- GV kể lần 1 : Giọng kể chậm rãi, từ tốn thể hiện lời của Danh y Tuệ Tĩnh tha thiết, giúp HS hiểu những từ ngữ khó được chú giải cuối truyện ( trưởng tràng, dược sơn) và giới thiệu sơ[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Kể chuyện
Cây cỏ nước nam I Mục tiêu
1 Rèn kĩ nói:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS biết kể lại đoạn toàn câu chuyện với lời kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt biết theo dõi đánh giá lời kể bạn
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện lời khuyên người yêu quý thiên nhiên; trân trọng cỏ, đất nước Chúng thật đáng q, hữu ích biết nhìn giá trị chúng
2 Rèn kĩ nghe:
- Chăm nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện
- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa truyện SGK (phóng to)
- Tranh, ảnh vật thật - số thuốc nam thường gặp III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài
- Cây cỏ xung quanh thật hữu ích Từ cỏ, người ta tìm thấy hàng trăm vị thuốc, tổng hợp hàng nghìn phương thuốc dân gian trị bệnh cho người Danh y Tuệ Tĩnh người có cơng làm cho nhiều người hiểu điều Hôm học tiết kể chuyện Cây cỏ nước Nam để hiểu rõ giá trị mà thiên nhiên cho ta
- HS lắng nghe
(2)- GV kể lần 1: Giọng kể chậm rãi, từ tốn thể lời Danh y Tuệ Tĩnh tha thiết, giúp HS hiểu từ ngữ khó giải cuối truyện (trưởng tràng, dược sơn) giới thiệu sơ qua (tên, công dụng) số thuốc nam tranh ảnh vật thật mang đến lớp
- GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to bảng Nếu thấy HS lớp chưa nắm nội dung câu chuyện, GV kể lần đặt câu hỏi giúp HS nhớ lại nội dung truyện để kể tiếp
Nội dung truyện sau:
Cây cỏ nước Nam
Nguyễn Bá Tĩnh, tức Tuệ Tĩnh, danh y đời Trần Một hơm, ơng dẫn các học trị ngược vùng Phả Lại để lên núi Nam Tào, Bắc Đẩu, hai núi cao uy nghi, sừng sững đối mặt với vùng sông nước hiểm trở Dọc hai bên đường lên núi bụi sâm nam xòe bàn tay, bụi đinh lăng lá xanh mướt, bụi cam thảo nam leo vướng vít mặt đường.
Dừng chân bên sườn núi, ơng trầm ngâm nói với học trị:
- Ta đưa đến để nói cho biết rõ điều mà ta suy nghĩ nung nấu từ chục năm nay.
Vài học trị xì xào:
- Chắc điều cao siêu nên thầy phải nung nấu lâu đến thế. Nguyễn Bá Tĩnh lắc đầu:
- Điều ta nói với không cao núi Thái Sơn, chẳng xa như biển Bắc Hải mà gần tầm tay, chân đó.
Tất học trị im lặng, có người trưởng tràng kính cẩn hỏi:
- Thưa thầy, điều thầy định nói với chúng có phải cỏ chân - Phải, ta muốn nói sợi cỏ mà ngày giẫm lên Chúng đội quân hùng mạnh góp vào với đạo hùng binh của các bậc thánh nhân Hưng Đạo Vương đánh tan giặc Nguyên xâm lược.
Rồi ông từ tốn kể:
(3)phần làm cho đạo binh thêm hùng hậu, bền bỉ, khỏe mạnh, can trường trong chiến đấu chống kẻ thù mạnh hàng chục lần, đơng mình hàng trăm lần
Kể đến đây, Nguyễn Bá Tĩnh chậm rãi nói thêm:
- Ta nghĩ thêm quý cây, sợi cỏ non sơng gấm vóc tổ tiên để lại Ta định nối gót người xưa để từ sau dân ta dùng thuốc Nam chữa cho người Nam Ta nói để biết ý nguyện ta.
Theo đường danh y Tuệ Tĩnh, bây giờ, hàng trăm vị thuốc đã được lấy từ cỏ nước Nam, hàng nghìn phương thuốc tổng hợp từ phương thuốc dân gian để trị bệnh cứu người.
Theo Tạ Phong Châu - Nguyễn Quang Vinh - Nghiêm Văn Đa Trưởng tràng: người đứng đầu nhóm học trị học thầy xưa.
Dược sơn: núi thuốc.
3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Bài tập
- Gọi HS đọc to nội dung tập - Một HS đọc to, lớp theo dõi đọc thầm SGK
- Yêu cầu HS dựa lời kể GV, quan sát tranh kể lại nội dung đoạn câu chuyện
- HS kể đoạn câu chuyện theo tranh Nội dung tranh có đến hai HS kể lại Cả lớp theo dõi nhận xét
- GV lớp theo dõi nhận xét, bổ sung kể mẫu cho HS em chưa nắm nội dung đoạn chuyện
+ Tranh 1: Danh y tuệ Tĩnh dẫn học trò lên núi Nam Tào, Bắc Đẩu để nói điều ơng nung nấu chục năm qua ơng muốn nói giá trị to lớn cây, cỏ nước Nam
(4)giáp trận tất có người bị thương đau ốm, biết lấy cứu chữa?
+ Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến dấu: Các thái y tỏa miền quê học cách chữa bệnh dân gian Các vườn thuốc mọc lên khắp nơi Người thồ cỏ, người bào chế thuốc
+ Tranh 5: Cây cỏ nước Nam giúp chữa bệnh cho thương binh, góp phần làm cho đạo binh thêm hùng hậu, bền bỉ, khỏe mạnh, can trường chiến đấu chống kẻ thù mạnh hàng chục lần
+ Tranh 6: Tuệ Tĩnh nói với học trị ý nguyện ơng: nối gót người xưa, dùng thuốc Nam chữa bệnh cho người Nam
Bài tập 2,3
- Yêu cầu HS dựa vào tranh vẽ, kể lại câu chuyện theo nhóm đơi trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- HS làm việc theo nhóm đơi Các em tập kể tồn chuyện tự đặt câu hỏi để hỏi nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện trước lớp
- Các nhóm cử đại diện thi kể tồn câu chuyện trước lớp
- GV hỏi: Câu chuyện Cây cỏ nước Nam
giúp em hiểu điều gì?
- HS trả lời:
+ Câu chuyện ca ngợi lương y Tuệ Tĩnh biết yêu quý hiểu rõ giá trị cỏ đất nước, biết dùng chúng để làm thuốc chữa bệnh + Những cỏ bình thường chân có vị thuốc có giá trị
(5)- GV chốt lại: Câu chuyện khuyên yêu quý thiên nhiên, trân trọng cỏ, đất nước Chúng thật đáng quý, hữu ích biết nhìn giá trị chúng
- HS lắng nghe
- GV lớp nhận xét bạn kể, sau bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn
- HS thực theo hướng dẫn GV
4 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho nhiều người nghe chuẩn bị câu chuyện theo yêu cầu tiết kể chuyện tuần