Đang tải... (xem toàn văn)
Nguyên nhân thứ hai là việc sưu tầm và phổ biến thơ văn hầu như chưa được mấy ai coi là cần thiết: Những bậc danh nho làm quan to ở trong quan các, hoặc vì bận việc không rỗi thời giờ để[r]
(1)Phân tích Tựa Trích diễm thi tập Hoàng Đức Lương I DÀN Ý
1 Mở bài:
Bài Tựa Trích diễm thi tập tác giả Hoàng Đức Lương tự viết cho cồng trinh sưu tầm thơ có giá trị từ thời Trần tới thời Lê minh Tuyển tập in thành sách thời Hồng Đức vua Lê Thánh Tông
Qua Tựa, tác giả nói rõ lí tuyển chọn q trình tuyển chọn; đồng thời thể niềm tự hào trân trọng ý thức bảo tổn di sản văn học dân tộc thân 2 Thân bài:
Bố cục viết gổm hai đọan:
o Đoạn 1: Từ đầu đến không rách nát tan tành: Những nguyên nhân khiến cho thơ ca không lưu truyển rộng rãi
o Đoạn 2: Phần lại: Tác giả trình bày lí lược thuật trinh biên soạn sách; giới thiệu tóm tắt nội dung Trích diễm thi tập
Thế Tựa?
o Tựa lả viết thường đặt đầu sách nhằm mục đích giới thiệu mục đích, nội dung, q trình hình thành kết cấu sách Bài Tựa tác giả tự viết mà người có uy tín mến mộ tác giả, tác phẩm mà viết
o Bài Tựa Trích diễm thi tập ngồi yếu tố cịn cung cấp cho người đọc đôi nét thời đại quan niệm văn chương tác giả
Những nguyên nhân khiến cho thơ ca không lưu truyền rộng rãi: o Tác giả bốn nguyên nhân:
Nguyên nhân thứ nhất: Chỉ thi nhân nhận thấy hiểu hay đẹp thơ ca Mà xã hội thi thi nhân
Nguyên nhân thứ hai: Nhiều người có học người để ý tới thơ ca Nguyên nhân thứ ba: Người quan tâm tới thơ ca thi lại khơng đủ lực
và tính kiên trì để sưu tầm giới thiệu
(2) Ngồi ra, cịn có ngun nhân khách quan thời gian chiến tranh huỷ hoại làm thất lạc nhiều sách
Tác giả trình bày lí biên soạn sách; thuật lại q trinh hồn thành Trích diễm thi tập; giới thiệu nội dung kết cấu tác phẩm
o Cuốn sách đời ý muốn chủ quan tác giả mả yêu cầu thời đại
o Tác giả trinh bày thực trạng di sản thơ ca tiếng Việt lúc đáng buồn
o Tác giả bộc lộ tâm trạng đau xót trước thực trạng đáng buổn Từ dành tâm huyết vào việc sưu tầm thơ ca, tuyển chọn thành Trích diễm thi tập o Tác giả thuật lại trinh làm sách này: Việc sưu tầm khó khăn thư tịch cũ khơng cịn, tác giả phải nhặt 'nhạnh giấy tàn, vách nát, tim tòi thu lượm khắp nơi Ngồi ra, tác giả cịn sưu tầm thêm thơ ca vị quan đương triều phân loại làm sáu quyển, gồm hai phẩn: phần thơ ca từ thời Trần đến đẩu thời Lê; phần phụ lục số thơ tác giả sáng tác với mục đích dùng để làm sách dạy gia đinh Thái độ tác giả chân thành khiêm tốn
o Mục đích tác giả đắn Ơng mong sau Trích diễm thơ tập đời: Rổi người thích bình phẩm thơ ca đem truyền rộng, may tránh lời chê trách người đời sau, chẳng khác ta chê trách người xưa
3 Kết bài:
Bài Tựa Trích diễm thi tập tác giả trinh bày cách rõ ràng, lơgíc dễ hiểu Cái tâm tài Hồng Đức Lương đóng góp thiết thực vào việc bảo tổn di sản
thơ ca dân tộc Cuốn Trích diễm thi tập xứng đáng cơng trình văn học có giá trị, tơn vinh văn hố lâu đời quốc gia Đại Việt
II VĂN MẪU Bài tham khảo 1
(3)đời sớm nước ta khắc ván in thành sách thời Hồng Đức vua Lê Thánh Tơng trị
Qua Tựa, tác giả nói rõ q trình tuyển chọn thơ hay thể niềm tự hào, thái độ trân trọng ý thức bảo tổn di sản văn học dân tộc thân
Bố cục Tựa chia làm hai đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến không rách nát tan tành: Những nguyên nhân khiến cho thơ ca không lưu truyền rộng rãi
Đoạn 2: Phần cịn lại: Tác giả trình bày lí biên soạn sách; thuật lại q trinh hồn thành Trích diễm thi tập; giới thiệu sơ lược nội dung kết cấu sách
Muốn hiểu văn này, trước hết phải tìm hiểu Tựa gì?
