3)

=> Cô khái quát: Ngày 8/3 là ngày hội dành tặng riêng cho những người phụ nữ thân yêu của chúng mình đó là bà, mẹ, cô giáo , chị gái… và tất cả những hoạt động diễn ra trong ngày[r]

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY XANH (Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 4: Ngày hội của (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ -chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Chia trẻ vào nhóm chơi tự - Cho trẻ quan sát góc gới thực vật, giới thiệu cho trẻ chủ đề “Một số loại lương thực”, về ngày 8/3

*Khởi động: Bài hát “Một đồn tầu” *Trọng đợng:

- Tay: Đưa tay trước lên cao - Chân: Dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiên người sang hai bên

- Bật: Bật tại chỗ

*Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn về sinh, thông thống phịng học

- Sân tập rợng rãi, sạch sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG.

từ ngày 30/03 đến 24/04 năm 2020).

Các bà, mẹ, cô, chị bạn gái (8/03). (Từ 20/04 đến 24/04/2020)

HOẠT ĐỘNG

* Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chụn với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận đợng, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trị chụn về chủ đề Thế giới động vật * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:

- Tay: Đưa tay trước lên cao - Chân: Dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiên người sang hai bên - Bật: Bật tại chỗ

*Hồi tĩnh:

- Làm đợng tác chim bay, cị bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự - Trò chuyện cô - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi , hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn rau trường, Thăm quan vườn hoa, Trồng hoa, tưới cây, quan sát hoa hồng

2 Trò chơi vận động. - TCVĐ: Cây cao - cỏ thấp, gieo hạt, Ai nhanh hơn, Cây ấy, Hái táo, chọn hoa

3 Chơi tự do - Vẽ tự sân. - Chơi với thiết bị trời: Cầu trượt, đu quay

- Trẻ biết quan sát vườn rau trường

- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi,luật chơi chơi

- Rèn tính nhanh nhẹn

- Trẻ biết vẽ tự sân

- Trẻ biết chơi với trò chơi thiết bị trời

- Mũ, dép, quang cảnh trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân trường phẳng sạch

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Hơm thấy thể thể có thoải mái dễ chịu không?

- Bây giờ ngồi để quan sát vườn rau của trường

- Cơ cho trẻ thăm quan vườn hoa, trồng hoa, tưới => Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường xanh, sạch ,đẹp

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ - Cô nhận xét trình chơi

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ vẽ tự sân.Cho trẻ chơi với đồ chơi trời

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ môi trường 3 Kết thúc- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi trời

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ quan sát cô

-Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ vẽ

-Trẻ chơi với đồ chơi trời

A TỔ CHỨC CÁC

động Chơi, hoạt động ở các góc

- Góc đóng vai:

+ Đóng gia đình, cửa hàng bán loại củ, quả, của hàng bán hoa Cửa hàng bách hóa - Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn ăn quả, xây dựng vườn hoa Xây dựng công viên xanh

- Góc tạo hình:

+Vẽ, xé dán loại hoa tặng cô giáo, bà, mẹ

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh hoạt đợng chào mừng ngày 8/3

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc hoa.

-Biết thỏa thuận nhập vai chơi, chơi thành thạo

- Rèn kỹ nhanh nhẹn

-Trẻ biết phối hợp để xây vườn ăn quả, xây dựng vườn hoa Xây dựng công viên xanh

- Biết vận dụng kỹ học để vẽ, xé dán loại hoa tặng cô giáo, bà, mẹ - Trẻ biết cách xem tranh ảnh về hoạt động chào mừng ngày 8/3

- Trẻ biết chăm sóc hoa

-Đồ chơi góc đóng vai

-Đồ chơi góc xây dựng

-Vở tạo hình,màu tơ,giấy màu

-Tranh ảnh về chủ đề

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Ngày vui 8/3” trò chuyện về hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi nợi dung chơi của từng góc - Góc đóng vai: Đóng gia đình, cửa hàng bán loại củ, quả, của hàng bán hoa của hàng bách hóa

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn ăn

- Góc tạo hình: Vẽ, xé dán loại hoa tặng - Góc sách: Xem tranh ảnh hoạt đợng chào mừng ngày 8/3

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt đợng, thỏa tḥn xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi của trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát trị chụn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nhẹ nhàng về góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng của chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ đợng viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt đợ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi, hoạt động theo

ý thích

Hoạt động chung:

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, nâng cao: Cơ giáo của em

- Hoạt đợng góc: Chơi tự theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 8/3

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết lắng nghe cô đọc thơ diễn cảm nâng cao

- Thích được chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Bài thơ

- Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng sạch

và có đủ đồ dùng về Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép về

- Vệ sinh, đồ dùng của trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động chung:

+ Cô cho trẻ đọc thơ diễn cảm, nâng cao + Cơ trị chụn trẻ về nợi dung thơ - Trẻ biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 8/3

- Hoạt đợng góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ về

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép về

- Trẻ đọc

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

Thứ ngày 20 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Chạy liên tục 15m theo hướng thẳng TCVĐ: Nhảy lò cò

Hoạt động bổ trợ: KPKH “Trò chuyện chủ đề” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy liên tục 15m theo hướng thẳng. - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ chạy theo hướng thẳng

- Rèn khả khéo léo nhanh nhẹn của đôi bàn chân 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, tập thể dục để có chân dẻo dai II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi - Vạch chuẩn, đích.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Ngày vui 8/3” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

* Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động: “Chạy liên tục 15m theo hướng thẳng ” Trước vào học khởi đợng nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc bài: “ Mợt đồn tàu” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung - Tay: Đưa tay trước lên cao

- Chân: Dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiên người sang hai bên - Bật: Bật tại chỗ

* Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích đợng tác

Tư chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập phát triển chung

nghe hiệu lệnh sẵn sàng chạy mắt nhìn thẳng chân đầu hướng về phía trước Phối hợp nhịp nhàng tay chân chạy nhanh về đích Đến đích bộ trở về hàng

- Mời 1- trẻ lên tập

- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện - Cho tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các thực hiện vận động giỏi khen lớp

* Trị chơi vận động: Nhảy lị cị.

- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi của có tên “nhảy lò cò”

- Cô phổ biến cách chơi: Đứng khép chân trước vạch kẻ , tay chống hơng.Khi có hiệu lệnh trẻ co chân nhảy lò cò bước liên tục về phía trước đổi chân, Nhảy lị cị đầu bàn chân khơng dẫm vào vạch kẻ

- Luật chơi: Bạn không thực hiện được phải nhảy lị cị mợt vịng

- Cơ cho trẻ chơi 3- lần

- Cô quan sát trẻ bật đợng viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trò chơi: Bạn giỏi nhắc lại cho cô biết

C Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Trẻ quan sát - Trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện - Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi -Trẻ trả lời

- Trẻ nhẹ nhàng

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng

- Lắng nghe

Thứ ngày 21 tháng 04 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Bó hoa tặng

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt đợng - GD trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho thơ - Hoa hồng, giỏ đựng hoa - Đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

1.Ổn định và trò chuyện gây hứng thú. - Cho lớp hát hát “ Ngày vui 8/3” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói về điều gì? GD: Trẻ ý nghĩa ngày 8/3 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học thơ “ Bó hoa tặng cơ”

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

và cử

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nợi dung thơ: Bài thơ nói về hình ảnh bạn nhỏ hái hoa mang đến tặng cô giáo nhân ngày 8/3

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước đọc thơ chữ cô cho trẻ đọc tên thơ - Cô giới thiệu cách chữ Cô từ trái sang phải, từ xuống hết thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?

- Trong thơ nói về điều gì?

- Bó hoa của bạn có loại hoa nào? Được miêu tả nào?

- Cô giải thích từ “ Đỏ rực ” mợt màu đỏ đậm

- Tâm trạng của bạn nhỏ mang hoa tặng cô giáo?

- Lời của cô giáo nào?

- Các bạn nhỏ u q giáo của cịn sao?

- u q giáo phải thể hiện nào?

