Đang tải... (xem toàn văn)
Khảo saùt, bao quaùt một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng taââm của chương trình Ngữ Văn 11 học kỳ II theo 3 nội dung quan trọng : Văn học, Tiếng Việt, Laøm văn, với mục đñích đñaùnh[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II, LỚP 11 NGỮ VĂN (CT CHUẨN)
Thời gian 90 phuùt I MỤC TIEÂU ĐỀ KIỂM TRA:
1 Thu thập thông tin đđể đđánh giá mức đđộ đđạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình học kì II, mơn Ngữ Văn 11 học sinh
2 Khảo sát, bao quát số nội dung kiến thức, kĩ trọng tââm chương trình Ngữ Văn 11 học kỳ II theo nội dung quan trọng : Văn học, Tiếng Việt, Làm văn, với mục đđích đđánh giá lực đđọc hiểu tạo lập văn học sinh thơng qua hình thức trắc nghiệm khách quan tự luận
Cụ thể: Đề kiểm tra nhằm đđánh giá trình đđộ học sinh theo chuẩn sau:
- Nhớ đđược kiến thức tác giả, tác phẩm, thể loại tác phẩm học
- Hiểu vận dụng phạm vi kiến thức Tiếng Việt, Laøm văn: Nghĩa câu, Đặc đđiểm loại hình tiếng Việt, Phong cách ngôn ngữ luận,…
- Vận dụng kiến thức văn học đñể giải vấn đñề nghị luận văn học II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
- Trắc nghiệm kết hợp tự luận
- Caùch tổ chức kiểm tra : Cho học sinh làm phần Trắc nghiệm 15 phút; phần Tự luận 75 phuùt III THIẾT LẬP MA TRẬN:
- Liệt kê Chuẩn KTKN chương trình Ngữ Văn 11, học kỳ II; - Chọn nội dung cần đđánh giá;
- Thực caùc bước thiết kế ma trận - Xác định khung ma trận:
- Mức độ - Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng
TN TN TN TL
1.Tiếng Việt: Nghóa câu,
Đặc đểm loại hình tiếng
- Nhận biết thông tin Ngữ hệ Loại hình ngơn ngữ
- Hiểu rõ đặc trưng Phong cách ngơn ngữ luận để loại trừ
(2)Việt, Phong cách ngơn ngữ luận
tìm phương án
Số câu Số điểm Tỉ lệ
1(c10) 1(c1) 1(c4)
0,25 0,25 0,25 7,5% =
0,75 2.Văn học:
- Văn văn học
- Tác giả, tác phẩm
- Nhận đặc điểm phong cách tác giả
- Nhận diện xu hướng văn học
- Hiểu nội dung tác phẩm - Hiểu tính chất tác phẩm - So sánh đến kết luận tác giả văn học - So sánh ngôn ngữ Kịch văn Nghị luận
- Từ nội dung tác phẩm, lí giải đặc điểm phong cách - Hiểu văn bản, phát biểu chủ đề
Số câu Số điểm Tỉ lệ
2(c2,c9) 4(c6,c3,c5,c7,c11
) 1(c8,c 12)
0,5 1,25 0,5 22,5% =
2,25 3.Laøm văn:
- Nghị luận văn học
Nghị luận đoạn thơ
Số câu
Số điểm tỉ lệ 7,0 70% = 7,0
Số câu
Số điểm 0,75 1,5 0,5 7,0 13 10,0
Tỉ lệ 7,5% 15% 0,75% 70% 100%
IV ĐỀ KIỂM TRA
A Phầ n 1: Trắ c nghiệ m (3 đñiểm)
1 Đâu đặc trưng Phong cách ngơn ngữ luận? a Tính cơng khai quan điểm trị
b Tính chặt chẽ diễn đạt suy luận c Tính khoa học nghệ thuật
d Tính truyền cảm, thuyết phục
2 Dòng nêu tên tác phẩm sáng tác theo xu hướng lãng mạn? a Nhớ đồng (Tố Hữu), Chiều xuân (Anh Thơ), Tràng giang (Huy Cận) b Từ (Tố Hữu), Chiều tối (Hồ Chí Minh), Tương tư (Nguyễn Bính)
c Đây thơn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử), Vội vàng (Xuân Diệu), Hai đứa trẻ (Thạch Lam) d Chí Phèo (Nam Cao), Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân), Số đỏ (Vũ Trọng Phụng)
(3)4 Cho câu: “Dạ bẩm, y văn võ có tài Chà chà!” Câu “Chà chà!”……… a Chỉ có nghĩa việc c Có nghĩa việc nghĩa tình thái
c Chỉ có nghĩa tình thái d Có nghĩa việc mà khơng có nghĩa tình thái
5 Bài thơ có giọng điệu say mê, sôi với sáng tạo độc đáo ngơn từ hình ảnh? a Hầu trời b Tôi yêu em c Bài thơ số 28 d Vội vàng
6 Văn giàu kịch tính nhất?
a Người bao b Người cầm quyền khôi phục uy quyền c Hai đúa trẻ d Chữ người tử tù
7 Những năm đầu kỉ XX, xem bút xuất sắc văn thơ cách mạng? a Phan Châu Tinh b Phan Bội Châu c Hồ Chí Minh d Tố Hữu
8 Trong Thơ mới, “mới nhất”, “lạ nhất” “quen nhất”? a Xuân Diệu, Hàn Mặc Tử Nguyễn Bính
b Hàn Mặc Tử, Nguyễn Bính Anh Thơ c Xuân Diệu, Huy Cận Chế Lan Viên d Huy Cận, Anh Thơ Nguyễn Bính
9 Một người khởi đầu cho chủ nghĩa thực Nga, người lại đại biểu lớn cuối văn học thực Nga nửa cuối kỉ XIX Họ ai?
a A.X.Pu-skin, A P.Sê-khốp b A.P.Sê-khốp, R.Ta-go c R.Ta-go, V.Huy-gô d V.Huy-gô, A.X.Pu-skin 10 Tiếng Việt thuộc ngữ hệ loại hình ngơn ngữ nào?
a Ngữ hệ Aán – u Loại hình ngơn ngữ hịa kết b Ngữ hệ Nam Á Loại hình ngơn ngữ đơn lập c Ngữ hệ Nam Á Loại hình ngơn ngữ hịa kết d Ngữ hệ n – u Loại hình ngơn ngữ đơn lập 11 Dịng sau có nội dung xác nhất?
a Ngơn ngữ kịch mang tính hành động tính xã hội cao
b Ngơn ngữ văn nghị luận mang tính ngữ tính học thuật cao c Ngơn ngữ kịch mang tính hành động tính học thuật cao
d Ngơn ngữ văn nghị luận mang tính xã hội tính học thuật cao
12 Dòng nêu nội dung đoạn trích Người cầm quyền khơi phục uy quyền (Những người khốn khoå – V.Huy-gơ)?
a Chính nghóa thắng tàn
b Kẻ cường quyền thống trị người khốn khổ
c Trong hồn cảnh bất cơng tuyệt vọng, người chân ánh sáng tình thương đẩy lùi bóng tối cường quyền nhen nhóm niềm tin vào tương lai
d Người khốn khổ chân khơi phục uy quyền B Phần 2: Tự luận (7 điểm)
Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau:
Của ong bướm tuần tháng mật; Này hoa đồng nội xanh rì;
Này cành tơ phơ phất; Của yến anh khúc tình si; Và ánh sáng chớp hàng mi, Mỗi sáng sớm thần vui gõ cửa; Tháng giêng ngon cặp môi gần; Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa;
(4)V HƯỚNG DẪN CHẤM VAØ BIỂU ĐIỂM A PHẦN I: TRẮC NGHIỆM
Caâu 10 11 12
Đáp án
C C C C D B B A A B D C
B PHẦN II: TỰ LUẬN Yêu cầu kỹ năng:
- Biết cách làm văn nghị luận
- Bố cục làm rõ ràng, kết cấu hợp lí Hình thành triển khai ý tốt - Diễn đạt suôn sẻ Không mắc lỗi dùng từ ngữ pháp
2 Yêu cầu kiến thức:
Ý Nội dung Điểm
1 - Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm, đoạn thơ 0,5 - Cảm nhận vẻ đẹp tươi mới, gợi cảm mùa xuân 1,5 - Cảm nhận mùa xuân tràn đầy sức sống 1,5 - Quan niệm Xuân Diệu mùa xuân đời : Mùa
xuân trần chốn thiên đường
1,0 - Lòng ham sống, băn khoăn rạo rực yêu đời Xuân
Dieäu 1,0
6 - Nghệ thuật : sử dụng ngơn ngữ, hình ảnh, hình thức nhịp điệu, tiết tấu câu thơ
1,5