[r]
(1)ONTHIONLINE.NET
Ngày soạn: 14/03/2013 Ngày kiểm tra: /03/2013
Tiết 54 KIỂM TRA MỘT TIẾT GIỮA KÌ II
I.Mục tiêu
- Kiểm tra trình nắm tri thức học sinh qua chương Ứng dụng di truyền học, sinh vật môi trường, hệ sinh thái
- Rèn luyện cho học sinh kĩ xác định chủ đề câu hỏi, kĩ làm tập trắc nghiệm
II.Ma tr n hai chi u ậ ề
Chủ đề Các mức độ nhận thức Tổng
Biết Hiểu Vận dụng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Ứng dụng di truyền học
30%
-Trình bày kháiniệm ưu lai,nguyên nhân tượng ưu lai, nêu tượng thối hóa phương pháp tạo dịng
phương pháp tạo ưu lai 3,0 30% 2,0 66,6% 1,0 33,4% Sinh vật
môi trường 35%
Nêu khái niệm môi trường, kể tên môi trường sống sinh vật
Biết nhóm nhân tố sinh thái mơi trường , người tách thành nhóm nhân tố sinh thái riêng
Sắp xếp mối quan hệ sinh vật khác loài
3 3,5 35% 1,5 43% 1,0 28,5% 1,0 28,5% Hệ sinh thái
35%
(2)100% 3,5 35%
2,0 20%
4,5 45%
10,0 100%
Họ Tên:………… Tiết 54: KIỂM TRA MỘT TIẾT GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2012-2013
Lớp: 9… Mơn: Sinh học
Thời gian: 45’( Không kể thời gian giao đề)
Điểm Lời phê thầy cô giáo
Đề số I.PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:(2,0 điểm)
*Chọn kiện câu sau ( Câu câu 2) Câu 1: Để tạo ưu lai vật nuôi người ta dùng phương pháp:
A.Giao phối gần B.Lai kinh tế
C.Lai khác dòng kép D.Lai khác dòng đơn Câu 2: Phép lai biểu rõ ưu lai lai:
A.Khác dịng B.Khác lồi
C.Cùng dịng D.Khác thứ
Câu 3: Nối ý cột A với cột B cho phù hợp mối quan hệ khác loài
C t A ộ C t B ộ
Hiện tượng sinh học Mối quan hệ khác loài Câu trả lời 1.Địa y sống bám cành
cây
2.Dê bò ăn cỏ cánh đồng
3.Cây nắp ấm bắt côn trùng 4.Giun đũa sống ruột người
a.Cạnh tranh
b.Sinh vật ăn sinh vật khác c.Kí sinh
d.Hội sinh e.Cộng sinh
1- 2- 3-
4-II.PHẦN TỰ LUẬN: (8,0 điểm)
Câu 1:(2,0 điểm).Ưu lai gì? Cho biết sở di truyền tượng trên?Tại không dùng thể lai F1 để nhân giống? Muốn trì ưu lai phải dùng biện pháp gì?
(3)……… ……… ……… ……… ……… Câu 2:(1,5 điểm) Môi trường sống sinh vật gì? Kể tên loại mơi trường chủ yếu ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 3:(1,0 điểm)Các nhân tố sinh thái chia thành nhóm? Vì nhân tố người tách thành nhóm nhân tố riêng
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 4: (3,5điểm) Giả sử có quần thể sinh vật sau: cỏ, thỏ, dê, chim ăn sâu, sâu hại thực vật, hổ, vi sinh vật mèo rừng
(4)Thời gian: 45’( Không kể thời gian giao đề)
Điểm Lời phê cô giáo
Đề số I.PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:(2,0 điểm)
*Chọn kiện câu sau ( Câu câu 2)
Câu 1: Người ta sử dụng phương pháp giao phối cận huyết tự thụ phấn chọn giống chủ yếu để
A.Củng cố đặc tính q tạo dịng B.Tạo giống C.Kiểm tra đánh giá kiểu gen dòng D.Tạo ưu lai Câu 2: Phép lai biểu rõ ưu lai lai:
A.Khác lồi B.Khác dịng
C.Cùng dòng D.Khác thứ
Câu 3: Nối ý cột A với cột B cho phù hợp mối quan hệ khác loài
C t A ộ C t B ộ
Hiện tượng sinh học Mối quan hệ khác loài Câu trả lời 1.Cá ép bám vào rùa biển, nhờ
đó cá đưa xa 2.Dê bò ăn cỏ cánh đồng
3.Giun đũa sống ruột người
4 Cáo bắt gà
a.Cạnh tranh
b.Sinh vật ăn sinh vật khác
c.Kí sinh d.Hội sinh e.Cộng sinh
1- 2- 3-
4-II.PHẦN TỰ LUẬN: (8,0 điểm)
Câu 4:(2,0 điểm).Nêu tượng thối hóa phương pháp tạo dòng
(5)……… ……… ……… Câu 5:(1,5 điểm) Môi trường sống sinh vật gì? Kể tên loại mơi trường chủ yếu ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Câu 6: (1,0 điểm)Nêu khái niệm giới hạn sinh thái đặc điểm
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Câu 7: (3,5điểm) Giả sử có quần thể sinh vật sau: cỏ, thỏ, dê, chim ăn sâu, sâu hại thực vật, hổ, vi sinh vật mèo rừng
c) Hãy xây dựng chuỗi thức ăn từ quần thể sinh vật
(6)I.PHẦN TRẮC NGIỆM KHÁCH QUAN 2,0 ĐIỂM
Câu Đáp án Điểm
Câu B 0,5
Câu A 0,5
Câu 1- a 1,0
II.PHẦN TỰ LUẬN 8,0 ĐIỂM
Câu Ưu *Ưu lai: tượng lai F1 có sức sống cao hơn,
sinh trưởng
Nhanh nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, tính trạng
hình thái suất vượt trội bố mẹ
*
(7)