- Dẫn trực tiếp, tức là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩa của người hoặc nhân vật; lời dẫn trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép.. - Dẫn gián tiếp, tức là thuật lại lời nói hay ý [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT
KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 9 MÔN: NGỮ VĂN Năm học: 2018 - 2019 Thời gian làm bài: 90 phút I Đọc hiểu văn (5,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới:
[…] Chàng qùy xuống đất lời dạy Nàng rót chén rượu đầy tiễn chồng mà rằng:
- Chàng chuyến này, thiếp chẳng dám mong đeo ấn phong hầu, mặc áo gấm trở quê cũ, xin ngày mang theo hai chữ bình yên, đủ rồi Chỉ e việc qn khó liệu, giặc khơn lường Giặc cuồng lẩn lút, quần triều gian lao, chẻ tre chưa có, mà mùa dưa chín q kì, khiến cho tiện thiếp băn khoăn, mẹ hiền lo lắng
(Theo SGK Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2013) Câu 1:
a Đoạn trích trích từ tác phẩm nào? Tác giả ai? (1,0 điểm)
b “Nàng” đoạn trích nhân vật nào? Nói hồn cảnh nào? (1,0 điểm)
c Nhận xét tính cách nhân vật “nàng” đoạn trích trên? (1,0 điểm)
Câu 2:
a Thế cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp? (1,0 điểm)
b Tìm lời dẫn đoạn trích cho biết cách dẫn trực tiếp hay gián tiếp? (1,0 điểm)
II Tạo lập văn (5,0 điểm)
Tưởng tượng gặp lại người lính lái xe Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật, kể lại gặp gỡ trị chuyện (bài viết có sử dụng yếu tố đối thoại, độc thoại, nghị luận miêu tả nội tâm)
(2)Câu Gợi ý Điểm Câu 1:
a - Tác phẩm: “Chuyện người gái Nam Xương” - Tác giả: Nguyễn Dữ
b - Lời nhân vật Vũ Nương (Vũ Thị Thiết) - Vũ Nương nói tiễn chồng tịng qn (đi lính) c.- Tính cách nhân vật Vũ Nương: Khơng màng danh vọng, mong chồng bình n, gia đình sum vầy 0.5 0.5 0.5 0.5 Câu 2.
a - Dẫn trực tiếp, tức nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩa người nhân vật; lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép
- Dẫn gián tiếp, tức thuật lại lời nói hay ý nghĩa người nhân vật, có điều chỉnh khơng thích hợp; lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép
b - Lời dẫn: Chàng chuyến này, thiếp chẳng dám mong đeo ấn phong hầu, mặc áo gấm trở quê cũ, xin ngày mang theo hai chữ bình yên, thế đủ Chỉ e việc qn khó liệu, giặc khơn lường Giặc cuồng lẩn lút, quần triều gian lao, rồi chẻ tre chưa có, mà mùa dưa chín q kì, khiến cho tiện thiếp băn khoăn, mẹ hiền lo lắng
- Đây cách dẫn trực tiếp
0.5
0.5
0.5
0.5 a Đảm bảo cấu trúc văn tự sự: có đầy đủ mở bài, thân bài, kết
b Xác định vấn đề cần kể c Triển khai hợp lí nội dung văn
* Học sinh trình bày theo nhiều cách về cơ bản, cần đảm bảo ý sau:
0.25
(3)- Mở bài: Giới thiệu tình gặp gỡ (thời gian, không gian, nhân vật)
- Thân bài: kể lại diễn biến gặp gỡ + Khắc họa hình ảnh người chiến sĩ lái xe + Kể lại trò chuyện với người chiến sĩ:
- Người chiến sĩ kể lại năm đánh Mĩ gian khổ, ác liệt, bom Mĩ tàn phá dội
- Thời tiết vơ khắc nghiệt, đồn xe ngày đêm nối đuôi tiền tuyến với tinh thần lạc quan - Tình động đội keo sơn, gắn bó tiếp thêm sức mạnh cho họ
- Trái tim người chiến sĩ, trái tim tuổi trẻ sôi nổi, lạc quan, yêu nước, căm thù giặc hướng miền Nam + Tâm trạng em sau nghe kể
+ Suy nghĩ em chiến tranh - Kết bài:
+ Cuộc chia tay
+ Cảm nghĩ gặp gỡ, liên hệ thân
* Lưu ý: Có sử dụng yếu tố đối thoại, độc thoại, nghị luận miêu tả nội tâm
d Sáng tạo, cách diễn đạt độc đáo, có cảm nhận riêng vấn đề tự
e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, chuẩn ngữ pháp câu, ngữ nghĩa từ
0.5
3
0.5
0.25
(4)1 Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm học sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm.
2 Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ những yêu cầu nêu câu, đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc.
3 Khuyến khích viết có sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý đáp án, phải xác đáng lí lẽ thuyết phục.
i: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-9