- GD: Trẻ ngoan ngỗn, nghe lời giáo * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô

- Cho – nhóm đọc ( Đếm số trẻ lên đọc) - Cho – cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng thơ

- Trẻ đọc tên - Trẻ lắng nghe

- “Bó hoa tặng ”ạ - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên - Lắng nghe

- Tâm trạng hồi hộp - Trẻ trả lời

dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm * Hoạt động 4: Trò chơi “ Cắm hoa” - Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Có đợi, đội xanh – đỏ, lần lượt từng bạn của mỗi đội cầm hoa theo đường thẳng để vào giỏ của đợi mình, thời gian mợt nhạc đội mang về nhiều hoa đội chiến thắng - Luật chơi: Mỗi lượt lên được mang hoa - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố và giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học - Giáo dục trẻ ý vào giờ học 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét chung

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu ngày hội bà, mẹ, cô. Hoạt động bổ trợ: Bài hát – “ Quà - ”

- Trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nhữ ngày dành cho bà, mẹ, cô giáo, hoạt động ngày 8/3

2/ Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ

- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho và trẻ:

- Hình ảnh hoạt động diễn ngày 8/3 - Nhạc hát “ Quà mồng 8/3”

- Giấy A4, hoa cắt nhỏ, hồ dán 2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Quà mồng 8/3 ” - Trò chuyện:

+ Hỏi trẻ vừa hát gì? + Ngày 8/3 ngày của ai?

GD: Trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô trị chụn tìm hiểu ý nghĩa ngày 8/3

3 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa ngày 8/3 - Hỏi trẻ ngày 8/3 ngày hội của ai?

- Tại người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

bà, mẹ, giáo vậy?

=> Vì bà, mẹ giáo có vai trị quan trọng gia đình ngồi xã hợi nên người dành mợt ngày để tỏ lịng biết ơn tới người phụ nữ

- Hỏi trẻ lớp có được gọi phụ nữ ? - Vậy nhà có phụ nữ?

- Vào ngày người thường tổ chức hoạt đợng nhỉ? ( Gọi – trẻ trả lời)

* Cho trẻ quan sát hình ảnh trị chụn về nợi dung - Quan sát hình ảnh giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3

+ Hỏi trẻ có hình ảnh đây? + Con thấy giáo làm gì?

+ Cô đố biết cô giáo múa hát về ngày gì?

=> Ngày 8/3 người thường tổ chức buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý ngĩa của ngày vui văn nghệ

- QS hình ảnh bé múa hát + Đàm thoại hình ảnh

=> Các bạn nhỏ cất vang lời ca để tỏ lịng biết ơn tới bà, mẹ, giáo của

- QS hình ảnh bạn học sinh tặng hoa cho giáo + Đàm thoại hình ảnh

=> Cô giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỡ bạn nhỏ Để thể hiện tình cảm của ngày 8/3 bạn mang tới bó hoa tươi thắm để tặng giáo của đấy!

- QS hình ảnh bé tặng hoa cho mẹ + Bạn nhỏ làm vậy? + Vì bạn lại tặng hoa cho mẹ?

- Lắng nghe

Cô ,các bạn gái - Có bà, mẹ - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Đang múa, hát - Ngày 8/3

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Lắng nghe

- Lắng nghe

=> Mẹ người sinh nuôi khơn lớn, để tỏ lịng biết ơn cơng lao to lớn của mẹ ngày 8/3 bé chọn hoa tươi thắm để tặng mẹ đấy!

+ Thế cịn có dự định tặng cho mẹ vào ngày 8/3

+ Ngoài mẹ gia đình cịn tặng hoa cho nữa?

=> Cô khái quát: Ngày 8/3 ngày hội dành tặng riêng cho người phụ nữ thân yêu của bà, mẹ, giáo , chị gái… tất hoạt động diễn ngày nhằm để tỏ lòng biết ơn của người đến tất người phụ nữ

GD: Trẻ u q, kính trọng bà, mẹ, giáo của b, Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trị chơi “Thi dán hoa tặng cô” - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội thời gian một nhạc dán bơng hoa thành mợt bó hoa thật đẹp

- Luật chơi: Mỗi bạn được dán một hoa - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

* Múa hát vận động bài hát: Ngày vui mùng 8/3 - Cô cho lớp hát vận động hát

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi - Giáo dục: Trẻ ý vào giờ học 5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, tuyên dương