Tựa viết thường đặt đầu sách nhằm giới thiệu mục đích, nội dung, trình hình thành kết cấu sách Bài Tựa tác giả tự viết, u q, mến mộ tác giả, tác phẩm mà viết Cuối Tựa thường ghi họ tên, chức tước người viết ngày tháng, địa điểm viết, phần gọi lạc khoản Ngoài nội dung trên, riêng Tựa Trích diễm thi tập cịn cho biết đơi nét thời đại, quan niệm văn chương tác giả
Lời văn Tựa có tính chất thuyết minh, có kết hợp nghị luận với tự mang đậm sắc thái trữ tình
Phần thứ nhất: Nguyên nhân khiến thơ ca thời đại trước kỉ XV không lưu truyền lại đầy đủ
Tác giả Hoàng Đức Lương cho rằng: thơ ca thời đại trước không lưu truyền rộng rãi sáu lí do, có bốn lí chủ quan hai lí khách quan Bốn lí chủ quan là:
(4)Nguyên nhân thứ hai Nhiều người có học lại để ý đến thơ ca Thơ ca tác giả thời Lí, Trần góp phần tô đẹp văn hiến Đại Việt, bậc danh Nho làm quan to bận rộn cơng việc triều đình mà khơng rỗi để biên tập, cịn quan viên cấp thấp lận đận lo khoa trường nên không để ý, khiến thơ văn không lưu truyền hết đời
Nguyên nhân thứ ba: Người quan tâm đến thơ ca thi lại khơng đủ lực tính kiên trì Cũng có người tửng sưu tập thơ ca, thấy trách nhiệm nặng nề, lượng sức yếu nên bỏ dở, khiến thơ văn không lưu truyền hết đời
Nguyên nhân thứ tư: Chính sách quản lí in ấn triều đinh ngặt nghèo Chỉ nhà chùa tự khắc ván in kinh sách, nhà Nho, chưa lệnh vua, không dám khắc ván lưu hành, khiến thơ văn khơng lưu truyền hết đời
Hồng Đức Lương sử dụng phép liệt kê phép quy nạp tập luận để thuyết minh giải thích bốn ngun nhân khiến thơ văn khơng lưu truyền hết đời
Ngoài bốn nguyên nhân chủ quan nêu cịn có hai ngun nhân khách quan là: thời gian làm huỷ hoại sách binh lửa (chiến tranh, hoả hoạn, ) làm tiêu hủy thư tịch
Thời gian trôi qua lâu cộng thêm nạn binh lửa làm cho văn bị tiêu huỷ Tác giả so sánh nhấn mạnh hình ảnh có sức gợi cảm lớn: bền đá, vàng, lại quỷ thần phù hộ, cịn tan nát trơi chìm Huống chi thảo sót lại, tờ giấy mỏng manh để níp hịm, trải qua lần binh lửa, cịn giữ mà không rách nát tan tành?
