Gióa án chính tuần 14 : Bé hiểu luật lệ giao thông : năm học 2020 - 2021

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. * Hoạt động 2: Quá trình chơi.[r]

Tuần thứ: 14

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CO (Thời gian thực hiện:4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Bé hiểu (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐON TRẺ -CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp

- Chia trẻ vào nhóm chơi - Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kỹ vận đợng, thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để nâng cao sức khỏe

- Trẻ biết dạ cô gọi tên mình - Biết tên của mình, tên của bạn

- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

Sân tập rợng rãi, sạch sẽ, an toàn

- Nhạc

THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ từ ngày 07/12/ 2020 đến 01/01 năm 2021). luật lệ giao thông

từ ngày 07/12/ đến 11/12/2020 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận đợng, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Trọng động:

Thể dục sáng:

+ Đợng tác 1: Hít vào, thở

+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống + Động tác 3: Nghiêng người sang bên + Động tác 4: Đứng nhún chân

* Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay tổ - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ làm

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GOC

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, góc XD/ Xếp hình, góc HĐVĐV * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Góc Tạo hình, Góc thiên nhiên

* Thứ4: Góc XD/xếp hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên * Thứ 5: chơi thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên 1.Góc HĐVĐV 2.Chơi thao tác vai Chơi bán hàng, chơi gia đình, nấu ăn

3.Góc Xây dựng/ Giá kệ mở, Các khối hình nguyên vật liệu có kích

Góc nghệ thuật: Len, đất nặn, bút màu, màu khô, màu nước

5 Góc Thiên nhiên

Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý của

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với để xây xếp ngơi nhà, khu vui chơi giải trí giúp của

Trẻ thích chơi có hướng dẫn của người lớn - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xếp, lắp ghép PTGT

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

Đồ chơi thao tác vai

- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắp ghép

Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc

Dụng cụ, đồ chơi

- Dụng cụ tưới chăm sóc

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Phương tiện giao thông”

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nợi dung chơi của từng góc - Góc thao tác vai : Chơi bán hàng, chơi gia đình, nấu ăn

Góc HĐVĐV : Giá kệ mở, Các khối hình ngun vật liệu có kích chất liệu khác

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt đợng, thỏa tḥn xem mình chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi của trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bở xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc: gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi của nhóm góc chơi

- Nhận xét chung lớp: Đợng viên, khích lệ trẻ 3 Kết thúc.- Nhận xét

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng của chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Bàn ăn, đồ ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

*Vệ sinh:

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dương, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.,cô bao quát giúp trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt đợ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Trẻ vào phịng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Tập theo ý thích

* Hoạt đợng chơi: Thứ 2: Chơi: Gỉa tiếng phương tiện giao thông Thứ 3: Thơ Đi chơi phố Thứ 4: Tc đèn tín hiệu giao thơng

Thứ 5: Ôn hát: Em qua ngã tư đường phố Thứ 6: Chơi theo ý thích

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Thích đọc thơ nghe đọc

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ tìm hiểu

- Trẻ có ý thức ơn luyện

- Trẻ chơi tốt

- sân chơi - Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi

Ăn chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất của mình

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ ăn hết suất, giữ vệ sinh ăn

- Vệ sinh, đồ ăn

Chơi, trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn

- Trẻ biết hát, tự tin thể

- Biết tự nhận xét mình, bạn

- Biết chào cô chào bạn

- Các hát - đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học b̉i sáng - Hoạt đợng góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cơ cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyến khích đợng viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào hỏi

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CO CHỦ ĐÍCH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi có mang vật tay TCVĐ: Ô tô chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc : Hát “Em qua ngã tư đường phố”. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết với tư thoải mái tay cầm bóng - Trẻ biết cách chơi trị chơi vận đợng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tự nhiên, thoải mái cho trẻ - Rèn cho trẻ khả ý

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục - Trẻ u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Em qua ngã tư đường phố” - Sân tập, bóng thể dục

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trơì

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ đê

- Cho trẻ hát bài: “Em qua ngã tư đường phố ” - Cô vừa cho hát gì?

- Trong hát nhắc ai?

- Các có bố mẹ cho chơi phố không? * Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật lệ giao thông

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tập thể dục “Đi có mang vật tay ”nhé

3 Hướng dẫn tổ chức: a Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn kết hợp kiểu sau cho trẻ xếp thành hàng theo tổ dãn cách b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai tay giơ cao, hạ xuống ( BTNM): + Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên * Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu tập vận đợng: “Đi có mang vật tay ”

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích đợng tác

+ Tư chuẩn bị: Đứng thẳng người hai tay cầm bóng với tư thoải mái mắt nhìn thẳng trước hết vạch kẻ cuối hàng đứng

- Cô thực lần 3: Vừa làm vừa phân tích đợng tác + Thực hiện: có hiệu lệnh làm

+ Mời trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lên tập + Cô quan sát theo dõi sửa sai cho trẻ

- Trẻ hát

- Em qua ngã tư đường phố

- Có ạ

- Chú ý nghe

- Trẻ thành vịng trịn khởi đợng theo hiệu lệnh của cô

- Tập theo cô động tác

-Trẻ xếp hàng quay mặt vào

- Chú ý quan sát - Trẻ ý quan sát -Lắng nghe

- Cho nhóm thực

* Trị chơi vận động: Ơ tơ chim sẻ. + Giới thiệu trị chơi: Ơ tơ chim sẻ

- Cách chơi: Cơ mời mợt bạn đóng vai làm bác tơ.Các bạn cịn lại đóng vai chim sẻ + Tổ chức cho trẻ chơi

+ Nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng làm đợng tác nhẹ nhàng thả lỏng thể

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận đợng gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương. - Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan động viên trẻ chưa ngoan cố gắng giờ học sau

-2 nhóm thực

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

- Đi có mang vật tay

- Ơ tơ chim sẻ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………. .

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Đi chơi phố HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Em qua ngã tư đường phố” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

-Trẻ biết đọc theo cô đọc thuộc thơ cô, phát âm rõ ràng rành mạch 2 Kỹ năng:

- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng 3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông đường II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa thơ

-Tranh ảnh một số hình ảnh PTGT 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Trị chuyện

Cho trẻ hát vận đợng “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật lệ giao thông 2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy thơ “Đi chơi phố” của tác giả “Triệu thi Lê”

- Trẻ hát

- Em qua ngã tư đường phố

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử điệu bô - Cô hỏi trẻ cô vừa đọc gì?

- Cô nhắc lại tên bài, tên tác giả

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ chơi phố bình thường thấy đèn xanh, gặp đèn vàng phải chậm,gặp đèn đỏ phải dừng lại

- Cô đọc lần 3: Minh họa điệu bộ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ nhắc đến nhỉ?

- Bạn nhỏ đường thấy đèn màu gì? - Đèn màu vàng thì nào?

- Đèn màu đỏ thì làm sao?

- Khi gặp đèn thì bình thường?

+ Giáo dục trẻ: Qua thơ phải có ý thức ngoan chấp hành luật giao thông

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc thơ - lần theo - Cơ cho trẻ đọc theo tở, nhóm, cá nhân

- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Đợng viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố – Giáo dục:

- Cô vừa dạy thơ gì?

- GD trẻ: Ngoan có ý thức chấp hành ḷt giao thơng

5 Nhận xét – Tuyên dương. - Cô nhận xét lớp, tổ , cá nhân

- Trẻ lắng nghe - Đi chơi phố - Trẻ quan sát lắng nghe

- Chú ý lắng nghe -Chú ý lắng nghe - Đi chơi phố ạ - Bạn nhỏ ạ - Trẻ trả lời - Đi chậm - Dừng - Đèn xanh a

- Trẻ đọc cô - Tở, nhóm, cá nhân đọc

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Tìm hiểu số đèn tín hiệu giao thơng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: “Bài thơ đèn đỏ đèn xanh” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi tín hiệu đèn giao thông: Đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, khả ý ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức chấp hành ḷt giao thơng II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi

- Trụ đèn gioa thông: Đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng - Một đoạn phim ngã tư đường phố

- hát : Đường em 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định – tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: Ngã tư đường phố 2 Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ xem một đoạn phim ngã tư đường phố 3.Hướng dẫn tổ chức:

a) Hoạt động 1: Bé tìm hiểu vê tín hiệu đèn giao thơng.

- Cơ trị chuyện trẻ đoạn phin + Vì xe dừng lại nhỉ?

+ Đèn đỏ báo hiệu nào? + Còn đèn vàng?

+ Còn đèn xanh?

- Trẻ xem

- Đèn đỏ đèn xanh - Tín hiệu đèn giao thông ạ

Trẻ kể

Trẻ lắng nghe

- Cô gợi ý trẻ mạnh dạn trả lời Sau cho trẻ quan sát trụ đèn giao thông, hỏi trẻ:

+ Cơ có gì đây?

+ Trụ đèn giao thơng có đèn màu gì? - Cho trẻ lên gọi tên màu đèn giao thông

a.Hoạt động 2: Trị chơi: Chon nhanh theo hiệu

lệnh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Chọn nhanh theo hiệu lệnh của cô

Cô phát cho trẻ mợt rở rở có lô tô đèn giao thông màu xanh, đỏ, vàng

-Cơ nói cách chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô lần - Cô động viên trẻ chơi

4 Củng cố- GD

- Các vừa tìm hiểu gì nào?

-GD trẻ : Phải biét chấp hành luật lệ giao thông

5 Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét – tuyên dương lớp, tổ, cá nhân trẻ

- Trụ đèn giao thông ạ

- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh ạ

- Trẻ lên từng màu đèn giao thông

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

- Đèn giao thông ạ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, ………

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020

I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết xếp cạnh khối tạo thành đường -Trẻ nhận biết khối xanh, đỏ, vàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn luyện kỹ xếp cạnh trẻ xếp sát cạnh khối để tạo thành đường

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động cô - Giáo dục trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:

- Mơ hình ngơi nhà xung quanh có đường - Các khối gỗ, khối nhựa,cây hoa to của trẻ - Nhạc hát “Đường chân”

2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ rở có khối nhựa, khối gỗ, hoa - Mỗi trẻ vỏ hộp sữa

3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.

- Cho trẻ vừa vừa hát “Đường chân”đi thăm nhà bạn búp bê

– Đến nhà bạn búp bê

- Các chào bạn búp bê chưa?

- Các thấy nhà bạn búp bê có đẹp khơng? - Xung quanh nhà bạn búp bê có gì đây? - Cơ khái qt lại:

2 Giới thiệu:

- Các Con đường đến nhà bạn búp bê xây lâu cũ Hôm cô giúp bạn búp bê làm lại đường cho đẹp thẳng

- Cô cho trẻ chỗ để xếp đường giúp bạn búp bê

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động1: Cô làm mẫu

- Cô đưa khối nhựa hỏi trẻ? - Cơ có gì đây?

- Khối nhựa có màu gì ? (Màu xanh, màu đỏ) - Với khối nhựa màu xanh có hình chữ nhật giúp cô cháu mình xếp đường ạ

- Bây giờ quan sát cô xếp đường

- Cô vừa xếp vừa nói kỹ xếp

- Cơ cầm khối nhựa tay phải, cô cầm đầu ngón tay đặt ngắn xuống bàn, sau lấy tiếp khối chữ nhật xếp cạnh sát vào thật khéo thật khít khơng để lệch có mợt đường đẹp, có thích khơng nào?

