Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được những nét chính về tập truyện “Vang bóng một thời” của tác giả, khái quát những nét chủ yếu về tác phẩm “Chữ người tử tù”và nhân vật quản ngục. 1,0đ[r]
(1)ONTHIONLINE.NET SỞ GD & ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Mơn: NGỮ VĂN- LỚP 11
(Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I MỤC TIÊU KIỂM TRA:
- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo tiến độ chương trình lớp 11 học kì I
- Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ học để viết văn nghị luận
- Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng đơn vị kiến thức:
+ Kiến thức Tiếng Việt: Vận dụng kiến thức từ Thực hành Thành ngữ Điển cố.
+ Kĩ làm văn nghị luận xã hội nghị luận văn học
II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận
III THIẾT LẬP MA TRẬN:
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN NGỮ VĂN 10 Đề 01
Mức độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp độ thấp
Vận dụng cấp độ cao
Cộng 1.Tiếng Việt Thành ngữ Nắm khái niệm Thành ngữ
Cho số ví dụ Thành ngữ
Số câu: 1 Tỉ lệ: 10%
(5%
=0,5 điểm)
5%
= 0,5 điểm)
10%
= 1,0 điểm 2 Làm văn:
Nghị luận xã hội Nắm luận đề Xác định luận điểm, luận
Vận dụng vấn đề nghị luận vào đời sống xã hội nói chung
Liên hệ thân
Số câu: 1 Tỉ lệ: 30%
(5%
=0,5 điểm)
5%
= 0,5điểm)
10%
= 1,0 điểm)
10%
= 1,0 điểm
30%
= 3,0 điểm 3 Làm văn:
Nghị luận văn học
Chí Phèo ( Nam Cao)
- Xác định yêu cầu đề
-Nắm yêu cầu nghị luận văn học
- Cảm nhận nét nội dung nghệ thuật Tác phẩm Chí Phèo,tài văn chương
(2)Nam Cao q trình cảm nhận có khả đưa ý kiến đánh giá thân
Số câu: 1 Tỉ lệ: 60%
(10% =1,0điểm)
15% ( =1,5 điểm)
(20% = 2,0 điểm)
(15% = 1,5điểm)
60% = 6,0 điểm Tổng cộng 20%
2,0 điểm
20% =2,0điểm
35% =3,5điểm
25% = 2,5 điểm
100% = 10 điểm
IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN
SỞ GD & ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH
đề kiểm tra chất lợng học kì I môn ngữ văn- lớp 11
(Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu (1 điểm)
Nêu khái niệm Thành ngữ, cho ví dụ minh hoạ
Câu (3 điểm)
Trên bước đường thành cơng khơng có dấu chân kẻ lười biếng (Lỗ Tấn)
Câu (6 điểm)
Anh (chị ) phân tích nhân vật quản ngục truyện ngắn “Chữ người tử tù” Nguyễn Tuân làm rõ ý kiến nhận xét tác giả : “Trong hoàn cảnh đề lao, người ta sống bằn tàn nhẫn, lừa lọc, tính cách dịu dàng lòng biết giá người, biết trọng người viên quan coi ngục âm trẻo chen vào bản đàn mà nhạc luật hỗn loạn xô bồ”.
( SGK 11 (Cơ bản)- trang 110- NXBGD 2007) ( Ghi chó:- HS khơng sử dụng tài liệu thời gian kiểm tra
-GV coi kiểm tra khơng giải thích thêm đề làm học sinh). V, XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM
đáp án biểu điểm kiểm tra chất lợng học kì i mơn ngữ văn- lớp 11
CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM
Câu 1đ
a/ Yêu cầu kĩ năng:
- Trình bày khái niệm xác định thành ngữ
b/ Yêu cầu kiến thức: HS nắm xác khái niệm thành ngữ tìm ví dụ minh hoạ
Câu 2 (3 đ)
a/ Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách làm văn nghị luận xã hội
(3)- Chữ viết rõ ràng, sẽ; khơng mắc lỗi tả, diễn đạt
b/ Yêu cầu kiến thức: HS trình bày theo nhiều cách cần đạt nội dung sau:
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận : Trên bước đường thành cơng, khơng có dấu chân người lười biếng
0,5đ - Thành cơng kẻ lười biếng
- Muốn thành cơng phải làm
- Kẻ lười biếng có thành công đời
1,0đ
- Khuyên người muốn thành cơng phải chăm chỉ, có ý chí phấn đấu, khơng ngại khó, ngại khổ
- Phê phán kẻ lười biếng, ỷ lại, biết hưởng thụ
1,0đ
- Muốn thành công học tập đạt mục đích đề Con người cần phải nỗ lực học tập Lười biếng đồng nghĩa với thất bại
0,5đ
Câu 3 (6đ)
a/ Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách làm văn nghị luận văn học
- Kết cấu rõ ràng, diễn đạt lưu loát, sáng ; có tính biểu cảm - Chữ viết rõ ràng, sẽ; khơng mắc lỗi tả, diễn đạt
b/ u cầu kiến thức: HS trình bày theo nhiều cách cần đạt nội dung sau:
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
Học sinh nắm nét tác giả, tác phẩm, cảm hứng chủ đạo tác giả xây dựng truyện ngắn “Chữ người tử tù”, đặc biệt nhân vật viên quản ngục
- Phần mở nêu nét tác giả Nguyễn Tuân, vị trí Nguyễn Tuân văn xuôi đại Việt Nam
- Nêu nét tập truyện “Vang bóng thời” tác giả, khái quát nét chủ yếu tác phẩm “Chữ người tử tù”và nhân vật quản ngục
1,0đ
Học sinh phân tích tính cách nhân vật quản ngục chứng minh “là âm trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn loạn xô bồ”
2,5đ
- Là người làm nghề coi tù, công cụ trấn áp máy thống trị đương thời viên quản ngục lại có thú chơi cao – thú chơi chữ
0,5đ - Viên quản ngục biết trân trọng giá trị người, biết trân trọng
những giá trị văn hoá Điều thể qua hành động việc làm ông:
0,5đ - Như vậy, chốn ngục tù tàn bạo, kẻ đại diện cho quyền lực
thống trị lại người biết chữ : ”thiên lương”, biết trân trọng giá
(4)trị văn hố tài năng, người có tâm hồn nghệ sĩ, khơng có tài u tài, khơng sáng tạo đẹp biết yêu trân trọng đẹp Đó nhân cách cao người chốn nhơ nhớp, tối tăm
- Phân tích nét nghệ thuật xây dựng nhân vật Nguyễn Tuân qua : Tình truyện độc đáo, khơng khí cổ xưa, thủ pháp đối lập, ngơn ngữ góc cạnh giàu giá trị tạo hình…
TỔNG
ĐIỂM 10
*
Lưu ý : - HS đạt điểm đa cho ý mục yêu cầu kiến thức cùng