Đang tải... (xem toàn văn)
- Phát triển trí nhớ có chủ định, ngôn ngữ, óc tưởng tượng và sáng tạo thẩm mỹ.[r]
(1)Nghe lời cô giáo
-
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ, cảm nhận âm điệu dịu dàng sáng thơ
- Tự tạo tranh theo ý thích đặt tên cho tranh
- Rèn kỹ hát vận động theo nhạc , củng cố kỹ vẽ nét bản, bước đầu tạo bố cục
tranh cảnh vật mặt giấy ngang
- Phát triển trí nhớ có chủ định, ngơn ngữ, óc tưởng tượng sáng tạo thẩm mỹ - Giáo dục trẻ yêu mến cô giáo biết lời cô giáo
II CHUẨN BỊ :
- Cho trẻ làm quen với thơ: nghe cô đọc khổ thơ ngắn - Tập tạo hình vui, bút màu cho trẻ
III TIẾN HÀNH :
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát VĐ theo nhạc “ Vui đến trường ” - Trị chuyện trẻ:
+ Vì đến trường lại vui thế? + Các bạn đến trường để làm ? + Cơ giáo dạy bạn điều gì?
- Giới thiệu thơ “Nghe lời cô giáo” Nhà thơ Nguyễn Văn Chương!”, cô đọc diễn cảm:
“ Nghe lời cô giáo
Bé học Ăn mời cha mẹ “Cô giáo bảo “
Khi hát ngoan Nhường em bé phần hơn Việc tốt nhắc lời
Rửa tay trước ăn Không để vãi rơi cơm Thế là, bé yêu ơi
“ Cô giáo bảo ” “Cô giáo bảo thế” Nhớ lời cô giáo đấy !”
* Hoạt động :
- Cô đọc lần kết hợp đàm thoại dẫn ý
+ Cô đọc khổ thơ thứ Cơ giáo cịn bảo bạn làm ? + Cơ đọc tiếp khổ thơ thứ hai Cô giáo bảo bạn làm điều tốt hay xấu?
+ Cô đọc tiếp khổ thơ cuối Đố bạn biết bạn nhỏ có nhớ lời giáo bảo khơng?
- Cô cho trẻ luyện tập đọc thơ với cô, ý sửa cách phát âm từ khó, ngắt giọng cuối
(2)- Đàm thoại với trẻ:
+ Bạn nhỏ nghe lời giáo dạy ?
+ Các bạn có thực điều không?
+ Ngồi điều này, giáo cịn dạy bạn điều nữa? ( gợi ý cho trẻ diễn đạt theo ý riêng trẻ )
giáo dục trẻ lòng biết ơn cô giáo…
* Hoạt động :
- Gợi ý cho trẻ vẽ tranh theo ý thích để tặng cho giáo …
- Trò chuyện, hỏi ý định trẻ, nhắc lại kỹ vẽ bản, cách tạo bố cục tranh cảnh vật …