tuần 11-Ngày hội của các cô giáo

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ lần lượt từng bạn của hai tổ lên lấy tranh gắn vào bảng kết quả của đội mình, sau một bản nhạc đ[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ (Thời gian thực hiện: 3tuần Tên chủ đề nhánh 2: Ngày hội của (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi

-Thể

dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trò chuyện với trẻ nhóm lớp

Thể dục sáng:

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở

+Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống

+ Động tác 3:Đứng nghiêng người sang bên

+ Động tác 4: Đứng dậm chân chỗ *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học - Trẻ trò chuyện

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ

từ ngày 1/11/2019 đến 6/12 năm 2019). Các cô giáo

(Từ 18/11/2019 đến 22/11/2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trị chuyện nhóm lớp * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động:

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở

+Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống + Động tác 3:Đứng nghiêng người sang bên + Động tác 4: Đứng dậm chân chỗ

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cị bay để thả lỏng chân tay - Cơ nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi , hoạt động ở các góc

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV, góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác

vai, góc thiên

nhiên,Chơi HĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV,góc sách

*Chơi thao tác vai: Đóng vai giáo, chơi với búp bê,nấu ăn

*Chơi HĐVĐV: Xếp vườn hoa trường, lớp học *Góc nghệ thuật: Hát,Tơ màu,vẽ,xé,dán theo ý thích: Vẽ, tơ màu lớp học, Tơ màu hoa tặng cô, Hát hát cô * Góc sách:

Xem sách tranh ảnh ngày 20/11

* Góc thiên nhiên : - Tưới cây, chăm sóc

- Nhặt lá, nhổ cỏ

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô

- Biết đóng vai giáo, biết chơi trị chơi với búp bê

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với để xếp lắp đường đi, lớp học - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ góc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Các nhóm lớp” Cơ dẫn dắt Hơm hoạt động góc chơi theo chủ đề “Các nhóm lớp”

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc thao tác vai : Đóng vai giáo, chơi với búp bê,nấu ăn

Góc HĐVĐV :Xếp đường đi, lớp học

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn

chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi

- Nhận xét chung lớp: Động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Bàn ăn, đồ ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn

- Bài vận động, đồ ăn

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau cô kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Tập theo ý thích

* Hoạt động chơi:

Thứ 2: Chơi: Bóng trịn to

Thứ 3: Ơn lại Mẹ Thứ 4: Trị chuyện bác nhóm lớp bé

Thứ 5: Ôn hát: Cô mẹ

Thứ 6: Chơi với đất nặn

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Thích chơi với bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi

Ăn chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ ăn

Chơi, trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn

- Trẻ biết hát, tự tin thể

- Biết tự nhận xét mình, bạn

- Biết chào cô chào bạn

- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyễn khích động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào

- Trẻ hát, múa - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi có mang vật tay TCVĐ: Qua sông hái hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết có mang vật tay

- Trẻ biết chơi trị chơi: Qua sơng hái hoa 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập an toàn

- Vạch

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ trò chuyện chủ đề, trị chuyện nhóm lớp

GD: Thường xuyên trập thể dục cho thể khỏe mạnh, biết giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi với bạn

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy VĐCB “Đi có mang vật tay” TCVĐ “Qua sơng hái hoa”

3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách

- Kiểm tra sức khoẻ

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

- Tay: tay đưa sang ngang hạ xuống - Chân: Đứng dậm chân chỗ

- Bụng: Nghiêng người sang bên

- Vận động bản: Đi theo hiệu lệnh + Cô giới thiệu vận động: Đi theo hiệu lệnh

+ TTCB: cầm bóng tay đứng sát vạch chuẩn ,mắt nhìn thẳng phía trước

+ Cơ thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác Khi có hiệu lệnh xuất phát cô nhẹ nhàng bước tay cầm bóng thật khéo để ko làm rơi bóng xuống đất dến đích nhẹ nhàng thả bóng vào rổ cuối hàng đứng

+ Cô thực lại + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trò chơi vận động: “Qua sông hái quả”

- Hôm cô thấy lớp học giỏi thưởng

- Trẻ trò chuyện - Vâng

- Trẻ nghe

- Tập theo cô động tác

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- trẻ làm thử - Thực

- Trẻ thực

cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Qua sơng hái quả” - Cô phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi trẻ

- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân. 4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét trẻ ngoan chưa ngoan động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Cô dạy HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát Cơ mẹ I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ , phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q giáo mẹ II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ: - Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa thơ - Bài hát: Mẹ cô

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

Cho trẻ hát vận động “Mẹ cô” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu q giáo, mẹ , thích đến lớp 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thơ Cô dạy 3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ kể với mẹ điều cô giáo dạy bé lớp

- Lần Cô kể kết hợp với tranh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong thơ nhắc đến ai? - Cơ dạy bé điều gì?

- Bàn tay bẩn bẩn? - Cơ cịn dạy

- Miệng để nói gì?

=> Cơ giáo dục trẻ qua thơ: nghe lời cô giáo c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm đượchọc thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ cô giáo biết lời

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát - Mẹ cô - Mẹ cô giáo - Vâng

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Bài thơ Cô dạy - Mẹ, cô giáo, - Giữ tay - sách áo

- Cãi không vui - Điều hay

- Trẻ nghe - Cả lớp đọc - Trẻ đọc

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện với trẻ ngày 20/11

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo biết công việc hàng ngày cô giáo Kĩ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động - Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích Thái độ

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng bác trường mầm non II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đồ dùng cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo dạy học - Trẻ: Mỗi trẻ rổ có lô tô cô giáo cô giáo dạy học Tâm lí thoải mái Địa điểm:

- Tại lớp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ điểm

- Cô trẻ hát bài: “Vui đến trường” nhạc lời Hồ Bắc

- Trò truyện, đàm thoại nội dung hát, chủ điểm

- Cô chốt lại giáo dục trẻ 2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu bài: Cô giáo bé Hướng dẫn

* Khám phá hình ảnh Cơ giáo:

- Cơ đưa hình ảnh Cơ giáo cho trẻ quan sát gợi hỏi:

+ Đố biết đây? - Cơ nói: Cơ giáo

- Cho lớp nói: Cơ giáo – lần - Cho cá nhân trẻ nói: Cơ giáo + Cơ giáo mặc áo màu gì? - Cơ nói: Màu xanh

- Cho lớp nói: Màu xanh – lần - Cá nhân trẻ nói: Màu xanh

- Trên tay cô giáo cầm gì? - Cơ nói: Cái cặp

- Cho lớp nói: Cái cặp – lần - Cá nhân trẻ nói: Cái cặp

- Cái cặp dùng để làm gì? + Cơ giáo làm cơng việc gì?

- Cô chốt lại: Đây tranh cô giáo mặc áo dài màu xanh, tay cô cầm cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công việ dạy học

- Chúng có u q giáo khơng? - Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo * Khám phá hình ảnh Cơ giáo dạy học:

- Cơ đưa hình ảnh Cơ giáo dạy học cho trẻ quan sát gợi hỏi:

+ Bức tranh có đây? - Đây ai?

- Cơ giáo mặc áo màu gì? - Cơ giáo làm gì?

- Trẻ hát - Trị truyện - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời: Cô giáo - Lắng nghe

- Trẻ nói - Trẻ nói - Màu xanh - Cái cặp - Lắng nghe - Trẻ nói

- Để đựng sách - Dạy học

- Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trên tay giáo cầm gì?

+ Cơ giáo làm cơng việc gì? - Đây ai?

- Các bạn làm gì?

- Cô chốt lại, tranh vẽ cô giáo bạn, cô giáo mặc áo màu đỏ, tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo dạy học, bạn ngồi học

- Ngồi cơng việc dạy học giáo cịn làm cơng việc gì?

- Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ: Ngồi cơng việc dạy học hàng ngày giáo cịn làm nhiều việc khác chăm sóc cho xúc cơm cho ăn, trơng cho ngủ

* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu quý, kính trọng nghe lời cô giáo Chăm ngoan học giỏi để giáo vui lịng

*Hoạt động 3: Bé chơi * Trò chơi 1: Ai chọn đúng

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai chọn đúng

- Cách chơi: Cô chia cho trẻ rổ đựng hình ảnh Cơ giáo hình ảnh Cơ giáo dạy học Trẻ chọn hình ảnh Cơ giáo, Cơ giáo dạy học theo yêu cầu cô giơ lên gọi tên hình ảnh chọn

- Luật chơi: Nếu chọn sai phải chọn lại - Cho trẻ chơi bao quát trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Trò chơi 2: Thi xem tổ nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Thi xem tổ nhanh - Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ từng bạn hai tổ lên lấy tranh gắn vào bảng kết đội mình, sau nhạc đội gắn nhiều tranh đội dành chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn lấy tranh + Bạn bạn lên - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét

4 Củng cố- giáo dục

- Màu đỏ - Dạy học - Que - Dạy học - Các bạn - Đang học - Lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Hỏi trẻ tên học - Giáo dục trẻ lời cô Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Cơ giáo em

Trị chơi: Đốn tên bạn hát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện giáo lớp I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát, trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ biết chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức hoạt động II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc Cô mẹ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ trẻ trị chuyện cơng việc

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo. 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy hát Cô mẹ 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “ Cô mẹ” - Cô hát lần cử điệu bộ. + Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát

+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói giáo mẹ hiền, mẹ hiền giáo, bé có hai mệ hiền - Cô hát lần kết hợp với nhạc

- Dạy trẻ hát cô 3- lần

- Cô cho từng tổ hát Cô cho 2-3 nhóm hát - Cơ mời cá nhân lên hát

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ - Cô vừa dạy hát gì?

* Để hát hay cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát

b Hoạt động Trị chơi : Đốn tên bạn hát - Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cô mời trẻ nhắm mắt, gọi trẻ lên hát sau cho trẻ hát trẻ nhắm mắt đoán tên bạn vừa lên hát

+ Luật chơi: bạn đốn khơng phải hát nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ lên chơi: 3-4 lần Trong q trình chơi cô quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục. - Hỏi trẻ lại tên học

- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với bạn 5 Nhận xét - Tuyên dương

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời

- Có - Vâng - Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân

- Trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

giáo

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu hoa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Cô giáo

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu hoa tặng cô giáo 2 Kỹ năng:

- Rèn khả khéo léo ngón tay - Rèn kĩ xâu dây qua lỗ hoa Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dây xâu, rổ nhỏ, hoa xốp, hộp quà - Bài hát: Cô giáo

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “ Cơ giáo” - Cơ trị chuyện trẻ hát + Bài hát tên gì?

+ Bài hát nhắc đến ai?

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo 2 Giới thiệu bài

- Các có muốn tơ màu để tặng giáo khơng? Hơm dạy xâu vịng hoa

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem cô làm mẫu.

- Cô cho búp bê xuất tặng cho bạn hộp q

- Cơ có đây?

- Cơ cho trẻ mở hộp q xem có bên + Đây vậy?

+ Bức tranh vẽ

- Bơng hoa có màu gì? - Cánh hoa nào? - Cô tô màu nào? - Lá hoa đâu?

- Lá hoa có màu gì?

- Cơ giới thiệu tranh chưa tô màu - Cô tô mẫu:

+ Để di màu bơng hoa phải cầm bút tay nào?Tay cô giữ giấy? + Cô dùng đầu ngón tay phải cầm bút tay trái giữ giấy tơ từ trái qua phải vào hình bơng hoa Cô tô cánh hoa trước tô hết cánh tơ màu

+ Bây láy màu nhỉ?

+ Màu xanh tơ lá, tơ khơng chờm ngồi Tơ xong cô tô thân hoa cô tô màu xanh

- Trẻ hát - Cô giáo - Cô - Vâng - Vâng

- Hộp quà - Bức tranh - Bông hoa

- Trẻ quan sát - Màu xanh - Có

- Trẻ lấy

- Cô tô xong hoa chưa? b Hoạt động 2: Bé tô màu - Cơ hỏi trẻ tơ

- Cơ giúp đõ trẻ lúng túng

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cơ nhận xét ngững sản phẩm bật trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ * Cơ cho trẻ hát vận động “ Cô mẹ” 4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo 5 Nhận xét - Tuyên dương.

Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

- Trẻ trả lời