Có những hôm, chú mất ăn mất ngủ vì những ca bệnh khó, chú phải nghiên cứu thật kĩ bệnh án, tình trạng bệnh nhân để có thể đưa ra phương pháp chữa trị hiệu quả nhất cho bệnh nhânC. Công [r]
(1)Giải Tiếng việt lớp VNEN: Bài 22A: Nhà bác học vĩ đại A Hoạt động bản
1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi:
Bức tranh vẽ cảnh gì? Những người tranh làm gì?
Bài làm:
Quan sát tranh em thấy:
Tranh 1: Hình ảnh nhà bác học Ê-đi-xơn với năm sinh năm ơng
Tranh 2: Hình ảnh người đàn ơng tri thức trị chuyện với bà cụ ngồi bên đường Hai người nói chuyện đề cập đến xe chạy điện
2-3-4 Đọc, giải nghĩa luyện đọc
6 Thảo luận để chọn câu trả lời đúng: Câu chuyện kể lại việc gì? a Nhà bác học Ê-đi-xơn chế điện
b Nhà bác học Ê-đi-xơn nảy ý định chế xe điện c Bà cụ già chơi xe điện
Bài làm:
Câu chuyện kể lại việc:
(2)1 Hỏi - đáp:
a Hỏi: Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy vào lúc nào? Đáp:
b Hỏi: Bà cụ mong muốn điều gì? Đáp:
c Hỏi: Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì? Đáp:
d Hỏi: Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực hiện? Đáp:
Bài làm:
a Hỏi: Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy vào lúc nào?
Đáp: Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy bà cụ mười hai số mệt ngồi bên đường bóp chân Ê-đi-xơn qua dừng lại hỏi chuyện
b Hỏi: Bà cụ mong muốn điều gì?
Đáp: Bà cụ mong muốn có thứ xe khơng cần ngựa kéo mà lại thật êm c Hỏi: Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì?
Đáp: Mong muốn bà cụ gợi có Ê-đi-xơn ý nghĩ chế tạo xe chạy dòng điện
d Hỏi: Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực hiện?
Đáp: Mong ước bà cụ thực nhờ làm việc miệt mài nhà bác học
2 Thảo luận để chọn ý trả lời đúng:
Qua câu chuyện em thấy Ê-đi-xơn người nào? a Rất quan tâm giúp đỡ người già
b Biết giữ lời hứa
(3)Bài làm:
Qua câu chuyện em thấy Ê-đi-xơn người:
Đáp án: c Rất say mê chế tạo đồ dùng phục vụ sống người.
3 Quan sát tranh cho biết người lao động trí óc.
Bài làm:
Quan sát tranh em thấy:
Tranh 1: Cô giáo giảng -> lao động trí óc
Tranh 2: Người thợ sửa chữa máy móc -> Lao động chân tay trí óc
Tranh 3: Bác sĩ khám chữa bệnh -> lao động trí óc Tranh 4: Bác nông dân gặt lúa -> lao động chân tay 4 Hãy kể người lao động trí óc mà em biết?
Gợi ý:
Người lao động trí óc em định kể ai?
(4)Bài làm: Ví dụ mẫu:
Mẹ em giáo viên dạy tiếng anh trường chuyên cấp tỉnh Hằng ngày, mẹ phải đến trường để lên lớp, truyền tải kiến thức cho anh chị học sinh Để có giảng hiệu cao, mẹ phải thức khuya để soạn giáo án, tìm tịi phương pháp dạy hiệu quả, học cách truyền đạt tốt cho học sinh Bên cạnh đó, mẹ khơng ngừng bổ sung kiến thức để truyền đạt trả lời vấn đề mà học sinh thắc mắc
C Hoạt động ứng dụng
1 Kể cho người thân nghe người lao động trí óc Bài làm:
Ví dụ mẫu:
Mẹ ơi, mẹ biết khơng, Nam hàng xóm cạnh nhà chuyển bác sĩ mẹ Sở dĩ, biết điều trai bạn học lớp với Bạn kể rằng, làm bác sĩ nên Nam phải thường xuyên có mặt bệnh viện để kịp thời cứu chữa cho bệnh nhân Có hơm, phải trực đến tận tờ mờ sáng đến nhà Công việc ngày thăm khám bệnh nhân, lên phác đồ điều trị cho bệnh nhân mắc bệnh nặng Có hơm, ăn ngủ ca bệnh khó, phải nghiên cứu thật kĩ bệnh án, tình trạng bệnh nhân để đưa phương pháp chữa trị hiệu cho bệnh nhân Công việc vất vả bù lại nhận niềm vui hạnh phúc chữa khỏi cho nhiều bệnh nhân Bây giờ, cố gắng học tập để mai sau lớn lên, muốn trở thành người bác sĩ
2 Hỏi người thân lợi ích mà khoa học mang lại cho người Bài làm:
Những lợi ích mà khoa học mang lại cho người là:
(5) Nhờ khoa học, cách chữa bệnh ngày tốt làm cho người thêm khoẻ mạnh, sống lâu
Nhờ khoa học, thứ hàng hoá phục vụ đời sống ngày nhiều làm cho sống thêm đầy đù, thêm sung sướng…
m: https://vndoc.com/giai-tieng-viet-lop-3-vnen