- Trẻ trả lời - Cho bà ạ! - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2020

Tên hoạt động: Toán

Sử dụng hình học vào chắp ghép Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trị chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết sử dụng hình học vào chắp ghép. 2/ Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ hoạt đợng theo nhóm

3/ Giáo dục thái độ :

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt đợng II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô và trẻ :

- Mỡi trẻ mợt rổ đựng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác có màu sắc kích thước khác

- Các đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật 2/ Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức - trị chun

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh mợt số loại hoa

- Trị chụn trẻ về một số loại hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ

GD: Cô cho trẻ biết hoa có ích cho c̣c sống

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị chụn

của người Vì vậy phải biết chăm sóc, bảo vệ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy học tốn: Sử dụng hình học vào chắp ghép

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ơn luyện hình trịn, hình vng, hình tam giác.

- Cho trẻ lên khám phá hộp quà lấy lần lượt từng hình giơ lên cho trẻ nói hình gì?

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp học có đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác

b Hoạt động 2: Dạy trẻ sử dụng hình học vào chắp ghép

- Cơ muốn xếp mợt hình người cần chắp ghép hình gì?

- Hình chữ nhật to làm phần gì? - Hình chữ nhật nhỏ làm bợ phận gì? ( Tay, chân, cổ)

- Hình trịn dùng để làm gì?

- Vậy chắp ghép hình để tạo thành hình đây?

- Vậy để chắp ghép ngơi nhà cần dùng hình gì?

- Hình vng để làm gì?( Thân nhà) Hình tam giác để làm gì?( Mái nhà) Hình chữ nhật dùng để làm gì?( Cửa)

- Từ hình chắp ghép để tạo thành hình gì? ( Ngôi nhà)

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Vậy từ hình học chắp ghép thành nhiều hình

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Làm theo yêu cầu cơ. - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ chắp ghép hình học theo u cầu của cơ.( Hình người, hình ngơi nhà) - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi xong

* Trò chơi 2: Những mảnh ghép kì diệu - Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Các bạn chọn cho hình theo ý thích chuẩn bị rổ Các vừa vừa hát có hiệu lệnh của về nhóm chơi thảo luận chắp ghép hình theo ý thích

- Cơ cho trẻ chơi - Cô nhận xét giờ chơi 4 Củng cố - giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ chơi

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Quà mùng tám tháng ba Nghe hát: Mẹ yêu nhé

TCÂN: Tai tinh

- Tốn: Đếm I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu bợ tình cảm

- Rèn kỹ vận đợng, quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô và trẻ: - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xơ - Mũ chóp kín

2/ Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Hỏi trẻ thực hiện chủ đề gì? - Ngày 8/3 ngày gì?

- Trong ngày phải làm để đền đáp cơng ơn sinh thành dạy dỗ của bà, mẹ, cô?

- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu quý kính trọng bà, mẹ, giáo

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy hát “ Quà mùng tám tháng ba” để hát tặng bà, mẹ, giáo của nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Dạy hát “Quà mùng tám tháng ba ” + Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần 1:

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động

- Giảng nợi dung: Bài hát nói về mợt bạn nhỏ học làm được một hoa, cô giáo cho bạn nhỏ mang về tặng me Bạn nhỏ vui

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe + Dạy trẻ hát:

- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát

- Cơ gọi nhóm trẻ hát (Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát

=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ b Nghe hát" Mẹ yêu nhé"

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 1: Cô hát với điệu bộ minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

- Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân

- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận động minh họa

+ Giảng nợi dung: Bài hát nói về tình cảm của mẹ dành cho con, yêu quý nhớ đến mẹ, mong điều tốt đẹp đến bên mẹ

- Lần 3: Cô mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận đợng theo hát

c Hoạt động 2: TCÂN “ Tai tinh ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Mợt bạn lên đợi mũ chóp kín,các bạn bên lớp sử dụng nhạc cụ, bạn đợi mũ chóp kín có nhiệm vụ đốn xem bạn vừa sử dụng nhạc cụ - Luật chơi: Bạn đợi mũ chóp kín khơng được bỏ mũ đến bạn hát xong

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên vừa học, tên trò chơi

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt đợng 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi