Đang tải... (xem toàn văn)
Để đạt được kết quả nêu trên, trong Kỳ thi THPT quốc gia 2 năm qua, Bộ đã cử các trường ĐH, CĐ về các địa phương để chủ trì tổ chức cụm thi đại học; cử cán bộ, giảng viên của các trường [r]
(1)Dự thảo phương án thi, xét tốt nghiệp Trung học phổ thông và tuyển sinh đại học, cao đẳng năm
2017
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo phương án thi, xét tốt nghiệp THPT tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2017 với nội dung cụ thể sau:
I Định hướng tiếp tục hồn thiện Kỳ thi trung học phổ thơng quốc gia
Thực Nghị số 29-NQ/TW Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW, Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) tiến hành đổi thi, xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) tuyển sinh đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ)
Năm 2015, Bộ GDĐT tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia với 99 cụm thi, 61 cụm thi sở GDĐT chủ trì, 38 cụm thi trường ĐH chủ trì, lấy kết để xét công nhận tốt nghiệp THPT làm để sở giáo dục ĐH sử dụng tuyển sinh ĐH, CĐ Từ đợt thi trước đợt thi, áp lực thi cử giảm đáng kể
Năm 2016, để tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh di chuyển xa tham gia dự thi, Bộ tổ chức 120 cụm thi, 50 cụm thi sở GDĐT chủ trì, 70 cụm thi trường ĐH chủ trì tất tỉnh/thành nước Kỳ thi tổ chức nhẹ nhàng, nghiêm túc, xã hội đồng tình đánh giá cao
(2)giá lực chuyên biệt hay tổ chức thi khiếu để tuyển sinh viên đáp ứng mục tiêu đào tạo trường Đây kinh nghiệm tốt cần tiếp tục phát huy
Để đạt kết nêu trên, Kỳ thi THPT quốc gia năm qua, Bộ cử trường ĐH, CĐ địa phương để chủ trì tổ chức cụm thi đại học; cử cán bộ, giảng viên trường ĐH, CĐ phối hợp với sở GDĐT công tác tổ chức cụm thi tốt nghiệp, khâu coi thi chấm thi; nhiên, điều gây khó khăn, tốn định; xã hội cịn băn khoăn tính khách quan công cụm thi mà đề thi, hình thức thi số mơn thi tạo hội cho học sinh học tủ, học lệnh, quay cóp, nhìn thi; số ngày thi kéo dài gây khó khăn cơng tác tổ chức thi, vất vả cho thí sinh; phương thức thi, đề thi, chấm thi chưa khách quan triệt để; ứng dụng cơng nghệ thơng tin q trình tổ
Kế thừa kết đạt điều chỉnh bất cập, hạn chế sau năm thực đổi thi, tuyển sinh, Bộ GDĐT tiếp tục tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia để lấy kết xét công nhận tốt nghiệp THPT làm để trường ĐH, CĐ tuyển sinh quy với số điều chỉnh như: Tổ chức loại cụm thi tất tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương nước; Điều chỉnh đề thi, hình thức thi để đảm bảo tính nghiêm túc, khách quan, hạn chế học lệch; Triệt để ứng dụng công nghệ thông tin xét tuyển ĐH, CĐ để hỗ trợ trường khắc phục thí sinh ảo; Có lộ trình, bước hồn thiện kỳ thi phù hợp với việc đổi dạy học bậc phổ thơng, tiến tới phương án bền vững áp dụng lâu dài
II Phương án tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia năm 2017
1 Kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 tổ chức năm 2016 với một số nội dung điều chỉnh sau:
1.1 Tổ chức cụm thi
a) Mỗi tỉnh/thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức cụm thi Sở GDĐT chủ trì dành cho tất thí sinh địa phương; điểm thi bố trí phù hợp, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh; thí sinh tự lựa chọn địa điểm thi phù hợp với điều kiện yêu cầu cá nhân
b) Các Sở GDĐT bố trí cán coi thi đảm bảo tính khách quan, quy chế;
c) Bộ GDĐT cử cán bộ, giảng viên từ trường ĐH, CĐ đến địa phương để phối hợp, hỗ trợ giám sát công tác tổ chức thi, coi thi chấm thi
(3)Gồm thi: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Khoa học Tự nhiên (tổ hợp môn Vật lí, Hóa học, Sinh học) Khoa học Xã hội (tổ hợp mơn Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân)
