+ Họ chiến đấu với bản chất của người nông dân nhưng lập được những chiến công hiển hách: “Hoả mai đánh bằng rơm con cúi, cũng đốt xong nhà dạy đạo kia; Gươm đeo dùng bằng lưỡi dao phay[r]
(1)ONTHIONLINE.NET
SỞ GD- ĐT TIỀN GIANG
ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT LẦN 2
TRƯỜNG THPT CÁI BÈ Khối : 11
MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2008 – 2009
ĐỀ BÀI:
Hình tượng người nông dân nghĩa sĩ 15 câu đầu “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” Nguyễn Đình Chiểu
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I YÊU CẦU:
1 Về kĩ :
- Biết cách phân tích, cảm nhận thơ
- Biết cách trình bày ý thành văn ngắn theo yêu cầu 2 Về nội dung :
Bài viết trình bày nhiều cách khác cần phải nêu ý sau:
- Hình tượng người nơng dân trước tham gia đánh Tây:
+ Họ người nông dân “Cui cút làm ăn, toan lo nghèo khó; Chỉ biết ruộng trâu, theo làng bộ”; Họ “Chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung”; “Tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ mắt chưa ngó”
+ Khi kẻ thù đến, họ biết trơng chờ vào triều đình: “Trơng tin quan trời hạn trông mưa”; mơ hồ cảm nhận lũ xấu xa, đáng ghét: “Mùi tinh chiên vấy vá đã ba năm, ghét thói nhà nông ghét cỏ”
+ Và sau chuyển biến thành lịng căm thù sâu sắc: “Bữa thấy bòng bong che trắng lốp, muốn tới ăn gan; ngày xem ống khói chạy đen sì, muốn cắn cổ”
- Vẻ đẹp hình tượng người nơng dân nghĩa sĩ công đồn:
+ Họ chiến đấu với tinh thần tự nguyện: “Nào đợi đòi bắt, phen xin sức đoạn kình; chẳng thèm trốn ngược trốn xuôi, chuyến dốc tay hổ”; “Vốn chẳng phải quân quân vệ, theo dịng lính diễn chinh; Chẳng qua dân ấp dân lân, mến nghĩa làm quân chiêu mộ”
+ Họ chiến đấu với chất người nông dân lập chiến công hiển hách: “Hoả mai đánh rơm cúi, đốt xong nhà dạy đạo kia; Gươm đeo dùng lưỡi dao phay, chém rớt đầu quan hai nọ”
+ Họ chiến đấu với tinh thần dũng mãnh, không quản ngại hi sinh: “Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã tà ma ní hồn kinh; Bọn hè trước, lũ ó sau, trối kệ tàu sắt tàu đồng súng nổ”
+ Họ chấp nhận chết vinh quang theo đạo lí ngàn đời: “Thà chết mà đặng câu địch khái, theo tổ phụ vinh; Còn mà chịu chữ đầu Tây, với man di khổ”
(2)II
BIỂU ĐIỂM :
- Điểm 10 :
+ Hiểu rõ đáp ứng tốt, đầy đủ yêu cầu đề ; + Có tư duy, cảm nhận riêng ;
+ Diễn đạt mạch lạc, lời văn tự nhiên, có cảm xúc ; + Khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt
- Điểm :
+ Hiểu rõ đáp ứng tốt yêu cầu đề ; + Có tư duy, cảm nhận sâu sắc ;
+ Diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc ;
+ Cịn vài mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp
- Điểm :
+ Hiểu đáp ứng tốt yêu cầu đề bài; + Bài làm có chỗ thể cảm nhận tốt;
+ Diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc chưa nhiều; + Cịn mắc lỗi tả, ngữ pháp
- Điểm :
+ Hiểu đáp ứng yêu cầu đề khai thác chưa sâu ý; + Cảm nhận có đơi chỗ cịn sơ sài;
+ Nhiều chỗ bố cục đoạn chưa hợp lí; + Diễn đạt được;
+ Mắc lỗi - lỗi tả, ngữ pháp
- Điểm :
+ Chưa nắm vững chưa làm rõ yêu cầu đề ; + Có chỗ trình bày chưa sát với yêu cầu đề ; + Nhiều chỗ bố cục đoạn chưa hợp lí;
+ Diễn đạt lúng túng, ý rời rạc ; + Mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp
- Điểm :
+ Chưa nắm vững chưa đáp ứng 1/3 yêu cầu đề ; + Có chỗ nhận thức chưa đắn sai kiến thức, lạc đề; + Bố cục viết không đúng;
+ Không biết cách diễn đạt ý ; + Mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp