Tuần 14. Nghề sản xuất

- Trò chuyện về đồ dùng, dụng cụ của một số nghề - Vẽ về đồ dùng dụng cụ của một số nghề sản xuất - Giáo dục: Trẻ biết ơn công việc của các cô, chăm ngoan học giỏi2. - Tổ chức cho tr[r]

Tuần thứ : 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NHỮNG NGHỀ Thời gian thực hiện ( tuần): Tên chủ đề nhánh 4: Nghề ( Thời gian thực hiện: Số tuần A Tổ chức các

Nội dung hoạt động Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sán g

ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, trị chụn trẻ phụ huynh tình hình trẻ nhà ngày nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trò chuyện với trẻ ngày tuần

- Chơi tự

- Trẻ biết trò chuyện với cô nghề sản xuất - Trẻ biết tập đẹp theo

- Tạo tâm sảng khối cho trẻ

- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

Cô đến sớm dọn v sinh, m ca

thông thoáng

phũng hc chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Góc chủ đề

- Sân

- Sổ theo dõi

từ ngày 16/ 11/2020 đến 1/12 /2020 sản xuất

Từ ngày /12 đến 11/12/2020) Hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần, chủ đề nghề sản xuất

+ Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ nghề sản xuất

2 Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo 3.Trọng động: Bài tập phát triển chung:

+ Động tác hô hấp: Hai tay khum trước ngực làm động tác gà gáy

+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Đứng đưa chân trước lên cao

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang bên + Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

4 Hồi tĩnh

+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân - Trẻ đàm thoại với cô

- Đội hình hàng ngang

- Trẻ tập đẹp theo cô - Trẻ thực hiện

Trẻ cô

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

- Góc phân vai: Đóng vai thợ làm gớm, thợ mỏ, bác nơng dân - Góc nghệ thuật : - Hát hát chủ đề;

- Chơi với dụng cụ âm nhạc Tô màu, xé, cắt dán số đồ dùng dụng cụ nghề sản xuất

- Góc xây dựng: - Xây dựng Siêu thị, công viên, ngã tư đường phớ, đường giao thơng

- Góc học tập:

- Chơi vói sớ chữ

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới góc tn lớp

- Trẻ biết nhập vai chơi - Biết liên kết với nhóm chơi khác

- Thuộc hát, có kĩ biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ biết xây siêu thị, công viên, đường giao thông

- Trẻ hào hứng chơi

Trẻ biết chăm sóc tưới

Đồ dùng góc

Đồ chơi góc

Đồ chơi góc

Đồ chơi góc

Đồ chơi góc

Góc thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Trò chuyện hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc phân vai: Đóng vai thợ làm gớm, thợ mỏ, bác nơng dân

- Góc nghệ thuật : Hát hát chủ đề; Chơi với dụng cụ âm nhạc Tô màu, xé, cắt dán số đồ dùng dụng cụ nghề sản xuất

- Góc xây dựng: Xây dựng Siêu thị, công viên, ngã tư đường phố, đường giao thông

- Góc học tập: Chơi vói sớ chữ - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới góc tn lớp - Hơm ḿn chơi góc nào?

- Ở góc chơi nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

Tổ chức

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động chủ đích: - Vẽ đồ dùng dụng cụ số nghề

* Chơi vận động: - Về nhà; Kết

nhóm; Bánh xe quay; Bác đưa thư; Người nghệ sĩ tài ba

- Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba; Trồng nụ trồng hoa; Bịt mắt bắt dê,

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi trời

Trẻ biết vẽ đồ dùng dụng cụ sớ nghề sản xuất

Trẻ hứng thú chơi trị chơi

Chơi đoàn kết với bạn

Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

Trẻ chơi đoàn kết

-Trang phục gọn, phấn, sân vẽ

Sân

Đồ chơi trời

Hoạt động

1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú.

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

2 Q trình trẻ dạo.

Cơ trẻ hát dạo Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?

- Trị chụn đồ dùng, dụng cụ số nghề - Vẽ đồ dùng dụng cụ số nghề sản xuất - Giáo dục: Trẻ biết ơn công việc cô, chăm ngoan học giỏi

- Tổ chức cho trẻ vẽ đồ dùng dụng cụ số nghề sản xuất

- Cơ quan sát, trị chụn với trẻ, nhận xét sản phẩm

3 Tổ chức trò chơi

- Trị chơi Về nhà, Kết nhóm, Bánh xe quay, Bác đưa thư, Người nghệ sĩ tài ba

- Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba; Trồng nụ trồng hoa; Bịt mắt bắt dê,

- Trò chơi tự do:

- Đồ chơi trời: Đu quay, cầu trượt, bập bênh

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

4 Kết thúc:

- Nhận xét , cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh

-Trẻ quan sát, lắng nghe

-Trẻ hát.Trả lời - Trẻ nhận xét

- Trẻ ngắm, nhận xét

- Trẻ vẽ

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu không khí ăn

- Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm

-Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gới -Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Ráp giường, chiếu, gối

- Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cô

- Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay -Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng ăn

- Trẻ nghe - Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ đồ chơi có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

-Trẻ nghe hát ngủ

TỔ CHỨC CÁC

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH TRẢ TRẺ

- Tạo hình nghề phổ biến, cắt dán sản phẩm nghề phổ biến

- Cho trẻ vận động “ lớn lên cháu lái máy cày”, nghe hát “ Chú cơng nhân”

- Trị chơi vận động: Bịt mắt bắt dê

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Hướng dẫn Chơi trò chơi KisMart

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ

- Trẻ vẽ sản phẩm nghề, cắt dán sản phẩm nghề nông

- Trẻ hát vận động “Lớn lên cháu lái máy cày”, nghe hát “ Chú cơng nhân”

- Trẻ biết chơi trị chơi” Bịt mắt bắt dê

- Trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Trẻ chơi trò chơi kismart

- Thu dọn đồ chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Kéo, hồ dán, màu

- Bài hát “ lớn lên cháu lái máy cày”, “Chú công nhân” - Khăn bịt mắt

- Góc chơi

- Máy kismart - Đồ chơi góc - Bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ tạo hình sản phẩm nghề, cắt dán sản

phẩm nghề phổ biến

- Cho trẻ vận động “ lớn lên cháu lái máy cày”, nghe hát “ Chú công nhân”

- Cô cho trẻ chơi trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê * Chơi theo ý thích góc tự chọn

- Cho trẻ chọn góc chơi - Quan sát trẻ chơi

* Rèn kĩ xếp đồ chơi cho trẻ - Xếp đồ chơi gọn gàng

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau *Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

- Trẻ vẽ cắt dán sản phẩm nghề - Trẻ vận động bài: Lớn lên cháu lái máy cày, công nhân

- Trẻ chơi

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ xếp đồ chơi - Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện

A TỔ CHỨC CÁC

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Ơn hoạt động học buổi sáng

Sử dụng sách: Bé làm quen với tốn, chữ cái, an tồn giao thơng - Cho trẻ xem video nghề sản xuất

- Xem video gây nguy hiểm đới với thân người xung quanh

- Cho trẻ xem video nghề sản xuất - Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề - Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng

- Cho trẻ xem video nghề sản xuất

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày tháng 12 năm 2020

TC: Kéo co

Hoạt động bổ trợ : Bài hát Lớn lên cháu lái máy cày I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập Trẻ biết chạy đổi hướng theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết tên trò chơi, luật cách chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ phới hợp tay chân, mắt nhịp nhàng chạy, mắt nhìn phía trước

-Trẻ phản ứng nhanh có hiệu lệnh cô

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhạy cho trẻ đổi hướng theo hiệu lệnh 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức, trật tự giờ học - Tập trung ý luyện tập

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ: - Vạch chuẩn, xắc xô, hát chủ đề Địa điểm tổ chức:

- Ngoàisân, sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định - Trò chuyện gây hứng thú:

cày”

- Hỏi trẻ tên hát

- Cho trẻ quan sát tranh nghề sản xuất - Những ích lợi sản phẩm nghề?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xã hội 2 Giới thiệu:

- Hôm học thể dục: Chạy thay đổi hướng VĐ theo hiệu lệnh

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

+.Bài tập phát triển chung:

- Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao - Chân 5: Bật phía

- Bụng 5: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

*Vận động bản: Chạy thay đổi hướng VĐ theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu vận động: Chạy thay đổi hướng VĐ theo hiệu lệnh

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Tư chuẩn bị: Khi đến vạch chuẩn đứng tự

nhiên chân trước chân sau người cúi trước Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh cô chạy nhanh phía trước phới hợp đánh tay tự nhiên

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Đội hình vịng trịn - Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình hàng ngang - Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân

- Quan sát lắng nghe

chú ý chạy mắt nhìn trước chân chạm đất nhẹ nhàng mũi chân, chạy nghe hiệu lệnh cô đổi hướng tiếp tục chạy nhẹ nhàng đến hết hiệu lệnh thơi nhé!

- Cơ làm mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện lần lượt 3- lần/ trẻ - Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ + Trò chơi: Kéo co

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi:Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đới diện Mỗi nhóm chọ cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua

- Cho trẻ chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng hát bài “Đàn gà sân

4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập - GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên 5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Một trẻ làm thử - Trẻ thực hiện lần lượt - Hai tổ thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng

- Nhắc tên tập

……… Thứ ngày tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG LQCC: Làm quen với chữ u, ư

Hoạt động bổ trợ : Thi xem đội nhanh

Vui đồng đội

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ u, - Trẻ nhận biết đặc điểm, cấu tạo chữ u, - Trẻ nhận chữ u,ư tiếng từ trọn vẹn - Trẻ biết chơi trò chơi với chữ u,ư

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ so sánh, phân biệt sự giống khác rõ nét chữ u,ư qua đặc điểm cấu tạo nét chữ

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, kỹ chơi trò chơi 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết ơn người lao động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Một sớ thẻ lơ tơ bó lúa có chứa chữ u,

- Bài giảng điện tử, ti vi, máy tính Phịng học thơng minh - Hai thẻ chữ u, to

III TIẾN HÀNH

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức:

- Xin nhiệt liệt chào mừng bé lớp tuổi A đến tham dự chương trình “Vui học chữ cái”

- Đến với chương trình hơm vinh dự chào đón trường đến dự đội chơi vô dễ thương đáng u Đó là:

- Đội số1 - Đội số - Đội số 2 Giới thiệu bài:

- Chương trình: “ vui học chữ cái” gồm phần: + Phần 1: “Khám phá chữ cái”

+ Phần : “ Cùng thảo luận” + Phần 3: “Thể hiện tài năng”

- Trước vào chương trình, chơi: Đớ vui - Đớ vui

" Hạt mà trắng phau phau Tên gọi để nấu cơm ăn liền "

Đớ bé hạt gì? - Ai làm hạt gạo?

- Các bác nơng dân làm để có hạt gạo?

- Các bác nơng dân có vất vả không?

- Để nhớ ơn bác nơng dân phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết ăn cơm không rơi vãi cơm

3 Hướng dẫn

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ vỗ tay

Trẻ ý

- Đớ gì, đớ - Trẻ nghe

- Hạt gạo - Bác nông dân - Trả lời theo ý hiểu - Có

- Khi ăn cơm không làm rơi vãi thức ăn

Và bây giờ xin mời đôi chơi bước vào phần thứ nhất: “Khám phá chữ cái”

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ ( Khám phá chữ cái)

* Làm quen chữ “ u”.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh lúa hình - Trên có hình ảnh đây?

- À tranh lúa Bên tranh có từ « Lúa » Cho trẻ đọc

- Cơ ghép từ « lúa » cho trẻ quan sát

- Cô viết xong từ « lúa » rồi, từ « lúa » viết có giớng từ « lúa » tranh không ? - Cho trẻ đọc từ lúa

- Từ « lúa » cấu tạo từ « » « lúa »

- Bạn giỏi lên tìm cho chữ học ?

- Bạn tìm chưa ? - Cô giới thiệu chữ u

- Cô phát âm : chữ u, chữ u, chữ u - Cơ nói cách phát âm

- Bây giờ thay thẻ chữ to cho dễ quan sát !

- Cơ mời phát âm cô ? - Cô mời từng đội phát âm

- Gọi nhóm bạn trai, nhóm bạn gái - Gọi cá nhân phát âm – trẻ - Cả lớp phát âm lại lần - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ u :

- Cô nhắc lại : Chữ u gồm có nét móc

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Cây lúa

- Đọc từ tranh - Quan sát cô ghép từ - Có

- Trẻ đọc

- Trẻ tìm - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Lắng nghe

-Vâng

nét sổ thẳng - Cho trẻ phát âm

- Giới thiệu chữ u in thường, u in hoa, u viết thường - Tuy cấu tạo chữ u khác phát âm u

- Cho trẻ phát âm

* Làm quen với chữ ư

- Cho trẻ quan sát hình ảnh : “Máy bơm nước” - Có hình ảnh ?

- Bên tranh có từ « Máy bơm nước » - Cho trẻ đọc

- Cơ ghép từ « Máy bơm nước » - Cho trẻ đọc

Bạn lên tìm cho cô chữ màu đỏ cụm từ « máy bơm nước »

- Bạn tìm chưa ? chữ ? - Giới thiệu chữ

- Cô phát âm : Chữ ư, chữ ư, chữ - Cơ nói cách phát âm

- Cho trẻ phát âm

- Mời từng đội phát âm - Mời nhóm

- Mời cá nhân phát âm

- Cả lớp phát âm lại cô + Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ :

- Cô nhắc lại : Chữ gồm có nét móc dưới, nét sổ thẳng bên phải nét móc có thêm nét móc phía nét sổ thẳng

- Giới thiệu chữ in thường, in hoa, viết thường - Cho trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Quan sát - Trả lời - Lắng nghe - Đọc từ - Trẻ quan sát - Máy bơm nước - Trẻ tìm

- Trả lời

- Quan sát, lắng nghe

- Lớp phát âm - Từng đội phát âm - Nhóm phát âm - Cá nhân

- Lớp phát âm - Trẻ trả lời

- Các đội vừa trải qua phần thứ chương trình.Và bây giờ đội bước sang phần chơi thứ 2: b Hoạt động 2: Phần thứ hai: Cùng thảo luận * So sánh chữ u, ư.

- Trốn cô, trốn cô - Cô đâu, đâu? - Trên hình có chữ đây? - Cho trẻ so sánh chữ u,

- Chữ chữ u có điểm giớng nhau?

- Cơ nhắc lại: Chữ u chữ có điểm giớng có nét móc nét sổ thẳng bên phải nét móc

- Thế chữ u chữ có điểm khác nhau?

- Cơ nhắc lại: Chữ có thêm nét móc phía nét sổ thẳng

- Cho trẻ phát âm

- Xin mời bé bước tiếp vào Phần thứ ba: Thể hiện tài năng:

c Hoạt động 3: Thể tài *Trò chơi 1: Tìm chữ cịn thiếu từ

- Cách chơi: Cơ có hình ảnh nghề sản xuất bên hình ảnh có từ hồn chỉnh có từ thiếu chữ u,ư Nhiệm vụ bạn lên tìm chữ cịn thiếu cho từ chưa hồn chỉnh

- Cô cho trẻ chơi - lần

- Cô nhận xét trẻ sau lần chơi * Trò chơi: Vui đồng đội UDPHTM

- Cơ cho trẻ ngồi thành nhóm trưởng cho bạn nhóm trưởng nên lấy máy vê chơi

- Quan sát hình lắng nghe câu hỏi

- Lắng nghe

- Nhắm mắt, cô - Chữ u,

- - trẻ trả lời

- - trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

chọn phương án

- Câu 1: Hôm vui học chữ gì? Hãy lựa chọn phương án

a Chữ e, ê b Chữ u, c Chữ a, ă, â

- Câu 2: Chữ u có nét lựa chọn phương án

a b c

Câu 3: Chữ u gồm có nét móc nét sổ thẳng hay sai

a Đúng b Sai

Câu 4: Chữ gồm nét gì?

a Chữ gồm có nét móc dưới, nét sổ thẳng bên phải nét móc có thêm nét móc phía nét sổ thẳng

b Cả phương án Cô tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét – tuyên dương

* Trò chơi 3: Thi xem đội nhanh - Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: yêu cầu bác nông dân sau: Đội sớ chọn bó lúa có mang chữ u chuyển sân có mang chữ u, đội sớ chọn bó lúa có mang chữ sân có mang chư

- Luật chơi: Khi chuyển bó lúa phải bật qua mương nước Mỗi bạn chuyển bó lúa Bạn chuyển xong cuối hàng bạn khác lên Đội chọn nhanh chọn đúng, chuyển nhiều bó lúa đội thắng

- Thời gian dành cho đội bắt đầu

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Trẻ ý

Trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết hai đội 4 Củng cố - giáo dục

- Các vừa tham gia chương trình gì? - Vui học chữ nào?

5 Kết thúc: Chương trình “Vui học chữ cái” đến đây kết thúc Chúc bé chăm ngoan học giỏi

- Cho lớp hát Ngày mùa ngoài.

Trẻ chơi

- CT Vui học chữ - u,

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động KHXH Tìm hiểu số nghề sản xuất

Hoạt động bổ trợ Hát Cháu yêu cô cơng nhân I..Mục đích - u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bác nông dân làm việc đồng ruộng, nương rẫy Công việc làm hạt gạo, loại rau, củ , quả, chăn nuôi

- Rèn luyện kĩ quan sát, nhận biết công việc, dụng cụ lao động nghề nông

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả công việc sản phẩm nghề nông 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ tình cảm kính trọng biết ơn bác nông dân II Chuẩn bị:

* Đồ dùng cơ:

+ Hình ảnh Bác nơng dân làm đất, cấy lúa, tát nước, gặt lúa + Tranh vẽ sản phẩm bác nông dân làm để trẻ chơi + Hình ảnh bác nông dân chăn nuôi, trồng rau, củ, + Dụng cụ : liềm

+ Ti vi, máy tính, đĩa nhạc * Đồ dùng trẻ: Tranh lô tô Địa điểm: - Trong lớp

III Tiến hành

Hoạt động cô

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” Cô hỏi trẻ hát

+ Các vừa hát hát ai? + Chú cơng nhân làm nghề gì? + Cơ cơng nhân làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô công nhân 2 Giới thiệu:

- Hôm cô tìm hiểu sớ nghề

Hoạt động trẻ - Trẻ hát theo cô

- Hát “ Cháu yêu cô công nhân”

sản xuất 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoọa Tìm hiểu cơng việc bác nơng dân : * Hình ảnh: Làm đất

+ Muốn gieo cấy, Bác nông dân phải làm cơng việc đầu tiên ?

+ Bác làm đất nào? Bác cần dụng cụ để làm đất ?

Cơ giải thích :Cày ruộng cơng việc nặng nhọc, cần có sức khỏe nên bác trai thường hay làm + Trong hình ảnh nhìn thấy giúp bác nông dân làm việc ?

+ Con trâu phía bác nơng dân?

- Bác nơng dân u q trâu giúp giúp bác làm nhiều công việc nặng nhọc

- Công việc đầu tiên bác nông dân làm cho đất tơi xốp

Bác sử dụng cày, bừa trâu giúp bác cày ruộng

+ Sau làm đất xong, biết bác nơng dân làm cơng việc tiếp theo?

- Cơ mở cho trẻ xem slide q trình nảy mầm hạt thóc: hạt thóc – thóc nảy mầm – mạ non *Hình ảnh: Cấy lúa

+ Bác nơng dân làm gì?

+ Cây lúa bác nông dân cấy ? Vì phải cấy lúa thẳng hàng?

+ Bác trai hay bác gái cấy lúa ?

Cấy lúa công việc cần sự khéo léo nên bác gái

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Trẻ ý

-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

Trẻ quan sát

Đang cấy lúa

thường làm

- Khi cấy lúa xong rồi, ḿn lúa tớt bác nơng dân phải làm ?

* Hình ảnh : Bác nơng dân tát nước - Cô cho trẻ quan sát tranh, sau hỏi trẻ : + Bác nơng dân làm ?

+ Tại phải tác nước?

+ Khi tát nước bác cần dụng cụ gì?

Cây lúa loại cần nhiều nước Do vậy, phải dùng gầu dây để tát nước Ngày hiện đại người ta dùng máy bơm nước vào ruộng Ngồi việc tát nước, bác nơng dân cịn phải nhổ cỏ, phun thuốc trừ sâu cho lúa Nhờ sự chăm sóc bác nơng dân lúa lớn nhanh thành cánh đồng lúa Cô cho trẻ xem lúa

* Hình ảnh : Gặt lúa

+ Khi lúa chín có màu ? Bác nơng dân làm ? - Cho trẻ quan sát tranh cánh đồng lúa chín vàng + Khi gặt lúa bác nơng dân cần dụng cụ ? - Cơ cho trẻ quan sát liềm

+ Các thử đốn xem bác nơng dân cầm liềm tay ?

Cơ giải thích :Khi gặt lúa xong, bác bó thành từng bó để t́t lúa, bỏ vào bao mang sân phơi Tiếp theo sau lúa phơi khơ, cần phải đem xay, xát hạt gạo

Cô khái quát: Để làm hạt lúa, hạt gạo, công việc đầu tiên bác nơng dân làm đất, sau gieo mạ cấy lúa Cấy lúa xong cần chăm sóc lúa tát nước, thu hoạch

Chăm bón

Trẻ quan sát Đang tát nước

Trẻ ý

Trẻ quan sát

Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

Trẻ lắng nghe

* Cô mở rộng thêm : Cho trẻ xem hình ảnh một sớ cơng việc khác bác nông dân làm : Chăn nuôi, trồng trọt rau, hoa, củ,

Trồng lúa công việc đặc trưng nghề nông Một nghề làm nhiều sản phẩm nuôi sống người + Các thấy bác nông dân làm việc ? + Các có u q bác nơng dân khơng ? Chúng ta cần phải làm để tỏ lịng biết ơn kính trọng bác nơng dân

2 Luyện tập Trò chơi :

* Trò chơi 1: Thi xem nhóm nhanh - Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi

- Cách chơi : Mỗi trẻ có lơ tơ vẽ cơng việc bác nông dân Trẻ vừa xung quanh lớp Khi có hiệu lệnh cơ, trẻ phải tìm tạo thành nhóm, xếp theo thứ tự cơng việc Khi trẻ nhóm mình, kiểm tra từng nhóm Nhóm tun dương, nhóm sai phải nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi

* Trò chơi 2: Ai chọn

- Cơ giải thích luật chơi cách chơi

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm.Trẻ quanh lớp chọn tranh vẽ sản phẩm bác nơng dân làm ra, sau đem nhóm

( thời gian cho trẻ tìm tranh hát) Khi hát kết thúc, kiểm tra sớ tranh mà trẻ tìm nhóm

- Cơ cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét kết chơi

Trẻ trả lời

Trẻ ý

Trẻ chơi

Trẻ ý

4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ biết u q bác cơng nhân, giữ gìn sản phẩm số nghề

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

Trẻ nhắc lại học

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số Tiết 1

Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Chỳ đội đảo xa

1 Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có đới tượng - Nhận biết chữ số

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ đếm đến xếp tương ứng 1-

- Trẻ nhận biết chữ số đặt thẻ số tương ứng với số lượng - Nhanh nhẹn ngồi tổ

3 Thái độ

- Tích cực tham gia trị chơi đến có tinh thần đồng đội II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử

- Máy tính, ti vi PHTM

- Mỗi trẻ rổ có lợn, gà, bắp cải, su hào, thẻ số 8,7,5,2,1

- bàn , 24 đĩa thức ăn đồ chơi, 24 bát, 24 đĩa, 24 thìa, khăn trải bàn 2 Địa điểm:

- Trong lớp

3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ỔN định tổ chức – trò chuyện chủ đề:

- Cho lớp hát hát “chú đội đảo xa” - Bài hát nói gì?