Để xét công nhận tốt nghiệp THPT:
- Thí sinh giáo dục THPT thi thi gồm: thi bắt buộc Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ thi tự chọn: thi Khoa học Tự nhiên thi Khoa học Xã hội Với thi Ngoại ngữ, thí sinh chọn thi thứ tiếng: Anh, Nga, Pháp, Trung, Đức, Nhật Thí sinh dự thi thi để sử dụng kết xét tuyển vào ĐH, CĐ
- Thí sinh giáo dục thường xuyên thi thi gồm: thi bắt buộc Toán, Ngữ văn thi tự chọn: thi Khoa học Tự nhiên (tổ hợp mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học) thi Khoa học Xã hội (tổ hợp môn Lịch sử, Địa lí) Thí sinh chọn thi thêm thi Ngoại ngữ để xét tuyển vào ĐH, CĐ có nguyện vọng
b) Hình thức thi
- Các Toán, Ngoại ngữ, Khoa học Tự nhiên Khoa học Xã hội thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan; thí sinh phịng thi có mã đề thi riêng; thí sinh làm thi phiếu trả lời trắc nghiệm; Phiếu trả lời trắc nghiệm thí sinh chấm phần mềm máy tính
- Bài thi Ngữ văn, thi theo hình thức tự luận
c) Đề thi
- Đề thi gồm câu hỏi cấp độ nhằm mục đích xét tốt nghiệp THPT câu hỏi phân hóa nhằm mục đích xét tuyển ĐH, CĐ
- Đề thi cho thi Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội có 60 câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn với phương án trả lời (gọi chung câu hỏi trắc nghiệm); thi Tốn có 50 câu hỏi trắc nghiệm; thi Ngoại ngữ có 40 câu hỏi trắc nghiệm Đề thi thi trắc nghiệm máy tính thiết lập tự động từ ngân hàng câu hỏi thi chuẩn hóa cập nhật, bổ sung sở ngân hàng đề thi Đại học Quốc gia Hà Nội xây dựng nhiều năm qua
- Đề thi thi Ngữ văn chuyên gia, giáo viên, giảng viên giỏi, có nhiều kinh nghiệm biên soạn
(4)d) Thời gian làm thi: Các thi Toán, Khoa học Tự nhiên Khoa học Xã hội: 90 phút bài; thi Ngữ văn: 120 phút; thi Ngoại ngữ: 60 phút
đ) Nội dung thi: Năm 2017 nội dung đề thi chủ yếu chương trình lớp 12 THPT (năm 2018 nội dung đề thi nằm chương trình lớp 11 lớp 12 THPT, từ năm 2019 trở đi, nội dung đề thi nằm chương trình năm THPT)
e) Lịch thi: Tổ chức thi ngày tháng 6, thống nước Cụ thể sau: Ngày thứ nhất:
+ Buổi sáng: thi thi Ngữ văn;
+ Buổi chiều: thi thi Khoa học tự nhiên Ngày thứ hai:
+ Buổi sáng: thi thi Toán thi Ngoại ngữ; + Buổi chiều: thi thi Khoa học Xã hội
1.3 Công bố kết thi cấp Giấy chứng nhận kết thi: Sở GDĐT cập nhật kết thi lên hệ thống quản lý sở liệu chung Bộ GDĐT, công bố kết thi cấp cho thí sinh Giấy chứng nhận kết thi
1.4 Xét công nhận tốt nghiệp THPT: Do sở GDĐT thực theo phương thức tính điểm xét tốt nghiệp sau: 50% số điểm từ thi (đối với thí sinh phổ thơng) hay từ thi (đối với thí sinh giáo dục thường xuyên) 50% số điểm từ điểm trung bình kết học tập lớp 12
2 Quản lý sở liệu tốt nghiệp THPT
a) Các thơng tin thí sinh đăng ký dự thi THPT quốc gia cập nhật vào hệ thống quản lý liệu chung Bộ GDĐT Mỗi thí sinh cung cấp mã số thí sinh tài khoản để kiểm tra thơng tin cá nhân, kết thi, kết tốt nghiệp THPT đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ
b) Sở GDĐT sử dụng sở liệu chung để tổ chức thi xét công nhận tốt nghiệp THPT cho thí sinh; cập nhật lên hệ thống kết học tập phổ thông, kết thi THPT quốc gia kết xét công nhận tốt nghiệp THPT thí sinh thuộc địa bàn quản lý
c) Các trường ĐH, CĐ sử dụng sở liệu chung làm để tuyển sinh d) Bộ GDĐT sử dụng sở liệu chung phục vụ cho công tác quản lý ngành III Tổ chức tuyển sinh ĐH, CĐ hệ quy
(5)Cơng tác tuyển sinh năm 2016 cịn số bất cập cần tiếp tục khắc phục như: tỷ lệ thí sinh ảo cao khiến trường gặp khó khăn xác định điểm chuẩn; việc xác định tiêu tuyển sinh dựa vào lực đào tạo trường, chưa vào nhu cầu thực tế xã hội; chưa làm tốt công tác dự báo thị trường lao động để định hướng tuyển sinh ngành nghề… Vì vậy, quy chế tuyển sinh 2016 cần tiếp tục điều chỉnh số nội dung để đảm bảo phù hợp, hiệu cho năm 2017 Cụ thể:
- Kế thừa kinh nghiệm đạt tổ chức tuyển sinh năm 2015 năm 2016 - Tôn trọng quyền tự chủ trường khuôn khổ quy chế tuyển sinh để đảm bảo chất lượng đầu vào, xác định tiêu hợp lý, đảm bảo quyền lợi người học việc tuyển sinh thực công bằng, trật tự
- Đáp ứng tối đa nguyện vọng thí sinh, khắc phục tối đa tác động thí sinh ảo đến công tác tuyển sinh trường
- Kỳ thi THPT quốc gia cung cấp sở liệu tin cậy để đa số trường ĐH, CĐ sử dụng làm xét tuyển; số trường đặc thù, chất lượng cao có thêm hình thức đánh giá lực thi thêm môn khiếu
2 Những quy định chung
- Bộ GDĐT ban hành quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ quy
- Các trường ĐH, CĐ xây dựng đề án tự chủ tuyển sinh theo quy chế công bố công khai - Các trường tuyển sinh kỳ năm
3 Các phương thức tuyển sinh
3.1 Xét tuyển dựa vào kết thi THPT quốc gia
- Các trường công bố công khai tổ hợp thi, môn thi Kỳ thi THPT quốc gia sử dụng để xét tuyển vào ngành trường trước thí sinh đăng ký dự thi
- Sau có kết thi, thí sinh phép đăng ký nhiều nguyện vọng xét tuyển vào ngành/trường ĐH, CĐ xếp theo thứ tự ưu tiên
(6)nhằm khắc phục bất cập tỉ lệ thí sinh ảo gia tăng thí sinh đăng ký nhiều nguyện vọng vào ngành/trường
- Thí sinh nộp Giấy chứng nhận kết thi thời hạn quy định trường để khẳng định nhập học trường Trường cập nhật danh sách thí sinh khẳng định nhập học lên hệ thống quản lý liệu chung
- Việc xét tuyển thực nhiều đợt thời gian quy định kỳ tuyển sinh theo yêu cầu trường
3.2 Sơ tuyển dựa vào kết kỳ thi THPT quốc gia dựa vào kết học tập THPT kết hợp với thi đánh giá lực chuyên biệt thí sinh
Ngoài việc sử dụng kết thi THPT quốc gia kết học tập THPT để sơ tuyển, trường tổ chức thi khiếu, thi đánh giá lực chuyên biệt thí sinh (nếu thấy cần thiết) với hình thức phù hợp, đảm bảo khơng gây tình trạng luyện thi tràn lan, khơng gây vất vả, tốn cho thí sinh Các trường phải công khai đề thi minh họa thi đánh giá lực chuyên biệt, phương thức thi (trắc nghiệm hay tự luận), cách tính điểm xét tuyển từ kết THPT kết thi đánh giá lực chuyên biệt
3.3 Xét tuyển dựa vào kết học tập THPT
Các trường thông báo cụ thể điều kiện nhận hồ sơ xét tuyển dựa vào kết học tập THPT (lớp 12 năm THPT) Thí sinh nộp hồ sơ đăng ký xét tuyển theo yêu cầu trường quy định đề án tự chủ tuyển sinh công bố công khai
3.4 Phối hợp nhiều phương thức tuyển sinh
Các trường chọn kết hợp nhiều phương thức tuyển sinh nêu quy định rõ đề án tự chủ tuyển sinh; đồng thời, công bố công khai tiêu xét tuyển phương thức tuyển sinh
IV Các nhiệm vụ triển khai thực thời gian tới 1 Đối với Bộ GDĐT
- Công bố phương án tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2017 triển khai công tác truyền thông rộng rãi để giáo viên, học sinh xã hội hiểu rõ, tạo đồng thuận tổ chức thực
(7)- Chỉ đạo việc cập nhật, bổ sung đề thi sở ngân hàng đề thi Đại học Quốc gia Hà Nội xây dựng nhiều năm qua; chuẩn bị phần mềm hạ tầng công nghệ thông tin đảm bảo tổ chức thành công Kỳ thi
2 Đối với địa phương
- Chỉ đạo tuyên truyền chủ trương, hướng dẫn tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 điều chỉnh tổ chức thi, xét tuyển sinh ĐH, CĐ tới sở giáo dục đào tạo, giáo viên, học sinh địa phương mình;
- Chỉ đạo triển khai tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá trường phổ thông giúp học sinh ôn tập theo định hướng Kỳ thi
3 Đối với trường ĐH, CĐ
Xây dựng đề án tự chủ tuyển sinh, chuẩn bị điều kiện thực tốt công tác tuyển sinh năm 2017