Điều mà Hoàng Đức Lương gọi trải qua bao binh lửa điều có thật Đời Trần, năm 1371, quân Chiêm Thành có lần đánh chiếm tới Thăng Long, đốt phá, cướp bóc lấy nhiều giấy tờ, sách Quân Minh năm 1407, sang xâm lược nước ta nhận đạo Minh Thành Tổ (hoàng đế triều Minh) việc đốt phá, cướp bóc tất di tích văn hố, lịch sử nước ta bia, kí, sách nói chung
Ngồi sách vở, văn tự loại sách ghi chép ca lí dân gian hay sách dạy trẻ bị đốt hết Những bia đá Trung Quốc dựng từ xưa đến chúng giữ gìn cẩn thận, cịn bia nước Nam dựng chúng phá huỷ tất
Sáu lí dẫn đến thực trạng đau xót, làm tổn thương đến lịng tự tơn, tự hào dân tộc tác giả
(5)Hồng Đức Lương khơng trình bày lí phần mở đầu mà ơng lại đặt xuống sau phẩn muốn đưa người đọc đến nhận thức rằng: Trích diễm thi tập đời ý muốn chủ quan tác giả, mà yêu cầu thời đại Vì nên tác giả trình bày thực trạng tinh hình di sản thơ ca Việt Nam thời trước, sau trình bày lí biên soạn:
Đức Lương học làm thơ, trông vào thơ bách gia đời nhà Đường, như thơ văn thời Lí, Trần khơng khảo cứu vào đâu Mỗi nhặt nhạnh giấy tàn, vách nát vài câu, thường cầm sách than thở, có ý đổ lỗi bậy cho hiền nhân quản tủ lúc Than ôi! Một nước văn hiến, xây dựng trăm năm, chẳng lẽ khơng có sách làm bản, mà phải tìm xa xơi để học thơ vân đời nhà Đường Như chả đáng thương xót sao!
Tác giả bộc lộ tâm trạng đau xót minh trước trạng đáng buồn đất nước Từ suy ngẫm tâm huyết trên, tác giả bắt tay vào sưu tầm thơ ca, tuyển chọn thành Trích diễm thi tập
Hồng Đức Lương thuật lại q trình làm sách giới thiệu sơ lược nội dung, kết cấu sách Việc sưu tầm thơ ca khó khăn, vất vả Trước hết, thư tịch cũ khơng cịn, tác giả phải nhặt nhạnh giấy tàn, vách nát, tìm tịi khắp nơi, thu lượm thêm thơ ca vị làm quan triều phân loại chia thành sáu quyển, gồm hai phần: phần thơ ca tác giả từ thời Trần đến đầu thời Lê; phần phụ lục số thơ tác giả sáng tác với mục đích để làm sách dạy gia đình Hồng Đức Lương khiêm nhường bày tỏ: Tơi khơng tự lượng sức mình, muốn sửa lại điều lỗi cũ, qn sách cũ khơng cịn trách nhiệm nặng nề mà tài hèn sức mọn, tìm quanh hỏi khắp nhưng số thơ thu lượm hai phần số mn nghìn Tơi cịn thu lượm thêm thơ vị làm quan triều, chọn lấy hay, chia xếp theo loại, sâu quyển, đặt tên sách "Trích diễm thi tập" Ở cuối quyển ấy, mạn phép phụ thêm vụng viết, cốt để làm sách dạy gia đình Rồi người thích bình phẩm thơ ca đem truyền rộng, may tránh được lời chỗ trách người đời sau, chẳng khác ta chê trách người xưa vậy.
(6)Bài tham khảo 2
Sau chiến thắng oanh liệt quân Minh xâm lược, nhân dân Đại Việt bước sang giai đoạn hịa bình, xây dựng đất nước Các tác phẩm thơ văn sáng tác từ kỉ trước số người sưu tầm in thành sách Học giả Hoàng Đức Lương tuyển chọn thơ hay từ thời Trần đến đời Lê, đặt tên Trích diễm thi tập ơng trực tiếp viết lời Tựa cho sách để giới thiệu với người đọc
Tựa viết đặt đầu sách, tác giả người khác (thường người am hiểu nội dung sách) tác giả mời viết Bài Tựa thường nêu lên quan điểm người viết vấn đề liên quan đến sách Ví dụ lí phương pháp làm sách, đặc điểm sách… Thời xưa, phê bình văn học chưa phát triển Tựa thường thực chức Về độ dài ngắn, có dài vài trang, giới thiệu tỉ mỉ; có vài chục dòng, giới thiệu sơ lược
Chúng ta thử phân tích Tựa Trích diễm thi tập Hoàng Đức Lương để hiểu rõ Tựa ?
Mở đầu Tựa, tác giả nêu lên nguyên nhân khiến cho văn thơ không lưu truyền rộng rãi
Nguyên nhân thứ đặc điểm văn thơ kén chọn người đọc Một ăn ngon, miếng gấm vóc đẹp, người bình thường cảm nhận thưởng thức Đến văn thơ, lại sắc đẹp ngồi sắc đẹp, vị ngon ngồi vị ngon, khơng thể đem mắt tầm thường mà xem, miệng tầm thường mà nếm Chỉ thi nhân xem mà biết sắc đẹp ăn mà biết vị ngon Có nghĩa thơ văn để dành riêng cho tầng lớp trí thức chiếm số xã hội
Nguyên nhân thứ hai việc sưu tầm phổ biến thơ văn chưa coi cần thiết: Những bậc danh nho làm quan to quan các, bận việc khơng rỗi thời để biên tập, viên quan nhàn tản chức thấp người lận đận khoa trường, khơng để ý đến
Ngun nhân thứ ba là: Thỉnh thoảng, có người thích thơ văn, lại ngại cơng việc nặng nề, tài lực cỏi, nên đểu làm chừng lại bỏ dở
(7)lệnh vua, không dám khắc ván lưu hành
Do mà tác giả thấy cần thiết phải sưu tầm, biên soạn giới thiệu thơ có giá trị để lưu truyền rộng rãi, nhằm mục đích bảo tồn tinh hoa văn hóa dân tộc Đó việc làm đáng, xuất phát từ nhiệt tâm, nhiệt huyết tác giả đất nước Giữa suy nghĩ hành động Hồng Đức Lương có mối quan hệ lơgic chặt chẽ : Vì bốn lí kể bó buộc, trải qua triều đại lâu dài, đến vật bền đá, vàng, lại quỷ thần phù hộ, cịn tan nát trơi chìm Huống chi thảo sót lại, tờ giấy mỏng manh để níp hịm, trải qua lần binh lửa, cịn giữ mà khơng rách nát tan tành ?
Tác giả bày tỏ tâm xúc mình: Đức Lương học làm thơ, trông vào thơ bách gia đời nhà Đường, cịn thơ văn thời Lí – Trần, khơng khảo cứu vào đâu Mỗi nhặt nhạnh giấy tàn, vách nát vài câu, thường cầm sách than thở, có ý đổ lỗi bậy cho hiền nhân quân tử lúc Than ôi! Một nước văn hiến, xây dựng trăm năm Chẳng lẽ khơng có sách làm bản, mà phải tìm xa xơi để học thơ văn đời nhà Đường Như chẳng đáng thương xót ! Trong tâm vừa ẩn chứa lịng tự hào dân tộc, vừa ẩn chứa nỗi xót xa điều chưa làm để tôn vinh văn hiến có tự lâu đời dân tộc
Tất yếu tố thơi thúc tác giả phải mạnh dạn mà làm, biết khả có hạn: Tơi khơng tự lượng sức mình, muốn sửa lại điều lỗi cũ, quên sách cũ khơng cịn bao nhiêu, trách nhiệm nặng nề mà tài hèn sức mọn, tìm quanh hỏi khắp số thơ thu lượm hai phần số mn nghìn bài…
Sau ơng giới thiệu sơ lược cấu trúc sách : Tơi cịn thu lượm thêm thơ vị làm quan triều, chọn lấy hay, chia xếp theo loại, quyển, đặt tên sách Trích diễm thi tập Ở cuối ấy, mạn phép phụ thêm vụng viết, cốt để làm sách dạy gia đình
Kết thúc Tựa, Hoàng Đức Lương bày tỏ ước nguyện chân thành: Rồi người thích bình phẩm thơ ca đem truyền rộng, may tránh lời chê trách người đời sau, chẳng khác ta chê trách người xưa
(8)nội dung Tựa nói chung nêu lên phần đầu viết Bài tham khảo 3
