Đang tải... (xem toàn văn)
Protein trực tiếp tham gia cấu tạo và các oạt động sống của tế bào và cơ thể và biểu iện ra bên ngoài bằng tính trạng. lần nguyên phân[r]
(1)ONTHIONLINE.NET
THIẾT KẾ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN SINH 9
Bước 1: Xác định mục tiêu đề kiểm tra:
Kiểm tra tiếp thu kiến thức học sinh - Các TN menden
- NST
- AND gen - Biến dị
- Di truyền học người
Lấy điểm KT học kì I để đánh giá kết học sinh
Bước 2: Xác định hình thức kiểm tra:
Kết hợp TNKQ với TL với tỉ lệ TNKQ 30%, TL 70%
Bước 3: Thiết lập ma trận đề kiểm tra
Các chủ đề
Các mút độ nhận thức
Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ
(Thấp)
TL (cao)
Chương I TN
MD
CKTKN Nêu
được NV,ND cua DTH
Nêuđược UDQLPL SX Đời sống Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 câu(1B) 2đ 20%
1câu(2A) 0,5đ 5%
2 câu 2,5đ 25% Chương
II NST
CKTKN Nêu tính chất đặc trưng NST
(2)mỗi loài Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1câu(1) 0,5đ 1câu(3B) 2đ 2câu 2,5đ 30% Chương III AND Gen CKTKN Nêu chức loại ARN Hiểu sư xếp Nu theo NTBS Hiểu mối quan hệ gen tính trạng Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1câu(3) 0,5đ 1câu(6) 0,5đ 1câu(2) 3đ 3câu 4đ 40% Chương IV Biến dị
CKTKN Phân biệt
được dạng biến dị
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1câu(5) 0,5đ 1câu 1đ 10% Chương V DTH với người CKTKN Biết nguyên nhân phát sinh bện tâp DT người Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1câu(4) 0,5đ 1câu 0,5đ 5% Tổng 2câu 1đ 1câu 2đ 2câu 1đ 1câu 3đ 2câu 1đ 1câu 2đ câu 10đ Bước 4: Lập đề kiểm tra theo ma trận
(3)1.Bộ NST người có số lượng là?
a.2n = b.2n = 23 c.2n = 46 d.2n = 48
2.Ở người mắt nâu (A) trội so với mắt đen (a).Bố mẹ phải có kiểu gen kiểu để họ chắn mắt đen?
a.Bố mắt nâu AA, mẹ mắt nâu Aa b.Bố mẹ mắt nâu Aa c.Bố mẹ mắt đen aa d.Bố mắt đen aa,mẹ mắt nâu AA 3.Loại ARN có chức truyền đạt thơng tin di truyền?
a.ARN vận chuyển b.ARN thông tin c.ARN Ribôsôm d.Cả loại
4.Bệnh Đao hậu loại đột biến
a.Đột biến dị bội thể b.Đột biến gen lặn c.Đột biến cấu trúc NST d.Đột biến đa bội thể
5 Bộ NST lưỡng bội lúa 2n = 24 Trường hợp sau đâu thể dị bội a 2n = 48 b 2n = 25 c 2n = 23 2n = 72 d b c Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp là: - A- X- T- G-T-Đoạn mạch sau đoạn bổ sung
a -T- G- A-X-A- b -A-G- T-X-A- c -T-X-A-X-A- d
-T-G-A-G-A-B.Tự luận (7đ)
1.Thế tượng di truyền ? Nêu đối tượng, nội dung di truyền học (1,5 đ) Hãy viết sơ đồ nêu chất mối quan hệ gen tính trang? (4đ)
3 Một tế bào sinh dục đực có NST 2n = sau nguyên phân số lần Tất tế bào sinh
ra tham gia vào trình tạo giao tử để tạo thành tinh trùng sau trình người ta đếm thấy có 64 NST đơn tinh trùng
a Tính số tinh trùng tạo ?(1đ)
b Tìm số lần nguyên phân tế bào sinh dục đực ban đầu ?(1đ)
Bước 5: ĐÁP ÁN –THANG ĐIỂM KIỂM TRA A Phần trắc nghiệm(3đ)
Mỗi câu chọn 0,5 đ
1.c 2.c 3.b 4.a 5.d a
(4)- Trình bày khái niệm: di truyền tượng truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu (0,5 đ )
- Nêu đối tượng di truyền học di truyền biến dị(0,5đ)
- Nêu dúng nội dung nghiên cứu di truyền học sở vật chất, chế tính quy luật tượng di truyền biến dị (0,5)
Câu 2: (4đ)
-Viết sơ đồ : Gen(một đoạn ADN) -> mA RN ->Protein -> Tinhd trạng (1 đ) - Nêu chất mối quan hệ (3 đ) Trình tự xếp Nu mạnh khuôn gen qui định trình tự xếp Nu mạch A RN(1đ) ,
Trình tự riboNu qui định trình tự xếp a a cấu trúc bật phân tử Protein (1đ)
Protein trực tiếp tham gia cấu tạo oạt động sống tế bào thể biểu iện bên ngồi tính trạng (1đ)
Câu 3: (2đ)
a Số tinh trùng tạo là: 64/4 = 16 (tinh trùng) b Số lần nguyên phân cử tế bào
- Số tế bào 16/4 =
- Số lần nguyên phân 2x = -> 2x = 22 -> x = 2
Đáp số
a 16(tinh trùng) b lần nguyên phân
Bước 6: Xem xét lại biên soạn đề:
- Câu hỏi khớp với đáp án
(5)