Đang tải... (xem toàn văn)
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu bài một lần theo hình thức phân vai. - HS phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn[r]
(1)Tập đọc
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung (trả lời câu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ảnh minh hòa SGK. - Giấy khổ to bút lông
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp : Hát vui. 2 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra HS đọc bài: “Người lính dũng cảm” TLCH nội dung bài.
- Nhận xét, tuyên dương Bài mới:
a Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên
b Luyện dọc:
- GV đọc mẫu toàn thể giọng đọc nhân vật
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- Chú ý sửa lổi phát âm cho HS - Luyện đọc từ khó: dõng dạc, lắc đầu, đôi giày da,…
- Yêu cầu HS chia đoạn GV kết luận
- GV nhắc nhở HS đọc kiểu câu: Câu hỏi (Thế nghĩa nhỉ?) câu cảm: “Ẩu nhỉ!”
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần
- Luyện đọc câu dài câu khó: Đọc câu đặt sai dấu chấm bạn Hoàng, đọc cách ngắt câu Hoàng
- GV nhận xét
- Đọc nối tiếp đoạn lần Kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Gọi nhóm HS đọc
- Gọi HS đọc lại toàn - GV theo dõi, nhận xét
- Hát tập thể
- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe – nêu tên
- Lắng nghe đọc thầm theo
- HS đọc câu nối tiếp hết thể lời nhân vật
- HS luyện đọc từ khó - HS chia đoạn: đoạn
- Lớp lắng nghe để đọc tốt
- HS đọc nối tiếp đoạn truyện - Luyện đọc câu khó
- Lớp nhận xét
- HS đọc đoạn lần dựa vào giải SGK để giải nghĩa từ
(2)- Cả lớp đọc đồng c Tìm hiểu bài:
- Lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi: Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? - GV nhận xét
- HS đọc trả lời:
- Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn Hồng?
- HS đọc câu hỏi trả lời: Tìm câu văn thể diễn biến họp?
a) Diễn biến họp? b) Nêu tình hình lớp?
c) nêu ngun nhân dẫn đến tình hình đó? d) Nêu cách giải quyết?
e) Giao việc cho người?
- Dựa theo câu hỏi yêu cầu HS rút nội dung
- GV nhận xét, kết luận: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng câu nói chung.
d Luyện đọc lại :
- Gọi nhóm em thi đọc phân vai người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc văn
- GV đọc mẫu theo hình thức phân vai - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay
Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nêu nội dung học - Nhận xét tiết học
- Lớp đọc đồng - HS đọc trả lời:
+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc. - Một HS đọc đoạn lại
+ Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - 1HS đọc câu hỏi SGK
- Các nhóm đọc thầm thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời
+ Tìm cách giúp đỡ Hồng
+ Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu + Khơng để ý tới dấu câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chổ
+ Hoàng Phải đọc lại câu văn trước chấm câu
+ Anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn trước chấm câu
- HS rút nội dung - Lớp đọc lại nội dung
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu lần theo hình thức phân vai
- HS phân nhóm nhóm chia vai thi đua đọc văn
- Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay
- HS nêu nội dung vừa học