Có người phải sáng tác lên tác phẩm thật có ý nghĩa sâu vào lịng người đọc người ta biết đến có người sưu tầm biên soạn lại thơ người khác làm nên sách mà lại nhiều người biết đến Khơng đơn giản việc cóp người ta lại để làm nên sách mà công việc mang ý nghĩa lớn lao gìn giữ tin hoa văn hóa thơ ca để giữ gìn văn hiến dân tộc Chỉ người ta biết đến Và Hoàng Đức Lương tác phẩm trích diễm thi tập thể rõ điều
Trích diễm thi tập cơng trình sưu tầm tác phẩm văn thơ trí thức Việt Nam Tuyển tập bao gồm thơ nhà thơ từ đời trần kỉ XV đời Lê (cuối tập thơ tác giả) Việc biên soạn Trích diễm thi tập nằm trào lưu phục hưng dân tộc, phục hưng văn hóa nhà văn hóa nước ta kỉ XV
Bài tựa trích diễm thi tập Hồng Đức Lương nêu rõ quan điểm lý biên soạn sách Chính mà hiểu người đức tính tốt đẹp đại diện cho phẩm chất người Việt Nam
Ở đoạn thứ hoàng Đức Lương thể nguyên nhân khiến cho thơ ca bị thất truyền Chính nguyên nhân khiến cho ta biết cần phải làm để thơ ca cịn Thơ ca không thơ ca mà cịn văn hóa văn hiến dân tộc từ bao ngàn đời
Trước hết nguyên nhân chủ quan, tác giả nêu lên bốn nguyên nhân lý khiến cho thơ ca không lưu truyền
(9)Thứ hai người có học bận rộn quan trường khoa cử có thời gian dành cho thơ ca tác giả gọi “danh sĩ bận rộn” Thời xưa quan trường giống ngày thi đại học ngày mong muốn có cấp để nghèo lao vào quan trường để hưởng sống tốt đẹp Thế kì thi xưa lại ngặt nghèo Tất người thi chọn người Chính mà quan trường lên thật khó khăn, sĩ tử bận khơng thể bận tâm đến thơ ca
Thứ ba có người quan tâm thơ ca lại không đủ lượng kiên trì Đây nguyên nhân “thiếu người tâm huyết” Sự tâm huyết người làm nghề thơ ca hay biên soạn yếu tố định lớn thiếu tâm huyết kiên trì hiểu hay đẹp thơ ca
Thứ tư triều đình chưa quan tâm nguyên nhân tác giả đặt tên “chưa có lệnh vua” Triều đình bận lo triều sống nhân dân không quan tâm đến thơ ca nhiều bậc minh quân phần lớn quan tâm đến bảo vệ xây dựng quốc gia
Khơng việc thất truyền thơ ca cịn nguyên nhân khách quan mà chủ yếu thời gian bom đạn Chúng ta biết sức hủy diệt chiến tranh không chết người mà cịn mang thơ ca Thời gian làm cho thơ ca bị mai khơng cịn nhớ đến thơ
Sang đoạn Hồng Đức Lương thể động thúc ông làm nên việc biên soạn ơng Động lực thơ ca Việt nam khơng có sách tra cứu Vả lại Hoàng Đức Lượng muốn làm thơ phải dựa vào thơ Đường mà ơng ý thức việc sưu tầm Khơng cịn xuất phát từ nhu cầu thiết việc gìn giữ văn hiến dân tộc Có thể nói việc làm ơng lớn lao mang tầm vóc dân tộc với văn hiến cần gìn giữ phát huy
(10)những giá trị dân tộc Đồng thời cịn ý thức trách nhiệm cá nhân tác giả giữ gìn bảo vệ văn hóa Và ý thức độc lập tự cường ông việc biên soạn sưu tầm
Khơng ơng cịn nêu lên ý kiến giống Nguyễn Trãi Bình Ngơ đại cáo có viết:
“Như nước Đại Việt ta từ trước Vốn xưng văn hiến lâu”
Chính nguyên nhân khiến cho nhớ ta biết tâm tư Hoàng Đức Lương với người xưa Họ ý thức việc gìn giữ văn hiến dân tộc