- Chúng tơi chào bạn búp bê

- Có ạ

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ ý nghe

- Cả lớp chỗ ngồi

- Các khối nhựa, khối gỗ ạ

- Màu xanh, màu đỏ a

-Trẻ quan sát cô xếp

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

+ Cơ có khối gì đây?(Khối gỗ)

+ khối có màu gì ?(Màu đỏ, màu xanh)

Và với khối gỗ hình chữ nhật cô cũng tương tự xếp đường khác

- Các có muốn xếp đường giúp bạn búp bê không?

b Hoạt động 2: Trẻ thực

- Cô cho trẻ tự lấy rổ của trẻ đựng khối để trước mặt

- Cô cho lớp thực xếp đường

- Cô đến bên cạnh trẻ quan sát trẻ xếp, nhắc trẻ kỹ xếp

* Cô gợi ý hỏi trẻ - Con xếp gì? - Con xếp nào? - Con xếp gì?

- Con xếp đường giúp ai?

- Xếp xong đường trồng thêm gì bên cạnh nữa?

- Những trẻ chưa xếp đợng viên khuyến khích trẻ xếp

c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ quan sát 1-2 phút

- Hỏi trẻ thấy xếp giỏi nhỉ?

- Các cố gắng xếp đẹp nhé, học tâp bạn Hải vân, bạn thanh,bạn bình

4 Củng cố - giáo dục: - Các vừa học gì?

- Các ý xếp đẹp để lên lớp lớn

* Giáo dục trẻ: Ngoan, học đều.biết bảo quản đồ

- Khối gỗ ạ

- Màu đỏ, màu xanh

- Có ạ

-Trẻ lấy rở của trẻ để phía trước

-Cả lớp thực

- xếp đường ạ -Trẻ trả lời

- Bằng khối ạ - Giúp bạn búp bê ạ -Trồng thêm hoa ạ

- Cả lớp quan sát -3 - trẻ trả lời

- Xếp đường ạ

chơi, chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định

Nhận xét tuyên dương.

- lớp, tổ, cá nhân trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc,

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….

……… Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Đèn giao thơng” I Mục đích u cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát nhạc, thuộc hát 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ hát nhạc 3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi - Bài thơ đèn giao thông

- Đĩa nhạc hát em qua ngã tư đường phố 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn đinh tổ chức - Trị chuyện gây hứng thú. - Cơ cho trẻ đọc “Đèn giao thông”

- Cô vừa cho đọc thơ gì ?

- Các có hay mẹ cho chơi phố khơng? * Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức ngoan nghe lời mẹ học giỏi để mẹ cho chơi phố chơi phố phải chấp hành luật lệ giao thông 2 Giới thiệu bài.

- Cơ có hát “Em qua ngã tư đường phố” hay hôm cô dạy hát

3 Hướng dẫn tổ chức. a Hoạt động 1: Dạy hát

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu bộ - Cô hỏi trẻ cô vừa hát gì?

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc hát * Giảng nợi dung:

Bài hát nói bạn nhỏ ngoan biết ý đến tín hiệu đèn để sang đường ngã tư đường phố - Cô hát lần 3: Minh họa điệu bộ động tác

* Dạy hát:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần hát - Cơ cho tở hát

- Cho nhóm hát - Cá nhân hát

* Củng cố- Giáo dục: - Các vừa hát gì?

- Các cố gắng hát thuộc hát cho mẹ nghe

b Hoạt động 2: Trị chơi “Đốn tên bạm hát” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Đốn tên bạn hát” - Cơ hướng dẫn cách chơi

- Trẻ đọc

- Đèn giao thơng - Có ạ

- Trẻ ý nghe

-Vâng ạ

-Trẻ ý nghe - Trẻ trả lời

Chú ý lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe quan sát

-Cả lớp hát - tổ hát

- 3- trẻ lên hát - trẻ hát

-Em qua ngã tư đường phố

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):