PHAN DUNG PHAN THE BASIC CREATIVITY PRINCIPLES PART TWO N H A XUAT BAN TR§ PHANDONG С А С ІЩ PHẨN2 آH E B A اC C R E A اآV آاY P R اN C اP اE ذ PARTTOO ĨRƯƠN6 ĐẠ ٠ ؛ ؛IỌCi ٠ ١IHAĨRAI ا τ η :/ NHÀ XUẤT BÀN TRẺ ﺀ٠٩ ة0 ه ٩س ﺛﻤﻌﻮ, ằ c liể c ầ / n ề n f ề ià/ c i u ằ cáo ﻣﻎﺀ٩ ﻳﻤﺲđịn-lv ﻣ ﻊ ẳ< ^ o١ ằ ﺷﺎго/á ﻣ ﺎ ằ СЛП/ ﻟﺤﻨﻠﺤﻮ p Ằ ả i го/ ٢П / n f ằ сап/ ﺳﻮ ، H Ẩ tá ộ il v A ú i ﻻ٩ وﺳﺞằ ﺳﻊể f c t l là/ ٩ ﻣ ﻪ ﻫﺮﻣﺎ ﻣ ﺄ ﻃ ﻤ ﺎ سẳ i Ằ ố i ا ﻣ ﺎ1 ﻃ ﻢt/il t k o ١ ةلt ể t l è ằ ile t Ỉ Ằ ể t/il ί ΐ έ n : ﺀﺀ٩ةﺳﺞằ 'ﻣﺢrwoi n f ầ pấả/i/ ià/ ﻣ ﺨ ﻊηΙνΟηγ س ما ^ا ẳ n ề ậ v o k tả o ' ؛liiiỸ Ị ẩ f U ệ v s n tt< w v ١jL٠/á٠ / ẳ ) ũ a ậ Ỹ v w ٠/t^ﺛi r v ﻣﻴ ﺮt ẻ v ,ﺟ ﻪ ﻃﺎ% VJL^^ ﻃ ﻢà ỏ i ^ ằ í V i ^ ^ ấ è n ề t Ấ ể v a i-đ ề cáo # ( ﻣ ﺎ ةاр п / رﻣﻢ^ةاt ế v tấeo/cáo ٩ U ệ ( ằ t v fvệ/ À ô k f } ’ ٩ ﻏﺔئ, دةدط٧ ﻣﺬﻣﺎ ش٩ﺳﺎﺗﻢ CÀC ΪΗ ύ ( اؤﻻ«أN eU Y ÍN TẮC) SẤN TẠO BẨN - PHẨN M yC LỊIC LỜI NỐI ĐẨUCÚABộ SÁCH'SÁNGTẠOVÀĐỔI MỚr (CREATIVITYANDINNOVATION) VỄNỘI DUNGCÚAQUYỂNNĂM;'CÀCTHÙTHUẬT(NGUYỄNTẤC) SÁNGTẠOcơ BẢN: PHẨNr 11 CHƯƠ NG : 13 ẤPDỰNGCẤCTHÙTHUẬT(NGUYÊNTẤC) SÁNGTẠOcơ BẢN 13 12.1 LỸGIẢI MỘTCÁCHLỔGÍCHCẤCGIẢI PHẤPSÁNGTẠOĐẢcó 15 12.1.1 Mởđổu 15 12.1.2 lơgích nhu cáu-hệ thống 22 12.1.3 Diễn giâỉ lơgích nhu cổu-hệ thống bâng cốc thủ thuột (nguyôn lổc) sống tgo b٥n 37 12.1.4 Chương trìnhphót cóc thú Ihuộl vị lịmtồi q trình suy nghĩ lơgích ềẩ có hệ thống cỏi tiến cho trước 57 12.2 GIÀI QUYẾTCÁCLOẠI MẢUTHUẪNTRONGTưDUYSÁNGTẠO 111 12.2.1 Mởđđu 111 12.2.2 Bỏngcốc thùthuột (nguyêntổc) sống tọocơbỏndũng dể giỏi mồuthuỗnkỹthuột 12.2.3 114 Cốcbiến đốl mỗu (cớc nguyên t.'c phân chio mot đối lộp) dùng để giỗi 144 cóc mổu thuỗn vột lý CÁC THÚ THUẬT (NGUYÊN TẮC) SÁNG TẠO BẢN ٠PHẦN TRZ2 ARZZ 12.2.4 Mộf si nhộn xế vẽ tót tSng ty tỦQ TRI2 dùng để gídì tdt ﻫﺎ٠ آmồu thudn 175 12.2.5 Tửdidn tdt tỡng ty dUng dể g!âì tdt mâu ttiudn vột ly 180 12.3 CHƯƠNGTRlNHRÚTGƠNDÙN6٥ ؛GIẲIQƯY؛TVẮN٠ ؛VÀRAQ 195 12.3.1 Mdddu 195 12.3.2 Ch«اmg trinh rút gyn dUng để gidi quydt vdn dế vd raquydt dinh 198 12.3.3 Cdt thfdy sddyng 'Chirong trinh rú gọn" 227 12.4 TỔNG K ؛TH ؛THỐN6CẤCTHÚTHƯẶT(N6UY ؛NTẮC)SẤ BẲN 279 PHỰ LỤC 297 PH٧L٧C1:CẤCTH!D٧ 299 PHỤ LỤC2:CẤCCHƯY ؛NVUI 322 PHƯLỤC3: CẤC TRANH VUI 331 PH٧ C٧C 3: CẤC TRANH VUI 332 CAC TÀI ا1ﻻ ؛THAM KHẢO CH!NHVA k^cAcAccờngtrInhcúatAcgiẳ CAC THÚ THƯẶT (NGƯYÈN t A c ) SANG 349 tạo C Ơ B A n - PHẨN LỜI NÓI ĐẨU Bộ SÁCH"SẤN6TẠ0VÀ٥ỐI MỚI" (CREATIVITYANDINNOVATION) Phương pháp Luận sáng tạo đổi (viểt tắt PPLSTVDM, tiếng Anh Creativity and Innovation Methodologies) phần ứng dụng Khoa học vẻ sáng tạo (Sáng tạo hợc, tẽn cổ điền - Heuristics, tèn dạl - Creatology), gồm hệ thống phuOTg pháp kỹ nâng cụ thể glUp nâng cao nãng suất hiệu quả, lâu dàl tiến tớl dlẻu khlền tu sáng tạo (quá trinh suy nghr glâl quyểt vấn dề định) n g u ^ sử dụng Suốt dơl, nguíri chUng ta dUng suy nghĩ nhlẻu, khơng nól hầng ngày Từ việc trả lòd n htog câu hỏl binh thutog nhu "Hơm ăn gì? mặc gì? làm gì? mua gì? xem gỉ? dổi،? " dến làm bàl tặp thầy, cô cho dl hợc; chqn ngành nghè dầo tạo; lo sức khỏe, việc lầm, thu nhập, hồn nhân, nhằ ở; giai vấn dề nảy sinh cdng việc, quan hệ xã hộl, gla dinh, nudi dạy cál , dèu dOl hỏl phải suy nghĩ al cUng muốn minh suy nghĩ tốt, quyểt định dUng để "đời ỉà bể khổ" trờ thành "bể sướng" ChUng ta dược tạo lầm nhUng nghè khấc nhung cố 1 جcó nghè chung, glữ nguyễn suốt đờl, cần cho tất mql ngudl Đó "nghề" suy nghĩ hành dộng giai vấn đề gặp phải suốt đòi nliằm thda mãn nhu càu chinh dáng cá nhân minh, dồng thòi thỏa mẫn nhu cầu dể xã hội tồn phát triền Nhln dươl gdc độ này, PPLSTVDM glUp trang bị loại nghè chung nól trẽn, bố sung cho giáo dục, dầo tạo nay, chủ yểu, tạo nhà chuyẽn mồn i chuyên mỗn có thề glẳl quyểt tốt vấn dè chuyên mồn nhung nhlểu khl không giai quyểt tốt vấn đề ngoầl chuyến mỗn, vậy, không thực hạnh phúc nhu ý Các nghiến cứu cho thấy, phằn lớn mợl ngưịi thmg suy nghĩ mệt cách tự nhlẽn nhu dl' lạl, ăn uống, hit thờ mà It khl suy nghĩ vè chinh suy nghĩ minh xem hoạt dộng để cẩl tlển, lầm suy nghĩ minh trở nẽn tốt hon, nhu người ta thuCmg chU ý cảl tiến dụng cụ, máy móc dUng sinh hoạt công việc Cách sUy nghĩ tự nhiên ﺲ اﺛﻴ CÁC THlT THưẠl (NGUYÊN TẮC) SÁNG TẠO c BẨN - PHẨN TRIZ AJRXZ nói có nâng suất, hiệu quâ thấp nhièu trả giá đắt ch định sai N 0 ؛một cách nỗm na, cách suy nghĩ tự nhiên ứng với việc lao động xẻng thi PPLSTVDM máy xUc với nâng suất hiệu cao hon nhièu N ếu xem não người mắy tinh tinh xẳo - đỉnh cao tiển hốa phát triển tự nhiẽn thi phần (cách suy nghĩ) tự nhiên kềm với nố khai thác phẫn nhỏ tièm nẫng nẫo PPLSTVDM phần tiên tiến giUp máy tinh - não hoạt dộng tốt hon nhiều Nếu cần "học ăn, học nói, học gối, học mở" thi "học suy nghi" cUng cần thiểt cho tất cà ngưCri PPLSTVĐM dạy học dược mơn hộc trun thdng: tốn, ly, hóa, sinh, tin hợc, quản trị kinh doanh Trến thể giOi, nhièu trưòng cồng ty bắt dầu tò lâu dang lầm dièu đổ cách binh thi^mg Duới dầy vài thdng tin PPÍ5TVDM thể giOi nước ta Từ nãm 1950, Mỹ Liẽn Xồ cố lóp học dạy thử nghiậm PPLSTVDM Dưới ảnh hưởng A.F Osbom, phd chủ tịch cồng ty quảng cáo BBD & o vầ tác giẳ phưong phấp năo cổng (Brainstorming) tiếng, Trung tâm nghiên cứu sấng tạo (Center for Studies in Creativity) dược thành lập nãm 1967 Dại hộc Buffalo, bang New York Nâm 1974, Trung tâm nói bắt dầu tạo cử nhãn khoa hợc nâm 1975 - thạc sỹ khoa hợc vè sáng tạo dổi (BS, MS in Creativity and Innovation) Liên Xồ, G.S Altshuller, nhầ sdng chể, nhằ vần viểt truyện khoa hợc viẽn tirOng tác giả Lý thuyểt giải cấc bầi toán sắng chể (viết tắt theo tiếng Nga chuyển sang ky tự La tinh - TRIZ) cộng tắc vởi "Hiập hội toần liên bang nhằ sấng chể hợp lý hda" (V IR ) thầnh lập Phdng thi nghiậm cắc phưong phấp sắng c h ، nầm 1968 H ộc viện cồng cộng vè sấng tạo sdng ch ، (Public Institute of Inventive Creativity) nẫm 1971 Người vi،t, lúc dó dang hợc ngằnh vật lý bán dẫn thực nghiệm Liên Xơ, có may mắn học thẽm dưọc khOa dầu tiên H ộc viện sáng tạo nói trên, hướng dẫn trực tiếp thày G.S Altshuller Chịu ، n tiiợng r،t sâu sắc ích lợi PPLSTVDM dem lại n I V ار/ CẤC THl) ĨH U Ặ Ĩ (NGUYẼN TẮC) SANG TẠO BÁN - PHẨN chc cá nhân mình, thân lại mong muốn chia sẻ học vói người, vói khuyến khích thầy G.s Altshuller, năm 1977 người viết tổ chức dạv dưód dạng ngoại khóa cho sinh viên khoa tự nhiên thuộc Đại học tổng hợp TpHCM (nay Trường đại học khoa học tự nhiên, Đại học quốc gia TpHCM) Những khóa PPLSTVĐM kết cộng tác ngưòi viết Câu lạc niên (nay Nhà văn hóa niên TpHCM), ủ y ban khoa học kỹ thuật TpHCM (nay Sở khoa học công nghệ TpHCM) Năm 1991, chấp thuận lãnh đạo Đại học tổng hợp TpHCM, Trung tâm Sáng tạo Khoa học - kỹ thuật (TSK) hoạt động theo nguyên tắc tự trang trải đòã trở thành sở thức nước ta giảng dạy, đào tạo nghiên cứu PPLSTVĐM Đến có vài chục ngàn người với nghề nghiệp khác thnộc