Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ biết tên các mùa trong năm, biết một số hiện tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng của nó tới đời sống con người... 2. Kỹ năng..[r]
(1)Tuân 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN (Thời gian thực hiện:4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Một số (Thời gian thực hiện: Từ ngày 8/6 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
-Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự
- Trò chuyện với trẻ Một số hiện tượng thờ tiết mùa. - Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày 25/5/2020 đến ngày 19/6/2020). Hiện tượng thời tiết mùa.
đến ngày 12/06/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Một số tượng thờ tiết mùa” - Mùa hè thời tiết nào?
- Mùa hè mặc quần áo gì?
=>GD trẻ phải ăn mặc gọn gàng thời tiết nắng nóng khơng ngồi trời nắng bị ốm
1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn hát hát “Mùa hè đến” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang - Chân: Đứng chân nâng cao gập gối
- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ
-Trẻ cất đồ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
- Trẻ chỗ - Con cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Trị chuyện số mùa năm
- Giải câu đố
* Trò chơi vận động: “TC: Nhảy qua suối nhỏ”
- Chơi với nước với cát ngồi trịi
* Hoạt động tự chọn: - Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hôm
- Trẻ biết tên số mùa năm - Trẻ biết giải câu đố với cô
- Trẻ thích chơi trị chơi “Nhảy qua suối nhỏ” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn - Trẻ thích chơi với nước với cát ngồi trời
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Câu đố
- Trò chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Q trình trẻ dạo chơi
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Mùa hè đến ”, - Cô cho trẻ dừng chân quan sát bầu trời hơm - Bầu trời hơm ?
- Trời có nắng gió khơng?
- Trời nắng phải làm gì? - Bây mùa gì?
- Mùa hè mặc quần áo nào?
=> GD trẻ trời nắng ngồi phải có mũ che 3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ”
- Cách chơi: Cơ vẽ suối có chiều rộng 35-40cm Một bên suối để hoa rải rác Cho trẻ lại nhẹ nhàng nhóm, nhảy qua suối hái hoa rừng Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà Ai hái nhiều hoa ngừoi thắng
- Luật chơi: Ai thua phải hát đọc thơ theo yêu cầu bạn nhóm
- Cơ cho trẻ chơi 5- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, - Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục.
- Giáo dục có ý thức hoạt động
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ quan sát -Trẻ trả lời - Có
- Phải đội mũ - Mùa hè - Trẻ trả lời - Trẻ lắn nghe -Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc Tạo hình: + Vẽ, tơ màu: Vẽ mưa, ơng mặt trời…
*Góc sách:
+ Xem tranh ảnh tượng tự nhiên: Mưa, nắng, mùa năm…
+ Làm sách tranh mùa
* Góc đóng vai: + Đóng vai gia đình + Bán hàng
*Góc âm nhạc: + Hát biểu diễn hát chủ đề Góc xây dựng: + Lắp ghép, xây dựng công viên nước
- Trẻ biết vẽ tô màu mưa, ông mặt trời
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết tượng tự nhiên mưa,nắng…
-Trẻ thích làm tranh mùa
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành công viên nước
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
- Một số hát chủ đề
- Đồ xếp hình
(6)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ trời nắng ngồi phải có mũ che ô 2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, Bán hàng.
* Góc xây dựng:Lắp ghép, xây dựng cơng viên nước. * Góc tạo hình:Vẽ, tơ màu: Vẽ mưa, ơng mặt trời… * Góc sách: Xem tranh ảnh tượng tự nhiên: - Mưa, nắng, mùa năm…Làm sách tranh mùa
* Góc âm nhạc: Hát biểu diễn hát chủ đề b Cho trẻ nhận góc chơi
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
c Phân vai chơi
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? d Hoạt động trẻ chơi chơi trẻ
- Cơ đến nhóm quan sát trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ để liên kết góc chơi, đổi vai chơi cho trẻ
e Nhận xét- Cô nhận xét trình trẻ chơi. 3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn trưa, ngủ trưa.
