tuần 5- Một số bộ phận cơ thể và năm giác quan của bé

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lô tô về các bộ phận cơ thể và yêu cầu trẻ xem kĩ các tranh lô tô đó có bộ phận gì cô nói tên 1 bộ phận nào đó những trẻ có đúng bộ phận đó thì chạy nh[r]

Tên chủ đề nhánh 2: Một số phận thể (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ -CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát tranh bé trai, bé gái, trò chuyện phận thể

- Chia trẻ vào nhóm chơi tự

- Tập động tác theo : Tay thơm tay ngoan

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

từ ngày 30/10 đến 27/10 năm 2019). Và năm giác quan bé.

Từ ngày 07/10 đến ngày 10/10/2019 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trò chuyện bé trai, bé gái, trò chuyện phận thể

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động:

- Cô cho trẻ thành vịng trịn hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu

* Trọng động:

- Tập động tác theo hát “Tay thơm, tay ngoan” * Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC - Thả lỏng chân tay

CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quanh sân trường, trẻ quan sát trị chuyện thời tiết mùa thu - Quan sát cờ nheo trường Trị chuyện bạn trai bạn gái lớp

2 Trò chơi vận động - Chó sói xấu tính, dung dăng dung dẻ,tay thơm tay ngoan, rồng rắn

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời

- Nhặt xếp hình bé trai,bé gái

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?

- Trẻ biết thời tiết mùa thu

- Trẻ biết quan sát cờ nheo Trẻ biết trị chuyện bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi Chơi đồn kết với bạn

- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích Biết nhặt rụng để xếp hình

- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường -Sân trường phẳng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ sân vừa vừa hát “Tay thơm tay ngoan” - Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết mùa thu

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Cho trẻ quan sát xung quanh trường có gì? - Cơ gợi ý trẻ quan sát cờ nheo trị chuyện trẻ

- Cơ trẻ trò chuyện bạn trai, bạn gái

- Cơ giáo dục trẻ ngoan đến trường, chơi đồn kết bạn bè

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: "Chó sói xấu tính, Dung dăng dung dẻ, tay thơm tay ngoan.”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi không xô đẩy chơi phải đồn kết

- Cơ quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ nhặt xếp hình bé trai,bé gái.Cơ hướng dẫn trẻ cách xếp hình bé trai,bé gái

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ nhặt xếp hình bé trai,bé gái

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Góc đóng vai: + Đóng vai: Trị chơi mẹ, con, chơi bán hàng

+ Bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân

- Góc xây dựng: + Xếp nhà bé xếp “bé tập thể dục”

- Góc tạo hình: + Tơ màu ,nặn bé trai bé gái

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh giác quan bé - Goc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, lau cây, nhổ cỏ

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đồn kết với bạn

- Trẻ biết phôi hợp để xây dựng lớp học hàng rào, vườn trường - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để nặn, tô màu

- Biết tạo sản phẩm giữ gìn

- Trẻ biết xem tranh ảnh giác quan bé -Biết chăm sóc hoa, biết lau cây, biết nhổ cỏ…

- Đồ chơi phục vụ góc chơi: Trang phục, đồ gia đình, hàng tạp hóa… - Bộ đồ lắp ghép, gạch

- Vở tạo hình, màu tơ,đất nặn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “hãy xoay nào” - Trò chuyện hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc tạo hình: Tơ màu,nặn bé trai bé gái.

+ Góc sách: Xem tranh ảnh giác quan bé. + Góc đóng vai: Đóng vai:Bán hàng, mẹ ,con,bác sỹ khám bệnh

+ Góc xây dựng: Xếp nhà bé xếp bé tập thể dục

+ Goc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, lau cây, nhổ cỏ

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát trò chuyện cô

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

ĐỘNG NGỦ HOẠT

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:

- Ơn lại học

- Ôn hát “Tay thơm tay ngoan”

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng

cụ âm

nhạc - Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề - Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh

về tình hình trẻ lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng

- Ôn hát: “Tay thơm tay ngoan” + Tổ chức cho trẻ ôn hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bật phía trước. TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc : Hát “Tay thơm tay ngoan”. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết bật phía trước Trẻ biết làm theo hiệu lệnh - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật nhảy cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo nhanh nhẹn 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Trẻ yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Tay thơm tay ngoan” - Vạch chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì?

- Trong hát nhắc đến gì? Các có biết thể gồm phận khơng?

* Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết giữ gìn thể

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học thể dục vận động: “Bật phía trước”

3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ: Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai đưa trước xoay cổ tay + Chân( BTNM): Đứng dậm chân chỗ + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước

- Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu vận động: Bật phía trước + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: tay chống hông, đứng trước vạch xuất phát,

+ Thực hiện: Khuỵu gối,nhún chân,bật người phía trước tiếp đất chân khuỵu chạm mặt đất nhẹ nhàng nửa bàn chân đến bàn chân + Cô thực lại: Nhấn mạnh động tác

+ Mời trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lên tập

- Hát - Trả lời

- Chú ý nghe

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

+ Giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cơ phát cho trẻ tranh lô tô phận thể yêu cầu trẻ xem kĩ tranh lô tơ có phận nói tên phận trẻ có phận chạy nhanh lên với

+ Luật chơi: Nếu bạn chạy chậm phải nhảy lị cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng thể

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan động viên trẻ chưa ngoan cố gắng học sau

- Nghe

- Chơi trò chơi

- Thực

- Bật phía trước - Ai chạy nhanh

- Trẻ nghe

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Dạy trẻ đọc thơ: Đôi mắt em. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc thuộc thơ

Kỹ năng:

- Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát - Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thể mình,biết vệ sinh thể II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Máy vi tính, ti vi

- Các slide hình ảnh minh họa thơ - Bài hát: Tay thơm tay ngoan

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”

- Sau hỏi trẻ hát vừa hát nói điều gì?

- Các có biết thể gồm phận không?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý vệ sinh thể

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học thơ: “Đôi mắt em ” tác giả Lê thị mỹ phương nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói đơi mắt xinh xinh giúp nhìn thấy vật xung quanh

- Cho trẻ đọc tên thơ: Lớp tổ đọc

- Lần Cơ đọc kết hợp với hình ảnh minh họa có chữ Và hướng dẫn trẻ cách chữ đọc

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong thơ nói phận thể chúng mình?

- Đơi mắt giúp làm gì? - Đơi mắt giúp nhìn thấy gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu quý đôi mắt biết vệ sinh đôi

- Trẻ hát - Trả lời

- Nghe

- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc tên thơ

- Trẻ trả lời - Đơi mắt - Để nhìn

- Cô cho trẻ đọc thơ cô: Cô ý nghe trẻ đọc sửa trẻ đọc sai

- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cho trẻ thi đua tổ, nhóm trai, nhóm gái - Cơ ln động viên, khuyến khích trẻ kịp thời - Cho lớp đọc nối tiếp

* Hoạt động 4: Trò chơi “Hội thi thơ”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

+ Cô nghe tin vui trường bạn có mở hội thi thơ, có thích dự hội thi thơ không?

( Cô cho lớp vòng tròn hát “ Tay thơm tay ngoan”)

- Cách chơi:

- Đã tới nơi rồi, chia lớp thành đội, đội có đội trưởng

- Cơ có thăm chữ số bốc số vào tranh có số

- Ai đội trưởng có số thăm nhỏ (Luật chơi có số thăm nhỏ lên thi trước)

- Đội trưởng mời đội lên đọc thơ

- Đội số đọc xong mời đội số 2, đội số đọc xong mời đội số đọc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét trẻ 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

- Qua thơ học điều gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ biết yêu quý thể 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc nối tổ

- Trẻ nghe chơi

- Đôi mắt em - Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Âm nhạc: Hãy xoay nào.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

-Trẻ biết tên phận thể -Trẻ biết tác dụng phận

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh - Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý phận thể

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ:

- Hình ảnh phận thể: Mắt,mũi,miệng,tai, tay,chân 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- trị chun:

Cơ trẻ hát vận động theo xoay - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý vệ sinh thể 2 Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu phận thể tác dụng phận

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát trị chuyện tìm hiểu về các phận thể tác dụng phận đó. - Cơ cho trẻ quan sát tranh phận thể - Cô hỏi trẻ phận gì?

- Các có biết mắt dùng để làm khơng? - Thế phận nào?

- Thế muĩ dùng để làm gì? - Đây phận nhỉ?

- Thế miệng dùng để làm con? - À cô khen lớp

- Cịn phận gì? - Tai dùng để làm nhỉ?

- Ngồi phận thể cịn nhiều phận khác giỏi nói cho cô lớp biết nào?

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý phận thể

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Trẻ hát vận động - Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Mắt

- Để nhìn -Mũi - Để ngửi - Miệng

- Để nói ăn cơm - Trẻ vỗ tay

cho trẻ chơi 2,3 lần

* Cô trẻ vận động hát: tay thơm tay ngoan. 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý phận thể

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát vận động cô

- Trẻ trả lời

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tay phải tay trái thân

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định

- Rèn kĩ phân biệt,nhận biết tay phải tay trái cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - u thích mơm tốn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi:

+ Chuẩn bị cơ: Bát,thìa,tranh vẽ đơi bàn tay

+ Chuẩn bị trẻ: Bát ,thìa,tranh vẽ đơi bàn tay cháu tranh,20 vịng màu,bút sáp màu cho trẻ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ trẻ tập thể dục theo hát; ‘‘ồ bé không lắc’’

- Các vừa làm theo hát đó?

- Đúng ngồi ăn uống tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Các biết tập theo hát đưa phận trước nào?

- À đôi bàn tay để nắm lấy hông mà lắc lư đầu lắc lư này; đơi bà tay làm nhiều cơng việc hàng ngày phải bết giữ gìn bàn tay không bỏ tay vào miệng

2 Giới thiệu bài

- Thế thích tự nhận biết tay phải, tay trái khơng?

- Vậy mời đứng dậy chổ ngồi để nhận biết tay phải, tay trái nha

- Trẻ tập cô - Tập theo cô - Đưa tay trước -Trẻ Nghe

bản thân.

- Bây chơi với trị chơi: dấu tay nha Dấu tây sau lưng……

……… Tay

- Bây cô đố người có tay? À rồ thử đếm lại xem nào;

- Giỏi quá; nghe cô hỏi tay phải đâu?

- (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa) - Các nói với tay phải; - Cơ gọi từng trẻ nói tay phải (-4 trẻ) - Cho lớp nói lại (1 lần)

- Thế cịn tay tay nào?

- Giỏi (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa) Các nói tay trái với nào;

Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))

- Bây nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm dùng đồ dùng để ăn?

- À phía sau có rá đựng đồ dùng bưng rá phía trước

- Các xem rá có

- Thế hàng ngày cầm thìa tay gì?

- Bây thử cầm thìa tay phải xem chưa

- Tay phải cầm đó? Các nói tay phải cầm

Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ)

- Cịn bát cầm tay gì? giỏi - À cầm bát lên Các nói (tay trái cầm bát) lớp, cá nhân

=> Cô thấy giỏi bỏ bát, thìa vào rá đưa sau lưng

* Hoạt động 2: Luyện tập cố: * Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta thi tài”

- Với trò chơi đứng cho đội đội bạn cịn bạn lại cổ vũ cho bạn đội lần sau chơi

Nào đứng dậy lên đứng thành đội cô xem (cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)

- Nghe cô hỏi: tay phải đội số đâu?

- Trẻ chơi với cô - Có tay

- 1-2- tất có tay - Cả lớp giơ tay phải lên - Tay phải (cả lớp) - Tay phải (cá nhân) - Tay phải (cả lớp) - Tay trái

- Tay trái

- Tay trái (cá nhân) - Bát, thìa

- Trẻ bưng rá phía trước mặt

- Trẻ xem - Tay phải - Trẻ cầm thìa - Cầm thìa

- Tay phải cầm thìa - Tay phải cầm thìa (cá nhân)

- Tay trái

- Tay trái cầm bát (cả lớp, cá nhân)

- Cả lớp cất đồ dùng vào rá

- Trẻ đứng thành đội - Đội số đưa tay phải lên

- Đúng có nhiều chiếu vịng có nhiều màu nhiệm vụ đội số bạn đứng đầu hàng theo đường thẳng lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải vổ nhẹ vào vai bạn thứ 2, bạn thứ lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải

- Còn đội số theo đường thẳng chọn vòng màu xanh đeo vào tay trái mình: thời gian chơi dành cho đội nhạc ngắn đội nhớ chưa

- đội chơi xong cô xem trẻ chơi chưa; (Kiểm tra đội đội giơ tay lên cao để lớp xem yêu cầu chưa)

Lần 2: Cô đổi bạn chơi đổi yêu cầu chọn vịng ngược lại

* Trị chơi 2: Tơ màu tay phải, tay trái

- Cô đưa tranh hướng dẫn trẻ tô màu tô tay phải màu đỏ, tay trái màu xanh

- Cho lớp theo nhóm để tơ màu 4 Củng cố giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ đôi tay cầm bút, thìa tay phải…

5: Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cô trẻ kiểm tra

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Tô màu tranh bé trai, bé gái

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Trẻ biết cầm bút bàng tay phải di mầu không bị trườn ngồi - Trẻ biết tơ tranh bé trai, bé gái

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả cầm bút, tư ngồi - Rèn rỹ tô màu trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học, u đẹp II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh mẫu cô tô màu, tranh chưa tô màu

- Đĩa nhạc, sáp màu, giá treo tranh, nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát “tay thơm tay ngoan” + Cô vừa hát gì?

+ Bài hát nói phận thể?

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn, giữ gìn đơi bàn tay đẹp

2 Giới thiệu bài:

- Hôm dạy tô màu tranh bé trai, bé gái

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bé trai, bé gái tô màu

- Cô hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì? - Tóc bạn gái, bạn trai màu gì? - Quần áo bạn mặc màu gì?

- Tranh tơ màu có đẹp khơng? - Có chỗ bị trườn ngồi khơng? - Cơ phối màu sắc đẹp chưa?

Trẻ hát Tay Trẻ nghe

Lắng nghe Trẻ quan sát Bạn trai, bạn gái Màu đen

như không?

* Hoạt động 2: Cô tô màu

- Cô cầm bứt tay phải, cầm ba đầu ngón tay, ngồi thẳng lưng

- Cô lấy màu đỏ, vàng tô vào cánh đèn ông sao, cô tô từ xuống dưới, từ trái qua phải không, cô tô mịn không trườn ngồi

* Hoạt động 3: Trẻ thực tơ màu - Cô phát đồ dùng cho trẻ

+ Khi tô cầm bút tay nào? + Con ngồi nào?

+ Con tơ màu cho đèn ông sao?

- Cô cho trẻ tô, nhắc trẻ khơng tơ ngồi, tơ cho đẹp

- Cô quan sát ,động viên hướng đẫn trẻ * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm lên giá - Cô cho trẻ tự nhận xét

+ Con thích tranh nhất? + Vì thích tranh đó?

- Cơ nhận xét chung tuyên dương tranh đẹp

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Giáo dục trẻ thích học, học giờ, ngoan ngoan, lễ phép với cô người

Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ nhạn đồ Tay phải Thẳng lưng Vàng, đỏ

Trẻ trưng bày sp Trẻ nhận xét

Tranh bạn Minh Bạn tô đẹp

Trẻ nghe

Tô màu bé trai, bé gái Trẻ nghe