thành phần kũìh tế, xã hội, từ Hà Nội đến Cà Mau tham dụ khóa học tùmg phần đầy đủ chưong trình 120 tiết TSK dềnh đào tạo người sử dụng PPLSTVĐM TSK tích cực tham gia hoạt động quốc tế rữiư cơng bố cfng trình nghiên cứu khoa học dưóã dạng báo cáo, báo cáo chứửi (keynotes) hội nghị, báo đăng tạp chí chuyên ngành giảng dạy PPLSTVĐM cho cán quản lý, giảng dạy, nghiên cứu nước theo lời mời Năm 2000, Mỹ, nhà xuất Kendall/Hunt Publishing Company xrất sách "Facilitative Leadership: Making a Difference with ừeatỉve Problem Solving" (Tạm dịch "Lđnh đạo hỗ trợ: Tạo khác nhờ giải CỊuỵết vấn đề cách sáng tạo") tiến sỹ Scott G Isaksen l،m chủ biên, trang 219, 220, tiêu đề Các tổ chức sáng tạo (Creativity Organizations) có đăng danh sách đại biểu tổ chức hoạt động lĩnh vực sáng tạo đổi giới Trong 17 tổ chức cược nêu tên, TSK tổ chức châu Á Bộ sách "Sáng lạo đổi mới" gồm sách trình bày đơd chi tiết hệ thơng dựa theo giáo trình mơn học dành đào ụo người sử dụng PPLSTVĐM, giảng viên Trung CÁC THÚ THUẬT (NGUYÊN TẮC) SÁNG TẠO BẢN ■ PHẨN T RI ARZZ tâm Sáng t Khoa học - kỹ thuật (TSK) dạy nước ta cấc lớp TSK mở theo lời mời co quan, trường học, tổ chức, công ty Những sách dưọc biễn soạn nhằm phục vụ dông đảo bạn dọc muốn tim hiếu mồn học PPLSTVĐM chưa có điều kiện dến lớp hợc cựu hợc viên muốn cố thêm cấc tài liệu giUp nhớ lại dế áp dụng cắc kiển thức dã hợc tốt hon PPLSTVDM, tương tự mồn hợc dồi hỏi thực hành luyện tập nhièu thể thao chẳng hạn, cần t ^ tác trực tiếp huấn luyện viên học viên mà dọc sách khơng thỗỉ chắn cịn chưa đủ Tuy dây khồng phải n h to g quyến sách tự hợc để sử dụng PPLSTVDM, lại cầng dề trở thành cán giảng dạy, nghiên cứu, người viết khOng loại trừ, có bạn dọc với, cấc nỗ lực riễng minh rUt áp dụng thành cồng nhièu dièu từ sảch vào sống công việc Người viết cUng hy vpng có nhièu bạn dộc Cấc sách sách "Sáng tạo đổi mới" khdng trinh bầy hệ thống phương phấp ky nâng cụ dùng dề sấng tạo dổi mà cịn cổ nhiìng phẫn dược bièn soạn nhằm tấc dộng tốt lên nhận thức, quan niệm, thái độ xức cảm bạn dợc, yểu tố cần thiểt thUc dẩy hầnh dộng ấp dụng PPLSTVĐM vầo sống, cơng việc N ói cấch khấc, PPLSTVDM gdp phàn hình thầnh, xây dựng, cUng cố phất triến phẩm chất nhân cách sấng tạo ngưởi hợc Dự kiến, sách "Sáng tạo đổi mới" gỗm n h to g quyền sách binh bày tử don giản dển phức tạp, từ kiển thức co sở dển kiến thức ứng dụng PPLSTVDM với tên sấch sau: Giới thiệu: Phương pháp luận sáng tạo dổi Thế giới bên người sáng tạo Tư lỗgích, biện chứng hệ thống Các thủ thuật (nguyễn tắc) sáng tạo (1) Các thủ thuật (nguyên tắc) sáng tạo bẳn (2) I CÁC THỦ THUẬT (N6UYÈN TẮC) SÁNG TẠO BẨN · PHẨN Các phương pháp sáng tạo Các quy luật phát triển hệ thống Hệ thống chuẩn dUng dể giải toán sáng chế و Algơrit (Algorithm) giảỉ tốn sáng chể (ARIZ) 10 Phương pháp luận sáng tạo dổi mới: Những dièu muốn nói thêm Nhiều nhà nghiên cứu cho rằng, xã hội loài người trinh phát triển trải qua bốn thOi dại hay vân minh (lằn sdng phát triển): N ôn g nghiệp, công nghiệp, thông tin tri thức N ễn minh nông nghiệp châ'm dứt thOi kỳ sãn bắn, hái lượm, du cư việc định cư, trồng trọt chẫn nuôi, sử dụng cơng cụ lao động cịn thủ cơng N ển vãn minh cồng nghiệp cho thấy, mợi người lao dộng m áy móc hoạt dộng ndng lượng ngoầi co bắp, giUp tâng sức mạnh nối dâi dôi tay ngưởi thởi dại thông tin, m áy tinh, mạng lưới thõng tin giUp tdng sức mạnh, n ố id ầ i phận thu, phát thông tin trẽn co thể ngưởi giá، quan, tiếng nối, chữ viết số hoạt d ộn g lơgích nầo N hở cồng nghậ thdng tin, thdng tin trở nên truyèn, biến dổi nhaah, nhièu, lưu trữ gqn, truy cập dễ đảng Tuy nhiên, trừ loại thơng tin có ích lợi thấy dối với người nhận tin, loại thdng tin ،hác phải cần nẫo cUa người nhận tin xử ly, biến dổi dể trở thành thơng tin có ý nghĩa ích lợi (tri thức) cho người có thơng tin N ếu ngưởi có thdng tin khOng lầm dược d/ CẮC THÙ THUẶT (NGUYfN TẮC) SANG tạo bắn PHẨN шг 343 ... sáng tạo dổi Thế giới bên người sáng tạo Tư lỗgích, biện chứng hệ thống Các thủ thuật (nguyễn tắc) sáng tạo (1) Các thủ thuật (nguyên tắc) sáng tạo bẳn (2) I CÁC THỦ THUẬT (N6UYÈN TẮC) SÁNG TẠO... ẤPDỰNGCẤCTHÙTHUẬT(NGUYÊNTẤC) SÁNGTẠOcơ BẢN 13 12. 1 LỸGIẢI MỘTCÁCHLỔGÍCHCẤCGIẢI PHẤPSÁNGTẠOĐẢcó 15 12. 1.1 Mởđổu 15 12. 1 .2 lơgích nhu cáu-hệ thống 22 12. 1.3 Diễn giâỉ lơgích nhu cổu-hệ thống bâng cốc thủ. .. k :' ■' ١ " ؛r ٠١٠» V ؛1 69 70 CÁC ĨH Ũ THUẬT (NGUYỄN TẮC) SÁNG TẠO BẨN · PHẦN TRI2 ARI2 345 ٠T © 346 M ■ ^ íy CÁC ĨH Ù THUẬT (NGUYÊN TẮC) SÁNG TẠO BẢN · PHẨN ﺀةﺟﻤﺎ٠ ﻟﻬﻴﺎم١ ﻫ ﻤ ﺆ ه٠