- Vì phải xa nhà, xa bạn nhỏ? - Tình cảm dành cho ntn? - Các biết không, cô biết chủ nhật Đài truyền hình tổ chức Chương trình truyền hình dành cho bạn nhỏ, Chương trình “Tài chiến sĩ”

- Các có ḿn tham gia vào Chương trình khơng ?

2 Giới thiệu bài

- Trong Chương trình diễn nhiều phần thi,

- Hát

- Chú đội đảo xa - Trẻ trả lời

Lắng nghe

để tham gia vào Chương trình, lớp chia thành đội (Lính đặc cơng, Lính pháo binh, lính hải quân)

- Mời vị trí chơi đội - Xin chào mừng bạn đến với Chương trình “Tài chiến sĩ”

- Chúng ta làm quen với đội chơi (Cô giới thiệu đội chơi đội trưởng )

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: * Ôn thêm bớt phạm vi - Xin chào mừng bạn đến với phần thi thứ mang tên “ Chung sức”

- Cách chơi: Trên hình xuất hiện tranh, sau nghe yêu cầu chương trình Đội đưa tín hiệu trước đội giành quyền trả lời Nếu trả lời khơng đội khác giành quyền trả lời lại

+ Lần : Đớ bạn có hải quân tuần tra đảo ?

+ Lần : Lượn bay biển lớn sớm trưa, sóng gió chẳng quản nắng mưa chẳng sờn? Đó chim gì? Bạn đếm xem có chim hải âu bay bầu trời?

- Cho trẻ đếm Ḿn có chim hải âu làm ?

+ Lần 3: Bạn cho biết có ba lơ? Ḿn có ba lô bạn làm ntn?

+ Lần : Bạn cho biết có súng trường ? Ḿn có súng trường làm nào?

- Trẻ ý lắng nghe

Trẻ ý

- Trẻ đếm 1- - Trẻ Trẻ đếm từ 1-7 - Trẻ đếm từ 1-7 - Trẻ trả lời

+ Lần 5: có thuyền biển vừa đội kết thúc phần thi thứ giỏi

Thưởng cờ cho đội chương trình phần thứ mang tên “Chiến sĩ tư duy”

b Hoạt động 2: Đếm đến 8, so sánh, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 8.

- Trước bước vào phần thi thứ cho cô hỏi bạn : Cơng việc đội gì? Ngồi cịn làm cơng việc nữa? (Tập luyện thao trường, Trồng rau )

- Chúng lấy rổ mà ban tổ chức chuẩn bị cho thành viên, rổ có gì? Các thành viên lấy hết sớ bắp cải xếp từ trái sang phải

- Lấy củ su hào, đặt bắp cải củ su hào

- Đếm xem đủ củ su hào chưa ? - Ai có nhận xét sớ bắp cải sớ củ su hào ?

- Số nhiều ? Nhiều ? Vì biết ?

- Sớ ? Ít mấy? Vì biết - Ḿn sớ bắp cải sớ củ su hào nhiều phải làm ?

- Cho trẻ lấy thêm củ su hào

- Chúng đếm xem có củ su hào ? - Có củ su hào thêm củ su hào củ su hào

- Như thêm (các bạn gái, bạn trai, đội nhắc lại)

- Trẻ đếm số bắp cải

Trẻ trả lời

- Trẻ xếp tất cá - Trẻ xếp rổ xếp tương ứng 1-1

- Không

- Trẻ nêu cách - Trẻ thêm rổ - thêm - Trẻ đếm 1-

- Số bắp cải số su hào ntn so với nhau?

- Cho trẻ tìm sớ đồ dùng đồ chơi có sớ lượng xung quanh lớp - Để sớ lượng

Cơ có thẻ số

Cả lớp đọc “Số 8”, nhận xét số - Đặt thẻ số tương ứng cho nhóm

- Các thành viên đội nhanh nhẹn khéo léo việc xếp rau bây giờ cất rau vào rổ thật nhanh nhẹn

- Trẻ cất củ su hào, củ su hào, củ su hào, củ su hào, củ su hào lần cất hỏi trẻ cịn lại mấy, bớt cịn mấy, đếm, thay sớ

- Các cất nốt số bắp cải đi, vừa cất vừa đếm ngược số gà 8,7,6,5,4,3,2,1,cất từng từ trái sang phải

- Các đội ngồi trồng rau cịn làm nữa? (Tăng gia sản xuất nuôi lợn chăn gà) Các lấy hết sớ lợn rổ xếp theo ý thích

- Bây giờ lấy gà đặt lợn !

- Ai có nhận xét số lợn số gà ? không ?

- Muốn số lợn gà phải làm ntn?

- Cho trẻ lấy gà thêm vào lợn - Bây giờ số lợn số gà ntn?

- Và ?

- Gọi trẻ tìm số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp

- Trẻ đếm

- Trẻ thực hiện giống cô - Trẻ đếm đọc số

- Trẻ nhận xét

- Trẻ đếm bớt dần nhóm nói kết quả, đặt sớ tương ứng sau lần bớt

- Đếm

- Ta phải thêm gà

có số lượng

- Hãy đặt thẻ số tương ứng

- Bây giờ cất sớ lợn sớ gà vào rổ để tý chuyển xuống nhà bếp nấu - Các cất tất số gà vừa cất vừa đếm !

- Cất lợn đếm ngược, cất số đọc to - Khen đội thưởng cờ cho đội c Hoạt động 3: Ôn luyện củng cố

- Trong phần “Thử tài ” vừa rồi, đội thi đua kiểm tra vật nuôi thu hoạch rau nhanh nhẹn Biết đếm đến nhận biết chữ số thưởng cho đội tràng pháo tay thật to Bây giờ đội bước tiếp vào phần thi thứ 3: Về đích

*Trị chơi “Nhìn nhanh chọn đúng”

- Xung quanh lớp có nhiều nhóm đồ dùng, đồ chơi có sớ lượng khác Các đội quan sát thật kỹ tìm cho nhóm đồ chơi có sớ lượng

- Thời gian nhạc

- Cho trẻ kiểm tra kết đội lại *Trò chơi thứ “chiến sĩ vào bếp”

Ngồi cơng việc canh giữ, bảo vệ tổ quốc, tăng gia sản xuất nấu ăn ngon Sau trò chơi mang tên “chiến sĩ vào bếp”

Cách chơi : Trong phần thi chiến sĩ nhí phải chuẩn bị mâm cỗ cho người - Phía

Trẻ đặt thẻ sớ

-Trẻ đọc

- Trẻ chơi

Trẻ ý

-Trẻ chơi

này có bàn ăn dành cho đội : chiến sĩ hậu cần phải mâm cỗ có: bát, thìa, đĩa, ăn

- Luật chơi : phải đủ theo yêu cầu ban tổ chức đưa đội nhanh nhất đội dành chiến thắng

- Thời gian chơi : Diễn nhạc - Cô cho trẻ chơi

- Cho đội thi đua Kiểm tra kết chơi đội cô trẻ kiểm tra số cờ thưởng

- Cơ nói cấu tạo sớ cho cháu nhắc lại cấu tạo số đọc số

4 Củng cố – giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ tìm hiểu sớ mấy?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Trẻ chơi

Trẻ nhắc lại số

Số

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Biểu diễn cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: Các hát chủ đề

1 Kiến thức:

- Trẻ biết biểu diễn hát cuối chủ đề nghề nghiệp: “Cô giáo miền xuôi, Anh Phi cơng ơi, Chắp cánh ước mơ, hộp bút chì màu”

- Trẻ hiểu xã hội có nhiều nghề, trẻ biết ước mơ 2 Kỹ năng:

- Trẻ thể hiện hát chủ đề tự nhiên, vui tươi với hình thức khác nhau: Hát nối tiếp, hát, vận động minh họa, múa

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc múa vận động phù hợp với nhịp điệu hát “Cô

giáo miền xuôi, Anh phi công ơi, Chắp cánh ước mơ, ”

-Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Sợi dây yêu thương, bút nhảy múa”

3 Thái độ

- Trẻ chăm nghe cô hát, xem cô biểu diễn múa hưởng ứng - Trẻ mạnh dạn, tích cực,chủ động, hào hứng tham gia biểu diễn

- Góp phần giáo dục trẻ thể hiện tình cảm đới với cơng lao số nghề xã hội

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Trang trí sân khấu khơng gian ngày biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề - Bảng chương trình tiết mục văn nghệ trẻ bàn bạc, thống - Loa đài, đĩa nhạc

- Trang phục biểu diễn: Quần áo đội, váy, …

- Phụ kiện biểu diễn.: nơ tay, hoa, mũ chóp…, bưu thiếp 2 Địa điểm

- Trong lớp

III TIẾN HÀNH

Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Chào mừng quý vị đến với chương trình văn nghệ “ ước mơ bé” ngày hôm

Hoạ Hoạt động trẻ

- Kính thưa giáo, hàng ngày thực hiện ước mơ Và hơm bé lớp mẫu giáo 5TA có ước mơ nhỏ bé muốn gửi tới quý vị Đầu tiên gửi tới cô giáo tiết mục đặc sắc nói bút chì màu hàng ngày vẽ lên ước mơ bé “ Hộp bút chì màu”

- Trẻ biểu diễn nhạc hát “ Hộp bút chì màu” để bắt đầu chương trình biểu biễn:

Xin cảm ơn bé với thông điệp dễ thương 2 Giới thiệu bài

- Sau số bạn nhỏ lớp MG 5tA muốn gửi thông điệp ước mơ tới tất quý vị đại biểu ngày hôm

3 Hướng dẫn

a Hoạt động biểu diễn âm nhạc:

* Biểu diễn hát: “Cô giáo miền xuôi” Trẻ: Con xin chào bác, cô.

