Ở mở bài của câu chuyện Rùa và Thỏ, tác giả dẫn ngay vào trực tiếp của câu chuyện, còn cách mở bài trên không kể ngay vào sự việc, mở đầu câu chuyện thay vì dẫn vào trực tiếp tác giả đã [r]
(1)Giải Tiếng việt lớp VNEN: Bài 11C: Cần cù, siêng năng A Hoạt động bản
1 Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng, kích thước đặc điểm vật trong tranh đây:
Đáp án hướng dẫn giải
Hình 1: Đây tranh nhà rơng dân tộc người
Thơng qua tranh ta thấy nhà cao to, rộng rãi
Hình 2: Đây tranh sơng buổi hồng xuống, in
tĩnh, tĩnh lặng 2 Tìm hiểu tính từ
a Đọc câu truyện sau: Cậu học sinh Ác-boa
b Thực yêu cầu nêu phiếu học tập: Tìm ghi vào chỗ trống từ ngữ truyện miêu tả:
Tính tình, tư chất cậu bé Lu-i: Màu sắc vật:
Những cầu:
Mái tóc thầy Rơ-nê:
Hình dáng, kích thước đặc điểm khác vật:
Thị trấn: Vườn nho: Những ngơi nhà: Dịng sơng:
(2)Đáp án hướng dẫn giải
Tính tình, tư chất Lu-i: chăm chỉ, giỏi Màu sắc vật:
Những cầu: trắng phau
Mái tóc thầy Rơ-nê: ngả màu xám
Hình dáng, kích thước đặc điểm khác vật:
Thị trấn: nhỏ Vườn nho: con
Những nhà: nhỏ bé, cổ kính Dịng sơng: hiền hịa
Da thầy Rơ-nê: nhăn nheo
c Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào?
d Những từ em tìm tính từ Vậy tính từ gì? Đáp án hướng dẫn giải
c Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ "đi lại"
d Tính từ từ đặc điểm, tính chất vật, hành động, trạng thái 3 Tìm viết vào tính từ có hai đoạn văn sau:
(3)(Theo Võ Nguyên Giáp) b Sáng sớm, trời quang hẳn Đêm qua, bàn tay giội rửa vịm trời bóng Màu mây xám nhường chỗ cho màu trắng phớt xanh màu men sứ Đằng đơng, phía dải đê chạy dài rạch ngang tầm mắt, ngăn không cho thấy biến khơi, ném lên bốn năm mảng mây hồng to tướng, lại điếm xuyết thêm nét mây mỡ gà vút dài mảnh
(Bùi Hiển) Đáp án hướng dẫn giải
Bài làm:
Đoạn a Đoạn b
Tính từ
gầy gị, cao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng
sớm, quang, bóng, xám, trắng, xanh, dài, hồng, to tướng, ít, dài, mảnh
B Hoạt động thực hành
1 Đọc câu chuyện sau: Rùa thỏ
2 Tìm hiểu cách viết đoạn mở văn kể chuyện a Tìm đoạn mở câu chuyện Rùa Thỏ
b Cách mở sau có khác với cách mở câu chuyện Rùa thỏ? Trong mn lồi, rùa vốn nối tiếng chậm chạp, cịn thỏ chạy nhanh bay Thế mà có rùa dám chạy thi với thỏ thắng thỏ Vì có chuyện ngược đời vậy? Sau đây, em xin kể đầu đuôi câu chuyện
(4)a Đoạn mở câu chuyện Rùa Thỏ là: "Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chạy"
b Ở mở câu chuyện Rùa Thỏ, tác giả dẫn vào trực tiếp câu chuyện, cịn cách mở khơng kể vào việc, mở đầu câu chuyện thay dẫn vào trực tiếp tác giả nhắc đến chuyện mn lồi từ từ dẫn vào câu chuyện định kể
3 Đọc mở sau trả lời câu hỏi:
Mỗi đoạn mở viết theo cách nào?
a Có rùa sống sơng Biết chậm chạp nên hơm vậy, vừa sáng sớm tinh mơ, bờ sông tập chạy
b Xưa nay, người cậy tàI giỏi mà chủ quan, biếng nhác chẳng làm nên việc Ngược lại, sức có tâm, nhẫn nại thành công Câu chuyện Rùa Thỏ chứng minh điều
c Đầu năm học vừa qua, lớp em có bạn chủ quan, lười biếng nên kết học tập sút hẳn so với hồi lớp ba Cô giáo kể chuyện Rùa Thỏ để khuyên bạn phải cố gắng, chăm Câu chuyện sau:
d Trong loài thú, chạy nhanh bọn thỏ chúng tơi? Thấy bóng chúng tơi đường đua hươu, nai cịn phải kiêng dè, chưa nói tới bác trâu hay chị lợn Thế mà có lần thỏ phải ngậm đắng nuốt cay chịu thua anh chàng rùa tiếng lù đù, chậm chạp Câu chuyện dạy cho học nhớ đời Đầu đuôi này:
Đáp án hướng dẫn giải
Câu Cách mở bài
(5)c Mở gián tiếp d Mở gián tiếp
4 Viết đoạn văn mở theo cách gián tiếp cho văn kể chuyện Bàn chân kì diệu
Đáp án hướng dẫn giải
Nguyễn Ngọc Ký gương sáng ý chí vượt khó Ngày Bác Hồ cịn sống, hai lần Bác gửi tặng huy hiệu Người cho cậu học trò dũng cảm giàu nghị lực Vậy Ký nghị lực nào? Mời bạn đến với câu chuyện "Bàn chân kì diệu"
C Hoạt động ứng dụng
Một người nêu từ ngữ vật, trạng thái Người nói nhanh tính từ kết hợp với từ ngữ Ai tìm nhiều tính từ thắng Đáp án hướng dẫn giải
Hòn đá -> cứng rắn bầu trời -> xanh dương đám mây -> trắng tinh cau -> cao vút
(6) ớt -> đỏ chót điện thoại -> tinh mưa -> tầm tã đồi -> thoai thoải
Tham khảo tài liệu học môn Tiếng Việt lớp 4:
ệt https://vndoc.com/tieng-viet-lop-4