cho nên yêu cầu học sinh phải đọc thuộc bài thơ, có kĩ năng tưởng tượng, hóa thân, nhập vai mới có thể kể lại được một câu thú vị về chuyến “hầu trời” của thi sĩ Tản Đà.. 2..[r]
(1)SỞ GDDT HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT MINH KHAI
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 11 (Thời gian 90 phút)
Câu (2 đ).Trình bày hồn cảnh sáng tác xuất xứ thơ Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử
Câu (3 đ) Hãy viết văn ngắn (khơng q 600 từ) trình bày hiểu biết anh (chị) tượng “chảy máu chất xám” Việt Nam
(2)ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN CHẤM KSCL MÔN VĂN KHỐI 11 A Yêu cầu chung hai câu:
1 Thí sinh phải trình bày, đúng, trúng vấn đề cần nghị luận; khơng xa đề, không sai đề, không lệch đề
2 Thí sinh phải thể trình độ Tiếng Việt hồn chỉnh tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt lưu lốt
3 Thí sinh phải có trình độ lập luận chặt chẽ, thống nhất, gọn gàng
4 Thí sinh phải thể vốn sống, vốn kiến thức phong phú xác
Trong yêu cầu trên, yêu cầu hướng, yêu cầu sau tầm Nếu sai, lệch xa hướng yêu cầu sau trở nên vô nghĩa
B Yêu cầu cụ thể câu: Câu (2đ)
- Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ viết năm 1938, khơi nguồn từ mối tình đơn phương HMT với Hồng Thị Kim Cúc (1đ)
- Xuất xứ: in tập Thơ điên (1đ) Câu (3 đ)
1 Miêu tả tượng: (1đ)
- “Chảy máu chất xám” tượng “chất xám”- trí tuệ người VN bị thất thốt, bị chảy sang nước ngồi, không phục vụ cho đất nước, dân tộcVN - “Chảy máu chất xám” biểu nhiều hình thức:
+ Nhiều trí thức bỏ đất nước sang nước sinh sống làm việc
+ Nhiều người sống VN lại làm việc cho cơng ty nước ngồi Ngun nhân tượng: (0,5đ)
- Chính sách đãi ngộ nước cịn hạn chế, đãi ngộ nước ngồi, cơng ty nước ngồi lớn tạo nên thu hút, hấp dẫn
- Do điều kiện sinh sống, làm việc nước tốt VN - Do nhận thức hạn chế, sai lệch
3 Tác hại: (0,5đ)
- Ảnh hưởng to lớn đến phát triển đất nước nhiều phương diện - Tạo tâm lí bất ổn đời sống xã hội
4 Giải pháp: (1đ)
- Đây vấn đề cần xã hội quan tâm
- Nhà nước cần có sách đãi ngộ hợp lí, lâu dài với tầng lớp trí thức-nguồn nhân lực chất lượng cao VN
(3)Câu 3: (5đ)
1 Yêu cầu kĩ năng: “Hầu trời” thơ thất ngôn trường thiên, thể thơ tự sự- trữ tình, có cốt truyện, mở đầu, phát triển, kết thúc, có nhân vật, tình tiết yêu cầu học sinh phải đọc thuộc thơ, có kĩ tưởng tượng, hóa thân, nhập vai kể lại câu thú vị chuyến “hầu trời” của thi sĩ Tản Đà
2 Yêu cầu cụ thể: Câu chuyện kể lại phải đảm bảo ý sau
- Giới thiệu tiểu đồng theo hầu Tản Đà, Tản Đà đến chốn “thiên môn đế khuyết” để “hầu trời”(0,5đ)
- Tả lại cảnh thiên đình.(0,5 đ) - Trọng tâm câu chuyện: (3 đ)
+ Kể chuyện Tản Đà đọc thơ văn cho Trời chư tiên nghe
+ Quan sát thái độ, cảm xúc Trời chư tiên nghe văn thơ Tản Đà + Những lời hỏi thăm Trời
+ Những lời bộc bạch thi nhân
- Quan sát cảnh đường hạ giới, cảm xúc ước muốn thi sĩ Tản Đà (0,5 đ)