- Vệ sinh cá nhân
- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí ăn - Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc
+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Ấm áp mùa đông thống mát mùa hè
- Phịng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Trẻ ăn hết xuất
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
-Nước, xà
phòng, khăn khơ Khăn ăn ẩm
-Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối -Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Bài hát ru băng đĩa
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cô trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cơ giới thiệu ăn Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Cơ hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói bước rửa tay - Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay
-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng
- Trẻ bỏ đồ chơi có
- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
- Trẻ nghe hát ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
(9)HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP THEO Ý
THÍCH
- Vận động ăn quà chiều
- Hoạt động chung: Nghe hát kể chuyện câu chủ đề
- Chơi tự theo ý thích
- Nhận xét tuyên dương Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ rửa mặt, hát múa tạo tinh thần thỏa mái
- Củng cố kiến thức khắc sâu học - Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ nhớ lại hành vi ngày, tuần
- Trẻ gọn gàng trước
- Quà chiều
- Bài thơ câu đố chủ đề tượng tự nhiên mùa
- Đồ chơi góc
- Cờ , bé ngoan
- Khăn mặt nước
HOẠT ĐỘNG
(10)Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề tượng tự nhiên mùa
+ Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cơ gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô
-Trẻ chơi
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
-Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự nhận xét
(11)Thứ ngày tháng 06 năm 2020 Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang TCVĐ: Tìm mùa theo cây
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nắng Sớm”
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang - Trẻ biết chơi trò chơi,
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ chuyền bóng bắt bóng, phát triển tay cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ, bóng - Máy tính, loa
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(12)1 Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “Nắng sớm” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ trời nắng ngồi phải có mũ che 2 Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn tập vận động “Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng ngang”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng *Hoạt động Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung.
- Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b Vận động “Chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang”
- Cơ giới thiệu tên tập “Chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang”
- Trẻ hát cô - Bài hát nắng sớm - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
(13)- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Trước tiên tư chuẩn bị đứng tự nhiên, chân rộng vai, tay cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh “chuyền bắt bóng sang Phải ” đưa bóng sang phía phải, bạn kế bên bắt bóng tay chuyền tiếp cho bạn bên cạnh hết hàng Và ngược lại
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên tập
* Trị chơi: Tìm mùa theo cây
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Tìm mùa theo cây” - Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh lô tô mùa - Luật chơi: Nếu chạy không nhanh bị tơ va phải, bạn phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập thử - Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
.- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
(14)- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang - Ơ tơ chim sẻ - Trẻ lắng nghe
(15)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cho em làm mưa với”
I Mục Đích Yêu Cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ Biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón đường II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Bài thơ “Mưa rơi”
- Bài hát “Cho làm mưa với” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(16)1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú. - Cơ cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Các vừa hát hát gì?
- Trời mưa làm cho người cối nào? => GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón đường trời nắng, trẻ biết lợi ích mưa
2 Cơ giới thiệu bài.
- Các để biết lợi ích mưa tác giả Trương Minh Huệ sáng tác thơ “Mưa rơi” để tặng cho đấy, cô đọc thơ
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói gì? mưa nào? thơ nói lên giọt mưa rơi xuống tí tách, mưa cần thiết đời sống người, mưa làm cho cối xanh tốt Như mưa cần thiết sống
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh chữ viết * Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Mưa rơi con?
- Trời mưa làm cho người cối nào? - Nếu khơng có mưa người cảnh vật nào?
- Nếu mưa to ảnh hưởng đến người, cảnh
- Trẻ hát
- Bài hát “Cho làm mưa với” - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Trẻ lắng nghe
- Bài thơ “Mưa rơi” - Trương Minh Huệ - Mưa rơi tí tách - Mưa xanh lúa - Trẻ trả lời
(17)vật nào?
- Qua thơ nhắc nhở điều gì?
=> Qua thơ chho ta biết lợi ích mưa Nếu mua nhiều ảnh hưởng không nhỏ tới người cối… =>GD trẻ không ngồi trời mưa, đội mũ nón ngồi đường, khơng trú mưa gốc to * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo cô - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trị chơi “Trời nắng trời mưa” - Cơ giới thiệu tên trị chơi Cách chơi
- Cơ nói “Trời nắng” Trẻ nói “Đội mũ” Cho hai tay làm mũ
“Trời mưa” “Che ô” Cho hai tay làm “Mưa nhỏ” “Tí tách” vỗ tay
“Mưa to” “Lộp độp” Vỗ tay thật to - Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ trẻ khơng ngồi trời mưa, đội mũ nón ngồi đường
5 Kết thúc
sạt lở đất, hoa màu chết - Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe đọc cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(18)Hoạt động học: KPKH: Tìm hiểu số tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng tới đời sống người.
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Mưa rơi.
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên mùa năm, biết số tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng tới đời sống người
2 Kỹ năng.
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Tranh ảnh số thời tiết ảnh hưởng thời tiết người - Trò chơi
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(19)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ chủ
đề.
- Lớp đọc thơ: "Mưa rơi”
- Vừa vừa đọc thơ gì?
- Mưa đem lại lợi ích cho chúng ta?
- GD: Trẻ phải đội mũ nón ngồi trời nắng ngồi trời mưa
2 Giới thiệu bài:
- Các ! hơm tìm hiểu bốn mùa nước ta Xem mùa có ảnh hưởng đến đời sống người Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu số tượng thời tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng tới đời sống người.
- Bạn giỏi kể cho xem nước ta có bao nhiêu mùa? mùa ?
Các ! nước ta có bốn mùa : mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông Cho trẻ đọc tên mùa
* Tìm hiểu khám phá mùa hè. - Cơ đọc câu đố:
Mùa nóng Trời nắng trang trang Đi học làm
Phải mang mũ nón ( Đố biết mùa )
- Cô cho trẻ quan sát số hình ảnh mùa hè hỏi trẻ:
- Trẻ đọc cô - Bài thơ “Mưa rơi” - Mưa cho cối tốt tươi
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ kể tên mùa - Trẻ đọc tên mùa
(20)- Đây mùa ?
Cho trẻ đọc tên mùa: mùa hè - Thời tiết mùa hè nào?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh thời tiết mùa hè: trời nắng to, mưa rào, sấm chớp,có cầu vồng
- Khi mùa hè đến phải mặc quần áo nào?
Cô cho trẻ xem hỉnh ảnh trang phục mùa hè váy, quần áo mát mẻ
- Mùa hè đến thường bố mẹ cho đâu?
- Khi trời nắng phải làm gì?
- Mùa hè ảnh hưởng đến đời sống hàng ngày chúng ta?
=> Các Thời tiết mùa hè nóng oi ả, nắng to nên phải đội mũ nón ngồi, khơng đội mũ, che ô làm cho ta bị cảm, say nắng
* Tìm hiểu khám phá mùa đơng.
- Cơ cho trẻ quan sát sơ hình ảnh mùa đông. - Các xem mùa gì?
Cho trẻ đọc tên mùa đơng - Mùa đông thời tiết ntn?
- Khi mùa đông đến cịn gió nào?
Cơ cho trẻ xem hình ảnh mùa đơng, có tuyết rơi hỏi trẻ
- Mùa đơng mặc trang phục nào? Cô cho trẻ xem hình ảnh trang phục mùa đơng
- Cho trẻ xem hình ảnh cối vào mùa đơng
- Mùa hè
- Nắng, nóng, có mưa rào - Trẻ quan sát
- Quần áo cộc, mát mẻ
- Đi tắm biển
- Con phải đội mũ, che ô - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát - Mùa đông - Trẻ đọc: Mùa đông - Rét buốt, lạnh - Gió to
(21)- Giáo dục trẻ mặc ấm vào mùa đông, tất, đội mũ len
- Thời tiết mùa đơng làm ảnh hưởng đến đời sống người, vật ?
