Trong những năm chiến tranh chống Mỹ, truyện của Lê Minh Khuê viết về cuộc sống, chiến đấu của tuổi trẻ trên tuyến đường Trường Sơn.. - Những ngôi sao xa xôi được viết 19712[r]
(1)ONTHIONLINE.NET
Sở GD&ĐT Quảng Bình Đề kiểm tra chất lượng học kỳ II năm học 2009-2010
Trường:……… Môn ngữ văn-lớp 9
Họ tên:……… Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Số Báo danh:……… Đề có 01 trang, gồm có 06 câu Mã đề: 01 (Học sinh ghi rõ chữ MãĐề 01 vào sau chữ Bài làm tờ giấy thi)
Câu 1(1.0 điểm)
Nêu cơng dụng thành phần tình thái ? Xác định thành phần tình thái câu sau:
Mà tơi nhớ đấy, mẹ tôi, cửa sổ, sao
to bầu trời thành phố. (Lê Minh Khuê, Những sao
xa xôi)
Câu 2 (1.0 điểm)
Từ cặp câu đơn sau đây, tạo câu ghép kiểu quan hệ nguyên nhân quan hệ từ thích hợp
Quả bom tung lên nổ không Hầm Nho bị sập. Câu 3 (1.0 điểm)
Nêu hiểu biết em nhà thơ Thanh Hải hoàn cảnh đời thơ Mùa xuân nho nhỏ
Câu 4 (1.0 điểm)
Chép đẹp xác hai khổ thơ đầu thơ Sang thu Hữu Thỉnh
Câu 5 (1.0 điểm)
Nêu yêu cầu nội dung hình thức nghị luận việc tượng đời sống xã hội
Câu 6:(5.0 điểm)
(2)
Sở GD&ĐT Quảng Bình Đề kiểm tra chất lượng học kỳ II năm học 2009-2010
Trường:……… Môn ngữ văn-lớp 9
Họ tên:……… Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Số Báo danh: Đề có 01 trang, gồm có 06 câu Mã đề: 02 (Học sinh ghi rõ chữ MãĐề 02 vào sau chữ Bài làm tờ giấy thi)
Câu (1.0 điểm)
Nêu công dụng thành phần cảm thán? Xác định thành phần cảm thán câu sau:
Chao ơi, tất đó.
(Lê Minh Khuê, Những xa xôi)
Câu (1.0 điểm)
Từ cặp câu đơn sau đây, tạo câu ghép kiểu quan hệ tương phản quan hệ từ thích hợp
Quả bom nổ gần Hầm Nho không bị sập. Câu 3 (1.0 điểm)
Nêu hiểu biết em nhà thơ Viễn Phương hoàn cảnh đời thơ Viếng lăng Bác
Câu 4 (1.0 điểm)
Chép đẹp xác sáu câu thơ đầu thơ Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải
Câu 5 (1.0 điểm)
Nêu yêu cầu nội dung hình thức nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí
Câu 6 (5.0 điểm)
(3)Sở Giáo dục - đào tạo Quảng Bình
Hướng dẫn chấm
kiểm tra học kì II năm học 2009-2010 Mơn: Ngữ văn lớp 9
Hướng dẫn chung:
-Trên sở mức điểm định, giám khảo vào nội dung trình bày kĩ diễn đạt học sinh điểm tối đa thấp
-Có thể cho điểm tồn sau: 0; 0,5 ; …cho đến tối đa 10 Hướng dẫn cụ thể:
Mã đề 01
Câu 1: 1.0 điểm.
- Thành phần tình thái dùng để thể cách nhìn người nói
sự việc nói đến câu (0.5 điểm)
- Thành phần tình thái câu: hình như (0.5 điểm) Câu 2: 1.0 điểm.
- Tạo câu ghép quan hệ nguyên nhân:
Vì (Do) bom nổ khơng, (nên) hầm Nho bị sập. Câu 3: 1.0 điểm
- Nêu nét nhà thơ Thanh Hải:
+ Sinh 1930, 1980 Tên khai sinh Phạm Bá Ngoãn; quê Phong Điền, Thừa Thiên –Huế
+ Ông hoạt động văn nghệ từ cuối năm kháng chiến chống Pháp Là bút có cơng xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ ngày đầu
(0.5 điểm)
- Nêu hoàn cảnh đời thơ Mùa xuân nho nhỏ :
+ Được viết tháng 11 năm 1980, ngày tác giả giường bệnh, không trước ông Bài thơ lời tâm niệm chân thành, lời gửi gắm tha thiết nhà thơ để lại cho đời (0.5 điểm)
Câu 4: 1.0 điểm
“Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se
Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về
Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa sang thu…”
- Chép đẹp (0.5 điểm)
- Chép xác (0.5 điểm)
(4)Câu 5: 1.0 điểm
- Yêu cầu nội dung nghị luận vật, tượng đời sống:
+ Nêu rõ việc, tượng có vấn đề;
+ Phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại việc, tượng; + Chỉ nguyên nhân bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định người viết
(0.5 điểm)
- Yêu cầu hình thức nghị luận vật, tượng đời sống:
+ Bố cục mạch lạc ba phần;
+ Luận điểm rõ ràng, luận xác thực, phép lập luận phù hợp;
+ Lời văn xác, sống động (0.5 điểm)
Câu 6: 5.0 điểm (Cho hai mã đề )
a.Các yêu cầu kĩ năng:
1 Biết cách làm văn nghị luận
2 Bố cục rành mạch, hợp lí Các ý trình bày rõ ràng triển khai tốt Diễn đạt suôn sẻ, không lệ thuộc nhiều vào tài liệu có sẵn
4 Mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
b.Các yêu cầu nội dung cho điểm:
Các ý xếp, trình bày, tách gộp theo cách khác nhau; miễn đạt nội dung sau:
1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm 0,5 điểm
{- Lê Minh Khuê bút nữ chuyên viết truyện ngắn Trong năm chiến tranh chống Mỹ, truyện Lê Minh Khuê viết sống, chiến đấu tuổi trẻ tuyến đường Trường Sơn
- Những xa xôi viết 1971 Truyện kể sống cô gái niên xung phong cao điểm tuyến đường Trường Sơn}
2 Giới thiệu vài nét hoàn cảnh sống, chiến đấu Phương Định hai nữ niên xung phong tổ trinh sát mặt đường
- Giới thiệu vài nét hoàn cảnh Phương Định {Là gái Hà Nội vào chiến trường; có thời học sinh hồn nhiên, vơ tư lự bên người mẹ ; vào chiến trường ba năm } (0.5 điểm)
- Cùng với chị Thao Nho tổ trinh sát mặt đường trọng điểm tuyến đường Trường Sơn
+ Cuộc sống khó khăn, thiếu thốn vật chất tình cảm
+ Đối mặt với bom đạn, với chết; công việc đặc biệt nguy hiểm (đo đất đá, đếm phá bom)
(0.5 điểm)
3 Trình bày vẻ đẹp nhân vật Phương Định
- Đó gái trẻ đẹp, nhạy cảm, hồn nhiên, nữ tính, giàu cảm xúc, nhiều mơ ước, lạc quan, yêu đời (Dẫn chứng phân tích).
(5)
- Phương Định gái có tinh thần trách nhiệm cao với công việc; gan dạ, dũng cảm (Dẫn chứng phân tích).
(0,75 điểm)
- Cơ người gắn bó, u thương đồng đội (Dẫn chứng phân tích)
(0,75 điểm)
4 Nhận xét, đánh giá
- Vẻ đẹp Phương Định nhà văn miêu tả chân thực, sinh động Đó vẻ đẹp chung hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mỹ (học sinh liên hệ với số tác phẩm thời để minh hoạ thêm)
(0,5 điểm)
- Học sinh đưa thêm nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật
(0,5 điểm)
-Mã đề 02
Câu 1: 1.0 điểm.
- Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lí người nói (vui, buồn,
mừng, giận…) (0.5 điểm)
- Thành phần cảm thán câu: chao ôi (0.5 điểm) Câu 2: 1.0 điểm.
- Tạo câu ghép quan hệ tương phản:
(Dù) Quả bom nổ gần, hầm Nho không bị sập. )
Câu 3: 1.0 điểm
- Nêu nét nhà thơ Viễn Phương:
+ Sinh 1928 Tên khai sinh Phan Thanh Viễn; quê An Giang
+ Trong kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, ông hoạt động Nam Bộ; bút có mặt sớm lực lượng văn nghệ giải phóng miền Nam thời kì chống Mỹ cứu nước
(0.5 điểm)
- Nêu hoàn cảnh đời thơ Viếng lăng Bác :
+ Được viết năm 1976, sau kháng chiến chống Mỹ kết thúc thắng lợi, đất nước thống nhất, lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa khánh thành, Viễn Phương đoàn cán nhân dân miền Nam thăm miền Bắc, vào lăng viếng Bác Hồ
(0.5 điểm)
Câu 4: 1.0 điểm
“Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tơi hứng…”
(6)- Chép xác (0.5 điểm) (Giáo viên làm cụ thể học sinh điểm hợp lí)
Câu 5: 1.0 điểm
- Yêu cầu nội dung nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí:
+ Làm sáng tỏ vấn đề tư tưỏng, đạo lí cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích,…để chỗ (hay chỗ sai) tư tưởng đó, nhằm khẳng định tư tưởng người viết (0.5 điểm)
- Yêu cầu hình thức nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí:
+ Bố cục mạch lạc ba phần; + Luận điểm đắn, sáng tỏ;
+ Lời văn xác, sinh động (0.5 điểm)
Câu 6: 5.0 điểm (Cho hai mã đề )
a.Các yêu cầu kĩ năng:
1 Biết cách làm văn nghị luận
2 Bố cục rành mạch, hợp lí Các ý trình bày rõ ràng triển khai tốt Diễn đạt suôn sẻ, không lệ thuộc nhiều vào tài liệu có sẵn
4 Mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
b.Các yêu cầu nội dung cho điểm:
Các ý xếp, trình bày, tách gộp theo cách khác nhau; miễn đạt nội dung sau:
1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm 0,5 điểm
{- Lê Minh Khuê bút nữ chuyên viết truyện ngắn Trong năm chiến tranh chống Mỹ, truyện Lê Minh Khuê viết sống, chiến đấu tuổi trẻ tuyến đường Trường Sơn
- Những xa xôi viết 1971 Truyện kể sống cô gái niên xung phong cao điểm tuyến đường Trường Sơn}
2 Giới thiệu vài nét hoàn cảnh sống, chiến đấu Phương Định hai nữ niên xung phong tổ trinh sát mặt đường
- Hoàn cảnh Phương Định {Là gái Hà Nội vào chiến trường; có thời học sinh hồn nhiên, vô tư lự bên người mẹ ; vào chiến trường ba năm }
(0.5 điểm)
- Cùng với chị Thao Nho tổ trinh sát mặt đường trọng điểm tuyến đường Trường Sơn
+ Cuộc sống khó khăn, thiếu thốn vật chất tình cảm
+ Đối mặt với bom đạn, với chết; công việc đặc biệt nguy hiểm (đo đất đá, đếm phá bom)
(0.5 điểm)
3 Trình bày vẻ đẹp nhân vật Phương Định
- Đó cô gái trẻ đẹp, nhạy cảm, hồn nhiên, nữ tính, giàu cảm xúc, nhiều mơ ước, lạc quan, yêu đời (Dẫn chứng phân tích).
(7)
- Phương Định gái có tinh thần trách nhiệm cao với công việc; gan dạ, dũng cảm (Dẫn chứng phân tích).
(0,75 điểm)
- Cơ người gắn bó, yêu thương đồng đội (Dẫn chứng phân tích)
(0,75 điểm)
4 Nhận xét, đánh giá
- Vẻ đẹp Phương Định nhà văn miêu tả chân thực, sinh động Đó vẻ đẹp chung hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mỹ (học sinh liên hệ với số tác phẩm thời để minh hoạ thêm)
(0,5 điểm)
- Học sinh đưa thêm nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật
(0,5 điểm)