Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt3. II.[r]
(1)Chính tả tuần 26 tiết 2
Nghe - Viết: Rước đèn ông sao
Phân biệt r/d/gi; ên/ênh
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe - viết chính tả; trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng: Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ. 2 Học sinh: Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước
- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp
2 Các họat động chính:
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết
- Học sinh viết bảng
- Nhắc lại tên học
Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc tồn viết tả - u cầu HS đọc lại
- Hướng dẫn HS nhận xét hệ thống câu hỏi: + Đoạn văn tả gì?
+ Đoạn viết gồm có câu? + Những từ viết hoa?
- Cho HS viết bảng chữ dễ viết sai Viết tả:
- Đọc cho HS viết vào
- Theo dõi, uốn nắn HS ngồi tư - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo
- Chấm nhận xét viết HS
- Đọc thầm theo - HS đọc lại - Phát biểu
(2)- Yêu cầu HS chữa lỗi sai
- Nhận xét HS nhắc nhở HS ý viết cho tả
b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Tìm viết tiếp vào vở những tiếng có nghĩa mang vần ên ênh - Cho HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS lớp làm nhóm đơi nháp - Dán băng giấy, mời nhóm thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải
- Gọi 1HS đọc lại kết
- Chú ý HS số từ ngữ tìm phải có nghĩa
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- Tự chữa lỗi vào
- HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - Học nhóm đơi
- nhóm thi tiếp sức - Nhận xét
tả