Trạng ngữ chỉ nơi chốn Ở đâu Ngoài đường, xe cộ đi lại như mắc cửi?. ...[r]
(1)Giải Tiếng việt lớp VNEN: Bài 35A: Ôn tập 1 A Hoạt động thực hành
1 Thi học thuộc lòng (theo phiếu)
2 Lập bảng thống kê ba kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì? theo mẫu sau
Đặc điểm\ Thành phần câu
Chủ ngữ Vị ngữ
Câu hỏi Ai? Cái gì? Con gì? Làm gì? Ý nghĩa Chỉ vật có hành động
được nêu vị ngữ
Chỉ hoạt động vật nói đến chủ ngữ
Ví dụ Bạn Lan học
Em lập bảng thống kê vào với kiểu câu Ai nào? Ai gì? Đáp án
Câu kể: Ai nào? Đặc điểm\ Thành phần câu
Chủ ngữ Vị ngữ
Câu hỏi Ai? Cái gì? Con gì? Thế nào?
Ý nghĩa Chỉ có đặc điểm, tính chất trạng thái nêu vị ngữ
Chỉ đặc điểm, tính chất, trạng thái vật nói đến chủ ngữ
(2)Câu kể: Ai gì? Đặc điểm\ Thành phần câu
Chủ ngữ Vị ngữ
Câu hỏi Ai? Cái gì? Con gì? Làm gì? ai? gì?
Ý nghĩa Chỉ vật giới thiệu, nhận định vị ngữ
được nối với chủ ngữ từ
Ví dụ Bạn Ngọc lớp trưởng lớp em
3 Viết vào chỗ trống để hoàn chỉnh bảng thống kê sau:
Các loại trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ
Trạng ngữ nơi chốn Ở đâu Ngoài đường, xe cộ lại mắc cửi
Khi nào?
Trạng ngữ mở đầu vì, do,
Vì vắng tiếng cười, vương quốc buồn chán kinh khủng
Trạng ngữ mở đầu để Để làm gì?
Trạng ngữ mở đầu với,
Bằng giọng nói nhỏ nhẹ, giáo khun Hùng không nên trêu chọc bạn
(3)Các loại trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ
Trạng ngữ nơi chốn Ở đâu Ngoài đường, xe cộ lại mắc cửi
Trạng ngữ thời gian Khi nào? Mỗi buổi sáng, em bố chạy công viên tập thể dục.
Trạng ngữ mở đầu vì, do,
Vì gì? gì? tại gì?
Vì vắng tiếng cười, vương quốc buồn chán kinh khủng
Trạng ngữ mở đầu để
Để làm gì? Để có sức khoẻ tốt, cần phải chăm thể dục
Trạng ngữ mở đầu với,
Với gì? Bằng gì?
Bằng giọng nói nhỏ nhẹ, giáo khun Hùng không nên trêu chọc bạn
4 Dựa vào số liệu đây, em lập bảng thống kê tình hình phát triển giáo dục tiểu học nước ta từ năm học 2000 - 2001 đến năm 2004 - 2005
a Năm học 2000 - 2001 Số trường : 13 859 Số học sinh : 741 100 Số giáo viên : 355 900
Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số : 15,2% b Năm học 2001 -2002
(4) Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số : 15,8% c Năm học 2002 - 2003
Số trường : 14 163 Số học sinh : 815 700 Số giáo viên : 363 100
Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số : 16,7% d Năm học 2003 - 2004
Số trường : 14 346 Số học sinh : 346 000 Số giáo viên : 366 200
Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số : 17,7% e Năm học 2004 - 2005
Số trường : 14 518 Số học sinh : 744 800 Số giáo viên : 362 400
Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số: 19,1% ( Theo Niên giám thống kê 2004)
Gợi ý: Bảng thống kê theo năm học nêu với số liệu Như vậy, cần phải có cột ngang cột dọc Cột giao cùng, góc trái ghi:
Đáp án
Năm học\ số liệu Số trường Số học sinh Số giáo viên Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số
(5)2001 - 2002 13 903 315 300 359 900 15,8%
2002 - 2003 14 163 815 700 363 100 16,7%
2003 - 2004 14 346 346 000 366 200 17,7%
2004 - 2005 14 518 744 800 362 400 19,1%
5 Dựa vào bảng thống kê lập hoạt động 4, em rút ra những nhận xét gì? Đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời để trả lời:
(1) Số trường năm tăng hay giảm?
a Tăng b Giảm c Lúc tăng lúc giảm (2) Số học sinh năm tăng hay giảm? a Tăng b Giảm c Lúc tăng lúc giảm (3) Số giáo viên năm tăng hay giảm? a Tăng b Giảm c Lúc tăng lúc giảm
(4) Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số năm tăng hay giảm? a Tăng b Giảm c Lúc tăng lúc giảm
Đáp án
(1) Số trường năm tăng hay giảm? Đáp án: a Tăng
(6)(3) Số giáo viên năm tăng hay giảm? Đáp án: c Lúc tăng lúc giảm
(4) Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số năm tăng hay giảm? Đáp án: a Tăng
Tham khảo tài liệu học môn Tiếng Việt lớp 5:
https://vndoc.com/tieng-viet-lop-5