Đang tải... (xem toàn văn)
Để chơi được trò chơi này cô đã chuẩn bị các con rối rất ngỗ nghĩnh ai yêu nhân vật nào lấy nhân vật đó và nói lời thoại diễn cảm cho phù hợp với nhân vật đó nhé?. - Cho trẻ lấy đồ dùng [r]
(1)Giáo án: Hội giảng Mùa xuân Cho trẻ làm quen với văn học.
Chủ đề: Động vật
Bài dạy: Truyện Sẻ tìm bạn Thể loại: Dạy trẻ kể lại chuyện
Đối tượng: Trẻ 3-4 tuổi Thời gian: 20 - 25 phút Người dạy: Nguyễn Thị Ngọc
Ngày dạy: 3/ 2019
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ lời thoại nhân vật truyện
- Trẻ nhớ trình tự diễn biến hành động nhân vật chuyện - Trẻ biết kể lại truyện hình thức kể nối tiếp cô
2 Kỹ năng
- Trẻ nói lời nhân vật truyện cách diễn cảm
- Trẻ biết thể cử chỉ, điệu bộ, lời nói hành động nhân vật truyện
- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng đủ ý
- Kể chuyện nối tiếp, kể chuyện theo đoạn,theo hình ảnh
3 Thái độ.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cô tổ chức
- Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu mến giúp đỡ bạn bè
II Chuẩn bị.
1- Địa điểm: Trong lớp.
2- Đồ dùng
- Phông dán tranh mơ hình xanh - Sân khấu
- Giá treo tranh
- Tranh truyện: Sóc nhí mùa đơng - Mơ hình rối dẹt
- Các rối làm găng tay, lọ sữa, túi đựng quà, hộp kẹo - Nhạc bài: Màu hoa Ra vườn hoa
(2)Hoạt đông cô Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Màu hoa” +Trong vườn có màu hoa nào?
- Cơ bắt chước giọng Sóc nhí: “ Chị Qt ơi, chị chuẩn bị để đón mùa đơng - chưa?
+ Đó câu nói ai? Trong truyện nào?
- Hôm cô đưa đến giới cổ tích gặp lại nhân vật câu chuyện “ Sóc nhí mùa đơng”
2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
Cô kể lần kết hợp cử minh họa
+ Cô vừa kể cho nghe truyện gì? + Trong truỵện có ai?
Cơ kể lần hình thức dối dẹt
- Cơ kể trích dẫn: “ Mùa đơng đến …tiết trời giá rét”
+ Bất Sóc nhí nhớ đến ai? + Sóc khỏi nhà Sóc gặp ai?
+ Sóc nói với chị Qt.( 2- trẻ, lớp nói} + Chị Quýt trả lời nào? ( 1-2 trẻ, lớp nói}
Chúng bắt chước giọng Sóc Chi Qt
- Cơ trích dẫn: Sóc nhìn từ đầu xuống thật có lớp rơm rạ màu vàng quấn xung quanh Qt… nhìn thấy Phong + Sóc hỏi Phong nào?( 2-3 trẻ, lớp nói}
+ Bác Phong trả lời Sóc nào? (2-3 trẻ, lóp nói}
Chúng bắt chươc giọng Sóc bác Phong nào?
- Cơ trích dẫn: Sóc tiếp … rừng thơng + Sóc gặp nhỉ?
+ Sóc nói với ơng Thơng? (1-2 trẻ, lóp nói} + Ơng Thơng trả lời sóc nào?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ xem cô diễn rối
(3)( 1-2 trẻ, lớp )
Cho trẻ bắt chước giong Sóc ơng Thơng
+ Trong câu chuyện Sóc vật nào? Vì sao?
+ Giáo dục trẻ: Các tác hại môi trường người gây ra, người chặt phá rừng, người làm nhiễm mơi trường nước,ơ nhiễm khơng khí ảnh hưởng đến sức khỏe người vật xung quanh Vì phải trông nhiều xanh để môi trường xanh sach nhé.Sóc ý đến cối rừng không Chúng ta học tập Sóc
Và xin mời bé đến với trò chơi
“Lồng tiếng nhân vật”? Để chơi trị chơi chuẩn bị rối ngỗ nghĩnh yêu nhân vật lấy nhân vật nói lời thoại diễn cảm cho phù hợp với nhân vật - Cho trẻ lấy đồ dùng chỗ
+Giọng Sóc nào? +Chị Qt sao?
+Giọng bác Phong nhỉ? +Giọng ông Thông sao? - Trẻ chỗ diễn rối
- Cô nhận xét vừa cô thấy diễn viên nhí lồng tiếng nhân vật thật xuất sắc cô khen
Và trị chơi thứ có tên gọi “ kể
chuyên theo tranh” trò chơi yêu cầu chia thành đội
- Trên tay có tranh minh họa cho truyện “ Sóc nhí mùa đơng” đội cử đại diện bạn lên chọn tranh mang đội phải thảo luận xem nội dung tranh kể điều cử đại diện bạn lên kể Thời gian thảo luận phút Các sẵn sang chưa
- Cho trẻ lấy tranh thảo luận
- Cho trẻ mang tranh lên xếp theo thứ tự cho trẻ kể
- Cô nhận xét: Cô thấy đại diện đội lên kể
- Trẻ bắt chước - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy đồ dùng diễn
-Trẻ chia thành đội
- Trẻ lắng nghe
(4)giọng kể hay với nội dung tranh mà đội chọn cô thưởng đội hoa
- Và sau phần quà hấp dẫn dành cho bạn có giọng kể hay Ai kể diễn cảm câu chuyện “ Sóc nhí mùa đơng” cho cô bạn nghe
- Cơ mời trẻ lên kể ( có hình ảnh minh họa) - Cô nhận xét khen trẻ
3 Kết thúc
- Cho trẻ hát “ Ra vườn hoa”