- Cô cho trẻ biết: Những ảnh hưởng thời tiết mùa đông như: bão lũ làm cho đổ, rét làm vật chết, ảnh hưởng đến sinh hoạt hàng ngày người: sức khỏe, bệnh
* Tương tự trên: Cơ cho trẻ quan sát tìm hiểu mùa thu mùa xuân
c Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: Nhanh tay, nghe rõ
- Cơ cho nói thời tiết để trẻ nói tên mùa : Cơ nói nóng trẻ nói: mùa hè
- Cơ cho lớp chơi
* Trò chơi 2: Trò chơi:“Ai nhanh hơn’’ - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội mùa hè đội mùa đơng Mùa hè tìm hình ảnh mùa hè, đội mùa đơng tìm hình ảnh mùa đơng Lần lượt thành viên đội lên tìm hình ảnh theo yêu cầu, sau gắn lên bảng đội mình, gắn xong chạy phía cuối hàng Khi bạn chay chỗ bạn lên hết
Luật chơi: Với thời gian nhạc đội tìm nhiều nhất, nhanh đội giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Cây cối rụng lá, khô cằn
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
(22)- Cô động viên tuyên dương trẻ - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố - Giáo dục - Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết đội mũ nón ngồi trời, mặc quần áo phù hợp với mùa
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc Động viên trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(23)TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán: Tập đếm nhận biết số lượng phạm vi 5, nhận biết nhiều (1 mặt trăng nhiều ông sao.)
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Âm nhạc: “Nắng sớm” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 5, nhận biết chữ số 5, biết nhiều
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ đếm, kỹ so sánh - Trẻ biết chơi theo yêu cầu cô Thái độ
- Trẻ có ý thức hoạt động, biết bảo vệ sức khỏe trời nắng phải đội mũa, mưa phải che ô
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Rổ đồ chơi gồm có ngơi sao, ơng trăng , thẻ số 1-5 - Một số đồ chơi để xung quanh lớp: đám mây, sao… 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(24)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:
- Các hát vận động “Nắng sớm” - Trị chuyện trẻ qua nội dung hát
- GD trẻ: Nắng sáng tốt, tập thể dục phơi nắng sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang trang, mặc áo dài tay 2 Giới thiệu bài:
- Trong học hôm cô học “Tập đếm nhận biết số lượng phạm vi 5, nhận biết nhiều” nhé.
3 Hướng dẫn:
* HĐ1: Ôn nhận biết đối tượng phạm vi 4. - Vừa cô bạn gấu tặng quà cô mở hộp q xem có
- Bạn gấu tặng cô sao, đám mây
- Bây đếm giúp cho xem có ngơi sao, đám mây
- Cô cho trẻ đếm ( 1,2,3,4 tất ngơi sao) - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đếm
* HĐ 2: Đếm đối tượng phạm vi 5. - Các nhìn thấy ơng trăng chưa? Và nhìn thấy trời có ơng trăng?
- Cơ đưa hình ơng trăng hỏi có hình ơng trăng?
- Trẻ lấy xếp cô ông trăng
- Ban đêm, Ngồi ơng trăng nhìn thấy bầu trời ?
- Các nhìn xem có gì?
- Trẻ hát vận động
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ đếm đặt số tương ứng
- Trẻ trả lời
- Trả lời có ơng trăng
- Có ông trăng - Trẻ trả lời
(25)- Các đếm đếm xem ngơi có cánh - Vậy xếp + Các đếm thật to xem có ngơi (1,2,3,4,5 tất sao) đặt số tương ứng + Vậy có ngơi tương ứng với ngón tay chúng mình?
+ Đếm số ngón tay tương ứng với số ngơi (1,2,3,4,5 tất ngón tay)
- Cơ cho trẻ đếm lại ông trăng hỏi tương ứng với số mấy?
- Cô cho trẻ đếm số hỏi tương ứng với số mây?
- Các xem nhóm hơn? Và nhóm nhiều
=> Cơ chốt lại: Như nhìn lên bầu trời vào ban đêm nhìn thấy có ơng trăng, nhìn thấy nhiều
* Hoạt động Luyện tập.
* TC 1: Tìm đồ vật xung quanh lớp.
- Cơ cho trẻ tìm đồ vật xung quanh lớp theo yêu cầu cô
* TC 2: Tìm nhà:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cơ có hai ngơi nhà tầng nhà tầng Cô phát cho trẻ thẻ hình có số 4, thẻ số u cầu trẻ vừa vừa hát “Trời nắng trời mưa” có hiệu lệnh “Trời mưa” trẻ nhanh chân chạy nhà có gắn thẻ số tương ứng Các bạn cầm thẻ số nhà tầng, bạn cầm thẻ số
- Trẻ xếp
- Trẻ đếm: - Trẻ đặt thẻ số - Trẻ đếm trả lời ngón tay
- ông trăng - số
- - Số
- Trẻ trả lời: Trăng hơn, nhiều
- Trẻ tìm đồ vật theo yêu cầu cô
(26)nhà tầng
- Luật chơi: Bạn nhầm nhà phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần để củng cố
- Sau lần chơi có lời nhận xét phù hợp 4 Củng cố:
- Hôm học gi?
- Giáo dục trẻ: Khơng ngồi trời mưa, trời nắng bị cảm
5 Kết thúc
Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(27)
Dạy hát: Nắng sớm Nghe hát: Mưa rơi
TCÂN: Đoán xem ngoài. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Mùa hè đến rồi. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
Giáo dục: Nắng sáng tốt, tập thể dục phơi nắng sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang trang, mặc áo dài tay,
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đầu đĩa, máy vi tính, nhạc khơng lời Khăn bịt mắt 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
(28)- Trẻ hát: Mùa hè đến - Các vừa hát gì?
- Khi mùa hè đến cảm thấy nào? *Giáo dục: Mùa hè đến nóng mặc mát mẻ, đầu tóc gọn gàng
2 Giới thiệu
- Nhạc sĩ Xuân Nghi sáng tác hát nói nắng để tặng lớp Hơm dạy hát “Nắng sớm”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Nắng sớm” - Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ sáng thức dậy, mở cửa để đón ánh nắng sáng tập luyện thể dục để thể khỏe mạnh
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì?
b Nghe hát: Mưa rơi - Cô giới thiệu tên hát - Cô hát cho trẻ nghe lần - Bài hát “ Mưa rơi” Dân ca Xá - Mở đĩa cho trẻ nghe
- Trẻ hát
- Bài Mùa hè đến - Vui, chơi - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Bài hát Nắng sớm
(29)- Cô trẻ vừa hát vừa kết hợp điệu theo c Hoạt động 2: TCAN “Đoán xem ngồi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
* Cách chơi: Cơ cho cháu đứng thành vịng tròn Cho trẻ đứng vào vòng tròn, yêu cầu trẻ quan sát kỹ bạn đứng vịng trịn Sau bịt mắt bé lại, định -3 trẻ thật nhẹ nhàng Khi nói: “Bỏ khăn ra”, trẻ đứng tháo khăn bịt mặt nói tên bạn Khi trẻ bịt mắt nói tên trẻ bị nói tên vào bịt mắt thay Nếu trẻ bị bịt mắt nói khơng phải bịt mắt lần
* Luật chơi:
- Khơng kéo khăn chưa có hiệu lệnh - Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục: Nắng sáng tốt, tập thể dục phơi nắng sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang trang, mặc áo dài tay, 5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Bài hát Nắng sớm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe