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc em làm bước trung gian giấy nháp, ghi kết vào bảng
- GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu với cặp phân số:
9 14
11
14 +Hãy giải thích < ?
+GV hỏi tương tự với cặp phân số lại
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV yêu cầu HS nhắc lại phân số lớn 1, phân số bé Bài (Trên chuẩn)
* Muốn biết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa trước lớp Bài (trên chuẩn)
- GV yêu cầu HS làm
- GV nhắc HS cần ý xem tích gạch ngang chia hết cho thừa số thực chia chúng cho thừa số trước, sau thực phép nhân
- GV chữa HS bảng, sau nhận xét cho điểm HS
4.Củng cố:
- Qua Tiết học củng cố cho ta kiến thức gì? - HS nêu lại cách thựchiện SS phân sô mẫu khác mẫu?
- HS lắng nghe thực -2 HS lên bảng thực yêu cầu
- HS lớp theo dõi để nhận xét bạn
- HS lắng nghe - Nhắc lại tựa
-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng Kết quả:
- HS nêu trước lớp, HS nêu cặp phân số:
14 9
(3)14 9