Đang tải... (xem toàn văn)
Do sự kết hợp ngẫu nhiên giữa một giao tử đực và một giao tử cái trong quá trình thụ tinh thì hợp tử tạo ra có bao nhiêu NST và chứa cặp NST giới tính nào.. Câu III?[r]
(1)ONTHIONLINE.NET SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO
HÀ NAM
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP THCS Năm học 2009-2010
MÔN THI: SINH HỌC
(Thời gian: 150 phút, không kể thời gian giao đề) Câu I (5,25 điểm)
Ở cà chua, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp, gen B quy định tròn gen b quy định bầu dục Hai cặp gen nằm hai cặp nhiễm sắc thể (NST) tương đồng khác
1/ Viết kiểu gen quy định thân cao tròn thân thấp bầu dục
2/ Các nói thực giảm phân bình thường cho loại giao tử nào? Từ nêu cơng thức tổng qt tính số loại giao tử thể có chứa n cặp gen dị hợp
3/ Trong nói trên, chọn bố mẹ để: a F1 có 100% thân cao trịn
b F1 có tỉ lệ phân li kiểu hình là: 1:1:1:1
c F1 có tỉ lệ phân li kiểu hình là: 9:3:3:1
d F1 có tỉ lệ phân li kiểu hình là: 1:1
Câu II (2,25 điểm)
Ở người 2n = 46, có tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp lần Các tế bào tạo giảm phân
a Nếu nữ: có giao tử (trứng) tạo ra? Mỗi giao tử chứa NST? NST giới tính giao tử NST nào?
b Nếu nam: có giao tử đực (tinh trùng) tạo ra? Mỗi giao tử chứa NST? NST giới tính giao tử NST nào?
c Do kết hợp ngẫu nhiên giao tử đực giao tử trình thụ tinh hợp tử tạo có NST chứa cặp NST giới tính nào?
Câu III (2,0 điểm)
So sánh q trình tự nhân đơi ADN trình tổng hợp ARN
Câu IV (2,0 điểm)
1/ Trình bày chế hình thành thể đa bội chẵn Nêu đặc điểm thể đa bội 2/ Phân biệt thể đa bội thể lưỡng bội
Câu V (2,0 điểm)
1/ Kể tên phương pháp nghiên cứu di truyền người
2/ Qua nghiên cứu, người ta xác định người: bệnh máu khó đơng gen a quy định, máu bình thường gen A quy định Gen quy định tính trạng nằm NST giới tính X, khơng có alen tương ứng NST Y
a Đây kết phương pháp nghiên cứu di truyền người nào?
b Trong quần thể người có kiểu gen quy định tính trạng trên? Đó kiểu gen nào?
Câu VI (2,0 điểm)
Nhà ơng B có đàn gà ri gồm trống mái Cứ sau vài tháng ông lại cho gà ấp, nuôi lớn giữ lại vài mái để làm giống
a Trong sinh học gọi tên phép lai gì? Những gà đàn nào? b Người ta khun ơng thay trống dịng gà móng tốt Lời khun có khơng? Tại sao? Phép lai tên gì?
Câu VII (4,5 điểm)
1/ Quần thể sinh vật gì? Cho ví dụ Trình bày đặc trưng quần thể 2/ Các cá thể quần thể có mối quan hệ sinh thái nào? Ý nghĩa mối quan hệ 3/ Cho chuỗi thức ăn: Lúa gà cáo.
Kể tên mối quan hệ sinh thái sinh vật có chuỗi thức ăn Trong mối quan hệ sinh thái đó, mối quan hệ nhất?
-Hết
-Họ tên thí sinh ……… ……… Số báo danh ……… ………
Chữ ký giám thị ……… …… Chữ ký giám thị ………
(2)SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO
HÀ NAM
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HSG MÔN SINH HỌC KỲ THI CHỌN HSG LỚP - THCS
Năm học 2009 - 2010
Câu Nội dung Điểm
I (5,25đ)
1.KG thân cao tròn: AABB; AaBB; AABb; AaBb
( Viết KG cho 0,25 điểm, viết KG cho điểm tối đa)
KG thân thấp bầu dục: aabb
0,50 0,25
2 +) Những loại giao tử
Kiểu gen AABB
AaBB AABb AaBb aabb
(Mỗi TH cho 0,25 đ)
+) CT TQ: 2n
1,25 0,25 a) F1: 100% thân
cao tròn > P: AABB x aabb; AABB x AABB; AABB x AaBB; AABB x AaBb; AABB x AABb; AaBB x AABb
(Mỗi TH cho 0,25đ)
b) F1 có tỉ lệ:
1:1:1:1 > P: AaBb x aabb
c) F1 có tỉ lệ: 9:3:3:1 > P: AaBb x AaBb d) F1 có tỉ lệ: 1:1 > P: AaBB x aabb; AABb x aabb
1,50 0,50 0,50 0,50
II (2,25đ)
Số TB thực giảm phân: 5x23 = 40
TB
a) Nữ: +) Số giao tử (trứng): 40
+) Số NST: 23 NST
+) NST gt là: X
0,25 0,25 0,25 0,25
(3)đực(TT): 40x4 = 160 +) Số NST: 23 NST
+) NST gt là: X Y
0,25 0,25
c) NST giới tính: XX XY ( 44A + XX ; 44A + XY) 2n = 46
0,25 0,25
III (2,0đ)
* Giống nhau: +) Xảy nhân TB kì trung gian
+) Lấy ADN làm khn mẫu +) Cần có Enzim Nuclêơtit tự
+) Các Nu tự LK với Nu mạch khuôn theo NTBS
* Khác nhau:
Tự nhân đôi ADN
+)ADN duỗi xoẵn toàn
+) Hai mạch tổng hợp đồng thời +) Tự theo NTBS A-T;
G-X nguyên tắc BBT
+)KQ sau lần tự sao: pt ADN hình thành
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
IV (2,0đ)
a) Cơ chế: Diễn giải vẽ hình 24.5 SGK sinh học 9/Tr70
- Rối loạn nguyên phân… - Rối loạn giảm phân…
ĐĐ: - Hàm lượng ADN tăng > Tăng trình TĐC > Kích thước quan sinh dưỡng to Năng xuất cao
- Sinh trưởng pt mạnh sức chống chịu tốt
0,50 0,50 0,25 0,25
b) Phân biệt:
Đa bội
+) Số NST bội số n +) NB mắt thường
0,25 0,25
V
(4)Trẻ đồng sinh
2/ a) Là kết pp nghiên cứu phả hệ b) Nữ: XaXa; XAXa;
XAXA
Nam: XAY; XaY
0,50 0,50 0,50
VI (2,0đ)
a) +) Hình thức giao phối gần (giao phối cận huyết) động vật +) Biểu hiện: Hiện tượng thối hóa … b) +) Lời khuyên
+) Nhằm tạo ưu lai: ( nêu biểu ưu lai…) Vì gen trội có lợi biểu F1
+) Phép lai là: Phép lai khác dịng
0,50 0,50 0,25 0,25 0,25 0,25
VII (4,5đ)
1/ a) +) Khái niệm quần thể: SGK sinh 9/Tr139
+) VD:
+) Các đặc trưng cơ bản:
Tỉ lệ giới tính
- Tỉ lệ số lượng cáthể đực/ cá thể
- Thay đổi theo lứa tuổi, phụ thuộc vào tử vong không đồng cá thể đực
- Cho thấy tiểm sinh sản QT Thành
phần nhóm
tuổi
- Mỗi nhóm tuổi có ý nghĩa sinh thái khác
- Dùng tháp tuổi để biểu diễn TP nhóm tuổi quần thể
Mật độ quần thể
- Là số lượng hay khối lượng sinh vật có đơn vị diện tích hay thể tích
- Mật độ QT thay đổi theo mùa, năm phụ thuộc vào chu kỳ sống, môi trường sống SV
(Nếu HS nêu được tên đặc trưng
cho 0,50 điểm)
0,25 0,25
0,75
0,50
0,50
b) Quan hệ loài: +) Quan hệ hỗ trợ: Hỗ trợ kiếm ăn chống lại kẻ thù…
Chống lại ĐK bất lợi môi trường +) Quan hệ cạnh tranh:
(5)Nguồn thức ăn cạn kiệt, nơi chật trội dẫn đến số lượng cá thể giảm > mật độ cá thể quần thể điều chỉnh mức cân 2/ Các mối quan hệ sinh thái:
+) Quan hệ loài: -Hỗ trợ
-C n h t r a n h +) Quan hệ khác loài: -Cạnh tranh
-Sinh vật ăn sinh vật khác
+) Quan hệ nhất: Sinh vật ăn sinh vật khác(quan hệ dinh dưỡng)
0,25 0,25 0,25 0,25 0,50