Chỉ qua một cuộc gặp gỡ ngắn ngủi, qua cảm nhận của các nhân vật khác, chân dung tinh thần của người thanh niên làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu đã hiện lên rõ nét và đầy sức[r]
(1)ÔN TẬP NGỮ VĂN 6 Đề 1: Em tả hoa mai ngày tết.
DÀN BÀI: I Mở
Giới thiệu mai vàng nở hoa vào ngày tết II Thân
a Tả bao quát
Dáng vẻ mai (lớn hay bé, cao bao nhiêu?) - Được trồng chậu hay vườn?
b Tả chi tiết phận - Gốc mai, thân mai?
- Cành mai xòe xung quanh hĩnh chữ V Thân cành nhỏ dần phía ngọn, hơm trước chưa nụ, trông trơ trụi khẳng khiu
- Nụ hoa hạt đậu trắng, vỏ xanh vệt vàng
- Những bơng hoa nở thật rực rỡ: năm cánh màu vàng thắm
-Hoa mai có nhiếu loại: mai năm cánh, bốn cánh,mười hai cánh , mai tứ quí, mai rừng, mai chấn thủy…Mười bốn rằm tháng chạp lặt mai.Hai chín, ba mươi tháng chạp hoa mai nở vàng rực sân nhà em
- Nhị hoa hạt xanh xanh nằm tua vàng
- Bên cạnh chùm hoa, chùm nụ, có chồi xanh nho nhỏ -Từng đàn ong bay đến đậu hoa mai
III Kết luận
- Hoa mai hoa ngày Tết; vẻ đẹp quyến rũ tất người - Mai có giá trị kinh tế cao nên tất người yêu quí mai - Em bảo vệ chăm sóc mai thật chu đáo
Đề 2: Hãy viết văn miêu tả hàng phượng vĩ tiếng ve vào ngày hè. Dàn bài:
I.Mở bài: giới thiệu phượng vào mùa hè tiếng ve II Thân bài: tả phượng vĩ mùa hè tiếng ve Tả bao quát phượng vĩ tiếng ve
Hoa phượng vĩ Cây phượng vĩ Tiếng ve kêu
2 Tả chi tiết phượng vĩ mùa hè tiếng ve a Tả chi tiết phượng vĩ:
Cây phượng vĩ Thân phượng Tán phượng vĩ Cành phượng vĩ Gốc phượng vĩ b Tả chi tiết tiếng ve: Tiếng ve to
Tiếng ve kêu suốt ngày
Tiếng ve báo hiệu cho mùa hè đến c Mối quan hệ phượng vĩ tiếng ve
Đều biểu hiện, tượng trưng cho mùa hè Đều gắn với bao hệ học trò
(2)ÔN TẬP NGỮ VĂN ÔN TẬP NGỮ VĂN
Đề : Viết đoạn văn khoảng 10 câu, nêu cảm nhận em câu tục ngữ "Ăn nhớ kẻ trồng cây" Trong có sử dụng vài câu rút gọn câu đặc biệt gạch chân câu GỢI Ý
Mở đoạn : - Dẫn dắt vào đề
- Đưa vào câu tục ngữ "Ăn nhớ kẻ trồng cây" Thân đoạn:
* Giải thích câu tục ngữ :
- Về nghĩa đen : Khi ăn phải nhớ tới cơng lao người trồng trọt chăm bón cho ta
- Về nghĩa bóng : Khi hưởng thành sống phải nhớ đến công lao người tạo thành đó, phải biết đền ơn người giúp đỡ nên vong ân bội nghĩa
* Những biểu lòng biết ơn chịu ơn thể câu tục ngữ : - Cần trân trọng, biết ơn người tạo thành cho hưởng thụ - Con phải biết ơn cha mẹ, ông bà
- Nhân dân phải biết ơn anh hùng liệt sĩ chiến đấu, hy sinh để bảo vệ Tổ Quốc người mang lại đời sống ấm no cho
- Ơng cha ta thường dùng câu tục ngữ để dạy cháu đạo lí làm người, sống có tình nghĩa Từ nhận u q kính trọng người Phê phán kẻ vong ân bội nghĩa
3 Kết đoạn :
- Khẳng định lại giá trị câu tục ngữ đời sống - Liên hệ thân
Đề : Viết đoạn văn khoảng 10 câu, nêu cảm nhận em câu tục ngữ "Gần mực đen, gần đèn sáng" Trong có sử dụng vài câu rút gọn câu đặc biệt gạch chân câu Mở đoạn:
- Dẫn dắt vào đề
- Đưa câu tục ngữ: Gần mực đen gần đèn sáng Thân bài:
- Giải thích
+ Mực mực viết, gần mực, dùng mực bị vấy bẩn, dính mực đen + Đèn ánh sáng, nơi phát ánh sáng, gần nơi sáng sủa sáng
+ Nếu gần xấu xa trở nên xấu xa hư hỏng + Khi gần tốt, đẹp có điều tốt đẹp tươi sáng - Có trường hợp gần người tốt không tốt, gần người xấu không xấu
- Con người sống phải theo hướng tích cực: Gần người tốt phải tốt theo, gần người xấu không làm điều xấu theo họ mà phải tác động lại hoàn cảnh,
3 Kết đoạn:
- Khẳng định lại giá trị câu tục ngữ đời sống - Liên hệ thân
(3)ÔN TẠP NGỮ VĂN Đề: Thuyết minh thơ thất ngôn bát cú Đường luật
Các em làm theo gợi ý sau:
1 MB: Giới thiệu vài nét thơ thất ngôn bát cú Đường luật. 2 TB:
- Bài thơ thất ngôn bát cú gồm câu, câu chữ Nếu tiếng thứ hai câu gọi thể bằng, vần trắc gọi thể trắc
- Về vần, thể thơ thường có vần gieo tiếng cuối câu 1-2-4-6-8 Vần vừa tạo liên kết ý nghĩa vừa có tác dụng tạo nên tính nhạc cho thơ Ví dụ "Qua Đèo Ngang”, gieo vần "a"
Thể thơ cịn có giống mặt âm tiếng thứ cặp câu: - 8, - 3, - 5, - - Vế đối, thể thơ có đối ngẫu tương hỗ đối ngẫu tương phản câu: - 4, –
- Cấu trúc thể thơ thất ngôn bát cú gồm bốn phần: đề, thực, luận, kết Cấu trúc làm tác giả bộc lộ tất nguồn cảm hứng sáng tác, ngạch cảm xúc mãnh liệt để viết lên thơ bất hủ
- Cách ngắt nhịp thể thơ, phổ biến - - (2 - - 3; - - 2) Cách ngắt nhịp tạo nên nhịp điệu êm đềm, trôi theo dòng cảm xúc nhà thơ
3 KB:
- Khẳng định lại lần vai trò, ý nghĩa thơ thất ngôn bát cú - Cảm nghĩ em
- Liên hệ thân
Đề: Thuyết minh nón lá.
1- Mở bài: Giới thiệu khái quát nón Việt Nam. 2 - Thân bài:
- Hình dáng nón: Hình chóp - Các ngun liệu làm nón: + Mo nang làm cốt nón + Lá cọ để lợp nón
+ Nứa rừng làm vịng nón
+ Dây cước, sợi guột để khâu nón + Ni lơng, sợi len, tranh ảnh trang trí - Quy trình làm nón:
+ Phơi nón trải mặt đất cho mềm, sau phẳng + Làm 16 vịng nón cật nứa, chuốt trịn
+ Khâu nón: Đặt lên khn, dùng sợi cước khâu theo 16 vịng để hồn thành sản phẩm Khâu xong phải hơ nón diêm sinh
- Các nơi làm nón Việt Nam: Huế, Quảng Bình Nổi tiếng nón làng Chng - Hà Tây
- Tác dụng: Che nắng, che mưa làm duyên cho thiếu nữ Có thể dùng để múa, làm quà tặng Chiếc nón biểu tượng người phụ nữ Việt Nam
3 - Kết bài: Cảm nghĩ nón Việt Nam
ƠN TẬP NGỮ VĂN 9
Đề Cảm nhận em truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim Lân. Gợi ý
A Mở bài:
- Kim Lân nhà văn có sở trường truyện ngắn, am hiểu đời sống người nông dân nông thôn
- Truyện ngắn Làng sáng tác đầu kháng chiến chống Pháp, in năm 1948
- Nêu cảm nhận chung truyện ngắn Làng: Truyện ca ngợi tình yêu làng, yêu nước, tinh thần kháng chiến sôi người nông dân, thông qua nhân vật ông Hai
B Thân bài
(4)nhập tình yêu nước, tinh thần kháng chiến Tình cảm vừa có tính truyền thống vừa có chuyển biến
Thành công Kim Lân diễn tả tình cảm, tâm lí chung thể sinh động độc đáo người, nhân vật ông Hai ông Hai tình cảm chung mang rõ màu sắc riêng, in rõ cá tính chỉ riêng ơng có
a Tình yêu làng, chất có tính truyền thống ơng Hai - Ơng Hai tự hào sâu sắc làng quê
- Cái làng với người nơng dân có ý nghĩa quan trọng đời sống vật chất tinh thần b Sau cách mạng, theo kháng chiến, ơng có chuyển biến tình cảm
- Được cách mạng giải phóng, ơng tự hào phong trào cách mạng quê hương, vê việc xây dựng làng kháng chiến quê ông Phải xa làng, ơng nhớ q khơng khí “đào đường, đắp ụ, xẻ hào, khuân đá…”; ông lo “cái chịi gác,… đường hầm bí mật,…” xong chưa?
- Tâm lí ham thích theo dõi tin tức kháng chiến, thích bình luận, náo nức trước tin thắng lợi nơi “Cứ thế, chỗ giết tí, chỗ giết tí, súng vậy, hơm dăm khẩu, ngày mai dăm khẩu, tích tiểu thành đại, làm mà thằng Tây khơng bước sớm”
c Tình u làng gắn bó sâu sắc với tình u nước ơng Hai bộc lộ sâu sắc tâm lí ơng nghe tin làng theo giặc
- Khi nghe tin xấu đó, ơng sững sờ, chưa tin Nhưng người ta kể rành rọt, không tin không được, ông xấu hổ lảng Nghe họ chì chiết ơng đau đớn cúi gầm mặt xuống mà
- Về đến nhà, nhìn thấy con, nghĩ tủi hổ chúng “cũng bị người ta rẻ rúng, hắt hủi” Ông giận người lại làng, điểm mặt người lại khơng tin họ “đổ đốn” Nhưng tâm lí “khơng có lửa có khói”, lại bắt ơng phải tin họ phản nước hại dân - Ba bốn ngày sau, ông không dám Cái tin nhục nhã chống hết tâm trí ơng thành nỗi ám ảnh khủng khiếp Ơng ln hoảng hốt giật Khơng khí nặng nề bao trùm nhà
- Tình cảm yêu nước yêu làng thể sâu sắc xung đột nội tâm gay gắt: Đã có lúc ông muốn quay làng tủi hổ q, bị đẩy vào bế tắc có tin đồn không đâu chứa chấp người làng chợ Dầu Nhưng tình u nước, lịng trung thành với kháng chiến mạnh tình u làng nên ơng lại dứt khốt: “Làng yêu thật làng theo Tây phải thù” Nói cứng thực lịng đau cắt
- Tình cảm kháng chiến, cụ Hồ bộc lộ cách cảm động ơng trút nỗi lịng vào lời tâm với đứa út ngây thơ Thực chất lời minh với cụ Hồ, với anh em đồng chí tự nhủ lúc thử thách căng thẳng này:
+ Đứa ông bé tí mà biết giơ tay thề: “ủng hộ cụ Hồ Chí Minh mn năm!” ơng, bố
+ Ơng mong “Anh em đồng chí biết cho bố ông Cụ Hồ đầu cổ xét soi cho bố ông” + Qua đó, ta thấy rõ:
Tình u sâu nặng làng chợ Dầu truyền thống (chứ làng đổ đốn theo giặc) Tấm lòng trung thành tuyệt cách mạng với kháng chiến mà biểu tượng kháng chiến cụ Hồ biểu lộ mộc mạc, chân thành Tình cảm sâu nặng, bền vững vô
d Khi tin cải chính, gánh nặng tâm lí tủi nhục trút bỏ, ơng Hai vui sướng tự hào làng chợ Dầu
- Cái cách ông khoe việc Tây đốt nhà ông biểu cụ thể ý chí “Thà hi sinh tất khơng chịu nước” người nơng dân lao động bình thường
- Việc ông kể rành rọt trận chống càn làng chợ Dầu thể rõ tinh thần kháng chiến niềm tự hào làng kháng chiến ông
Nhân vật ông Hai để lại dấu ấn không phai mờ nhờ nghệ thuật miêu tả tâm lí tính cách ngơn ngữ nhân vật người nơng dân ngịi bút Kim Lân
- Tác giả đặt nhân vật vào tình thử thách bên để nhân vật bộc lộ chiều sâu tâm trạng
- Miêu tả cụ thể, gợi cảm diễn biến nội tâm qua ý nghĩ, hành vi, ngôn ngữ đối thoại độc thoại
- Ngơn ngữ Ơng Hai vừa có nét chung người nơng dân lại vừa mang đậm cá tính nhân vật nên sinh động
C- Kết bài:
(5)cùng sâu nặng, cao q người nơng dân lao động bình thường
- Sự mở rộng thống tình yêu quê hương tình yếu đất nước nét nhận thức tình cảm quần chúng cách mạng mà văn học thời kháng chiến chống Pháp
trọng làm bật Truyện ngắn Làng Kim Lân thành công đáng quý
Đề 2: Cảm nghĩ em nhân vật anh niên truyện “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long.
* Gợi ý: a Mở bài:
- Giới thiệu chung tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm:
+ Tác giả: - Nguyễn Thành Long (1925 – 1991) quê huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam, Viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp
- Ơng bút chun viết truyện ngắn kí Ơng bút cần mẫn nghiêm túc lao động nghệ thuật, lại coi trọng thâm nhập thực tế đời sống Sáng tác Nguyễn Thành Long chỉ viết vẻ đẹp bình dị người thiên nhiên đất nước
+ Tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa”:
Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” kết chuyến lên Lào Cai mùa hè năm 1970 tác giả Truyện rút từ tập “Giữa xanh” in năm 1972.
- Cảm nhận chung nhân vật anh niên b Thân bài:
- Anh niên nhân vật trung tâm truyện, chỉ xuất giây lát điểm sáng bật tranh mà tác giả thể
- Hoàn cảnh sống làm việc: đỉnh Yên Sơn cao 2600 mét, với cơng việc “đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết ngày” Công việc địi hỏi phải tỉ mỉ, xác có tinh thần trách nhiệm cao
- Gian khổ anh phải sống hồn cảnh độc, đỉnh núi cao hàng tháng hàng năm Điều khiến anh trở thành người “cô độc gian” thèm người thỉnh thoảng phải ngăn chặn đường dừng xe khách qua núi để gặp người trò chuyện
- Ý thức cơng việc lịng u nghề Thấy cơng việc lặng thầm có ích cho sống cho người (cụ thể phục vụ cho kháng chiến chống Mĩ; Góp phần bắn rơi nhiều máy bay Mĩ cầu Hàm Rồng, Thanh Hóa) Anh thấy sống cơng việc thật có ý nghĩa, thật hạnh phúc
- Yêu sách ham đọc sách – người thầy, người bạn tốt lúc sẵn sàng bên anh - Anh khơng cảm thấy đơn biết tổ chức, xếp sống khoa học, ngăn nắp, chủ động, ngồi cơng việc anh cịn chăm hoa, nuôi gà, nhà cửa nơi làm việc nhỏ nhắn, xinh xắn, gọn gàng đẹp
- Ở người niên cịn có nét tính cách phẩm chất đáng quí: cởi mở, chân thành, q trọng tình cảm người, khao khát gặp gỡ người
- Anh người khiêm tốn, thành thực Cảm thấy công việc lời giới thiệu nhiệt tình bác lái xe chưa xứng đáng, đóng góp chỉ bình thường nhỏ bé so với người khác Khi ơng họa sĩ muốn kí họa chân dung, anh từ chối, e ngại giới thiệu người khác cho ơng vẽ
- Anh cịn người ân cần chu đáo, hiếu khách: Trao gói tam thất cho bác lái xe, tiếp đón nồng nhiệt, chân thành tự nhiên với ông học sĩ cô kĩ sư, tặng hoa, tặng trứng tươi cho hai vị khách quí…
c Kết bài:
Chỉ qua gặp gỡ ngắn ngủi, qua cảm nhận nhân vật khác, chân dung tinh thần người niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu lên rõ nét đầy sức thuyết phục với phẩm chất tốt đẹp, sáng tinh thần, tình cảm, cách sống suy nghĩ nghề nghiệp, sống Đó người lao động trẻ tuổi, làm công việc lặng lẽ mà vơ cần thiết, có ích cho nhân dân, đất nước
(6)Phát biểu cảm nghĩ em nhân vật bé Thu truyện ngắn “Chiếc lược ngà’’ của Nguyễn Quang Sáng
Mở bài:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm nhân vật bé Thu với tài miêu tả tâm lý nhân vật - Cảm nhận chung nhân vật bé Thu
Thân bài:
Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật bé Thu - nhân vật đoạn trích “Chiếc lược ngà’’ bé hồn nhiên ngây thơ, có cá tính bướng bỉnh yêu thương ba sâu sắc
- Khái quát cảnh ngộ gia đình bé Thu, đất nước có chiến tranh, cha cơng tác Thu chưa đầy tuổi, lớn lên em chưa lần gặp ba ba chăm sóc yêu thương, tình yêu Thu dành cho ba chỉ gửi ảnh ba chụp chung má
- Diễn biến tâm lý bé Thu trước nhận anh Sáu cha:
+ Yêu thương ba gặp anh Sáu, trước hành động vội vã thái độ xúc động, nơn nóng cha…Thu ngạc nhiên lạ lùng, sợ hãi bỏ chạy….những hành động chứa đựng lảng tránh lại hồn tồn phù hợp với tâm lí trẻ thơ suy nghĩ Thu anh Sáu người đàn ông lạ lại có vết thẹo mặt giần giật dễ sợ
+ Trong hai ngày sau Thu hoàn toàn lạnh lùng trước cử chỉ đầy yêu thương cha, cự tuyệt tiếng ba cách liệt cảnh mời ba vào ăn cơm, xử lí nồi cơm sơi, thái độ hất tung trứng cá bữa cơm…Từ cự tuyệt phản ứng mạnh mẽ….nó căm ghét cao độ người đàn ơng măt thẹo kia, tức giận, bị đánh bỏ cách bất cần… phản ứng tâm lí hồn tồn tự nhiên đứa trẻ có cá tính mạnh mẽ… Hành động tưởng vô lễ đáng trách Thu lại hồn tồn khơng đáng trách mà cịn đáng thương, em cịn q nhỏ chưa hiểu tình khắc nghiệt éo le đời sống Đằng sau hành động ẩn chứa tình yêu thương ba,sự kiêu hãnh trẻ thơ tình yêu nguyên vẹn sáng mà Thu dành cho ba
- Diễn biến tâm lý Thu nhận ba:
+ Sự thay đổi thái độ đến khó hiểu Thu, khơng ương bướng mà buồn rầu nghĩ ngợi sâu xa, ánh mắt cử chỉ hành động bé Thu thể ân hận, nuối tiếc, muốn nhận ba e ngại làm ba giận
+ Tình yêu thương ba bộc lộ hối ạt mãnh liệt anh Sáu nói “Thơi ba nghe con” Tình yêu kết đọng âm vang tiếng Ba hành động vội vã: Chạy nhanh sóc, nhảy thót lên, ba khắp, lời ước nguyện mua lược, tiếng khóc nức nở…Đó hội ngộ chia tay đầy xúc động, thiêng liêng tác động sâu sắc đến bác Ba, người …
+ Sự lý giải nguyên nhân việc hiểu lầm bé Thu đựợc tác giả thể thật khéo léo vết thẹo mặt người ba hiểu thực Thu “nằm im lăn lộn thở dài người lớn” Vết thẹo không chỉ gây nỗi đau thể xác mà hằn nên nỗi đau tinh thần gây xa cách hiểu lầm cha bé Thu Nhưng chiến tranh dù có tàn khốc tình cảm cha anh Sáu trở lên thiêng liêng sâu lặng
- Khẳng định lại vấn đề: Ngòi bút miêu tả tâm lý khắc hoạ tính cách nhân vật tinh tế thể bé Thu cô bé hồn nhiên ngây thơ, mạnh mẽ cứng cỏi yêu ghét rạch ròi Trong đối lập hành động thái độ trước sau nhân ba lại quán tính cách tình yêu thương ba sâu sắc
- Những năm tháng sống gắn bó với mảnh đất Nam Bộ, trái tim nhạy cảm, nhân hậu, am hiểu tâm lý trẻ thơ giúp tác giả xây dựng thành công nhân vật bé Thu
- Suy nghĩ đời sống tình cảm gia đình chiến tranh, trân trọng tình cảm gia đình sống hôm
Kết bài:
Khẳng định thành công, đồng thời bộc lộ ấn tượng sâu đậm nhân vật toàn tác phẩm