Đang tải... (xem toàn văn)
Uống từng giọt nước đời quên Ăn từng thớ đá dựng nên sắc hồng.. Nở rồi, trông dễ như không.[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT NGHĨA ĐÀN TRƯỜNG THCS HỒNG MINH
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2018- 2019
Môn: Ngữ văn
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC – HIỂU : (4,0 điểm)
Đọc thơ sau thực yêu cầ:
Rễ sâu biết hoa
Xoắn đau núm ruột làm nụ cười Im lòng đất rối bời
Chắt chiu giọt, lời lặng im Uống giọt nước đời quên Ăn thớ đá dựng nên sắc hồng
Nở rồi, trông dễ không
Một vùng sáng đọng, vùng hương bay Tụ, tan màu sắc ngày
Mặt trời hôm, mặt trời mai ngoảnh cười Bắt đầu từ rễ em ơi!
(Chế Lan Viên, Rễ…hoa)
a Bài thơ viết theo thể thơ nào? Phương thức biểu đạt ? (1,0 điểm) b Biện pháp tu từ sử dụng xây dựng hình tượng rễ? (0,5 điểm) c Qua nhọc nhằn rễ, thơ gợi nhớ tình cảm đạo lí gì? (0,5 điểm) d.Viết đoạn văn (5- câu) trình bày cách hiểu em câu thơ Bắt đầu từ rễ em ơi!(2,0 điểm) PHẦN II LÀM VĂN: (16,0 điểm)
Câu (6,0 điểm)
Con dù lớn mẹ Đi hết đời lòng mẹ theo con.
(Con cò - Chế Lan Viên, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục – 2007) Từ lời thơ trên, em viết văn ngắn trình bày suy nghĩ tình mẹ sống Câu (10,0 điểm)
Có ý kiến cho rằng: “Chiếc lược ngà”của nhà văn Nguyễn Quang Sáng tình ca tình phụ tử”.Dựa vào đoạn trích, em làm sáng tỏ ý kiến
Hết
(2)PHÒNG GD&ĐT NGHĨA ĐÀN TRƯỜNG THCS HỒNG MINH
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10
NĂM HỌC 2018- 2019 Môn: Ngữ văn PHẦN I ĐỌC – HIỂU : (4,0 điểm)
Câu Kiến thức kĩ cần đạt Điểm
HS trả lời đúng:
a – Bài thơ viết theo thể thơ lục bát - Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm b Biện pháp tu từ: nhân hóa
c Bài thơ gợi nhớ tình cảm đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” d Biết bày tỏ suy nghĩ ;
Diễn đạt rõ ràng, thuyết phục ý nghĩa câu thơ
0,5 0,5 0,5 0,5 2,0
PHẦN II LÀM VĂN: (16,0 điểm)
Câu Kiến thức kĩ cần đạt Điểm
1 * Yêu cầu kĩ năng:
- HS biết cách làm văn ngắn nghị luận xã hội
- Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
* Yêu cầu kiến thức
HS trình bày nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: - Giải thích ý nghĩa hai câu thơ: Sự dìu dắt, nâng đỡ dịu dàng, bền bỉ người mẹ đời đứa
- Suy nghĩ tình mẹ:
+ Vai trò người mẹ đời người con: sinh thành, dưỡng dục, chở che
+ Phẩm chất mẹ: nhân hậu, chịu thương, chịu khó, giàu đức hi sinh + Tình mẹ tình cảm gần gũi, thiêng liêng, gắn bó với đời con; cội nguồn tình cảm (với người, quê hương, đất nước ) - Liên hệ rút học
1,0
3,0
2,0 2 Yêu cầu kĩ năng:
Hiểu đề, biết cách làm nghị luận văn học, biết chứng minh, phân tích để làm sáng tỏ nhận định
Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi diễn đạt, tả, dùng từ, ngữ pháp
Yêu cầu kiến thức
* Giới thiệu tác giả,tác phẩm, tình phụ tử.
* Tình thương người cha- người lính
(3)- Hồn cảnh: Phải xa lên chiến khu chưa đầy tuổi - Tâm trạng:luôn nhớ thương – mong muốn gặp + Dặn vợ lần lên thăm mang theo, vợ khơng mang sợ khở vất vả cho anh sẵn sàng chấp nhận
+ Ngày mong đc gặp con, ước ao đc nghe bé gọi anh tiếng ba.Anh chờ đợi tiếng gọi đơn giản đó suốt gần tám năm ròng
+ Sắp đến nhà nơn nao lịng, xuồng chưa cập bến anh nhảy xuống để gặp con, giọng lặp bặp, run run
+ Con từ chối -> anh thất vọng -> anh buồn, anh giận, anh đánh anh đau, sau lúc nhớ anh ân hận tự trách + Phút chia tay, anh buồn,càng nghẹn ngào thấy đứng góc nhà, anh không dám gọi ->Sung sướng nghe gọi ba
+ Phút chia tay đầy cảm động, anh hiểu rõ anh khơng nhận ba - Anh thực lời hứa với con: làm cho lược ngà:
+ Ngày gọt, cưa, mài cho nó trơn nó bóng để chải khỏi làm đau gái anh
+ Trước lúc hi sinh anh nhờ người bạn chiến đấu trao tận tay
* Lịng u thương cha vơ bờ bến đứa ngoan: + Khơng nhận ba mắt em, ba người hoàn hảo lắm; trẻ đẹp, ko đen, không có sẹo…
+ Khi nghe bà ngoại giải thích trằn trọc suốt đêm ko ngủ, lăn lộn thở dài + Khi chia tay kêu thét lên:ba- đó tiếng kêu dồn nén suốt năm… + Ơm ghì lấy ba,ơm chặt lấy cở, khơng cho ba
* * Chiếc lược ngà hay nhờ nghệ thuật kể chuyện, ngơn ngữ bình dị, tình tiết cảm cảm động …và nó cịn tình ca tình phụ tử làm lay động lòng người
2.0 4.0
2.0
(4)