Ước mơ là:

- Cơ giáo: Sau nhóm “Chim sơn ca” hát hợp xướng “Cô giáo miền xuôi” Nhạc lời : Mộng Lân

Số lượng trẻ: 6 Đạo cụ: nơ tay

Hình thức: Hát nối tiếp Đội hình:

- Lần 1: Nhóm chim Sơn Ca

- Lần 2: Hát nối tiếp, hát đêm kết hợp biểu diễn đeo nơ tay

- Cơ giáo: Xin cảm ơn bé nhóm chim sơn ca.

nền nhạc “ thời trang”

-Trẻ hát vận động

Trẻ lắng nghe

-Trẻ lên nói ước mơ

Và mời quý vị đón chờ tiết mục băng nhạc “ Màu áo xanh” thể hiện lời ca, động tác minh họa cho “Anh phi công ơi” Nhạc lời: Xuân Giao Xin mời * Biểu diễn : Hát+Vận động minh họa : “Anh phi công ơi”

Tên hát:

“Anh phi công ơi” Nhạc lời : Xuân Giao Số lượng: trẻ

Đạo cụ: trang phục áo xanh, váy Hình thức: Hát, vận động minh họa

trẻ hát, trẻ múa

* Trò chơi: “Sợi dây yêu thương”

Cơ giáo: Mỗi có người bạn đặc biệt – Người đồng hành, chở che chắp cánh ước mơ Người bạn đặc biệt mẹ, cha.Và chương trình hơm nay, mời mẹ tham gia trò chơi “Sợi dây yêu thương” để biết yêu cha mẹ nhiều nhé!

( trẻ mời mẹ lên tham gia trò chơi, trẻ đóng) - Cách chơi: Bớ, mẹ đứng phía sau theo vị trí 1, 2, 3.( trẻ đóng bớ, mẹ) Cơ mời từng mẹ hát, lắng nghe để nhận giọng hát mẹ Khi mẹ dứt tiếng hát, nhiệm vụ chạy thật nhanh vị trí sớ có giọng hát mẹ

- Luật chơi: Bạn tìm bớ, mẹ người chiến thắng Bạn tìm chưa mẹ mẹ biểu diễn điệu nhảy

- Đội hình

- Đội hình

* Hát nghe: “Cô nuôi dạy trẻ” “Mùa xuân hái hoa

Mà em nuôi dạy trẻ”

Đó nội dung hát “Cơ nuôi dạy trẻ” cô giáo thân yêu hát, múa tặng Chúng chào đón tràng pháo tay

Tên hát “Cô nuôi dạy trẻ” Sáng tác: Nguyễn Văn Tý

Số lượng: cô trẻ

Hình thức: Phụ huynh hát, trẻ múa

=> Cô giáo: Cảm ơn tất phụ huynh bé ….Và sau nhóm nhạc “ Ước mơ xanh” gửi đến quý vị điệu múa nhạc hát: “Chắp cánh ước mơ” sáng tác: Lan Hương

* Biểu diễn hát : “chắp cánh ước mơ”

Tên hát “chắp cánh ước mơ” Sáng tác : nhạc sĩ Lan Hương.

Số lượng: trẻ

Hình thức: Múa minh họa

*Trò chơi: “Những bút nhảy múa”

=> Cơ giáo: bạn nhỏ có ước mơ lớn lên người thật có ích cho xã hội Trong chương trình hơm Chúng trang trí bưu thiếp thật đẹp nghề để cảm ơn cha mẹ qua trò chơi “Những bút nhảy múa”

bàn, lắng nghe âm nhạc để vẽ: Nhạc chậm tơ chậm, nhạc nhanh đưa bút nhanh Những sáp màu nhảy múa để tạo thông điệp thật ý nghĩa ngày vui hôm

- Trò chơi kết thúc, trẻ cầm bưu thiếp lên gắn vào bảng gài nhạc “Bọn anh họa sĩ” 4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ nội dung buổi biểu diễn - giáo dục trẻ yêu quý nghề 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

Trể lắng nghe - Trẻ chơi

-Trẻ bàn trang trí bưu thiếp

- Trẻ nhắc lại