Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. - Lắng nghe, về nhà thực hiện..[r]
(1)Tiết 94: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo)
I/ Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số.
- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại
- Bài tập cần làm: 1, (cột câu a, b), II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
- Đọc số: 1075; 3108; 6740 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số
+ Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị?
- Cho HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị
- GV chữa bảng lớp
- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp số: 9683; 3095 ;
*) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập và mẫu
- Yêu cầu tự làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Nhận xét, tuyên dương
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời hai em lên bảng chữa
- 2HS đọc số, lớp nhận xét
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Số gồm có nghìn, trăm, chục đơn vị
- Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +
- Viết thành tổng số sau theo mẫu - Cả lớp thực làm vào
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + +
- Viết tổng sau thành số có chữ số:
- Cả lớp làm vào
(2)- Cho HS đổi chéo để KT - Nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào
- Mời em lên thi đua viết số đọc lại - GV lớp nhận xét chữa
3) Củng cố - dặn dị:
- Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn số sau: 7684; 6504; 3017
- Dặn nhà học làm tập
b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
- Viết đọc số sau: - Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng
a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm