Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ : Nói về em bé chăm ngoan học giỏi nên em đã nặn được rất nhiều đồ chơi đẹp như quả thị, quả na để tặng cha mẹ, thằng chuột để tặng chú mèo.. Kĩ năng:.[r]
(1)GIÁO ÁN: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Chủ đề : Gia đình thân yêu Bé
Đề tài : Thơ “Nặn đồ chơi”
Loại bài : Dạy trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ
Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ B3
Trường : Trường mầm non Hoa Thủy Tiên
Thời gian : 20-25 phút
Ngày soạn : 24/10/2016
Ngày dạy : 02/11/2016
Người soạn dạy : Nguyễn Thị Thắm
Giáo viên hướng dẫn :
I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức :
- Trẻ biết tên thơ “Nặn đồ chơi”, tên tác giả “Nguyễn Ngọc Ký”
- Trẻ hiểu nội dung thơ : Nói em bé chăm ngoan học giỏi nên em nặn nhiều đồ chơi đẹp thị, na để tặng cha mẹ, thằng chuột để tặng mèo
2 Kĩ năng:
- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng câu
- Trẻ nhớ lời thơ bước đầu đọc thuộc diễn cảm thơ Thái độ:
- Trẻ hứng thú đọc lại thơ
- Giáo dục trẻ: học giỏi chăm ngoan, lời cô, biết tạo sản phẩm
II Chuẩn bị:
1 Xác định cách đọc thơ:
- Giọng điệu : nhẹ nhàng, vui tươi, sáng
(2)Bên thềm /gió mát Quả /phần mẹ Bé nặn /đồ chơi Quả /phần cha Mèo nằm /vẫy đuôi Đây /thằng chuột Trịn xoe /đơi mắt Tặng riêng /chú mèo Đây /quả thị Mèo ta/ thích chí Đây /quả na Vểnh râu /meo meo Đồ dùng dạy học
+ Que chỉ, đất nặn + Tranh:
- Tranh 1: Cảnh bé ngồi nặn đồ chơi
- Tranh 2: Cảnh bé nặn thị, na tặng cha mẹ
- Tranh 3: Cảnh bé nặn thằng chuột tặng mèo Địa điểm, đội hình:
- Địa điểm : lớp
- Đội hình :
+ Cơ đọc thơ lần 1: Trẻ ngồi xúm xít quanh
+ Cơ đọc thơ lần giúp trẻ cảm nhận thơ: Trẻ ngồi ghế, hình chữ U
III. Các bước tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
+ “Trốn cô, trốn cô Cô đâu, cô đâu”
+“cô đây, cô đây”
2 Bài 2.1 Giáo
viên giới thiệu thơ
+ Cả lớp nhìn xem có đây? + Đây đất nặn đấy?
+ Đất nặn nặn gì?
+ À có biết thơ nói bạn nhỏ nặn nhiều loại vật Muốn biết bạn nhỏ nặn vật lắng nghe đọc thơ “nặn đồ chơi” tác giả
(3)Nguyễn Ngọc Ký 2.2 Giáo
viên đọc thơ cho trẻ nghe (2 lần)
+ Lần : Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, nét mặt
+ Lần : Cô đọc kết hợp với tranh
+ Trẻ lắng nghe, quan sát + Trẻ lắng nghe quan sát 2.3 Giáo viên đàm thoại đọc trích dẫn
+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác? + Trong thơ nhắc tới ai? ( Cô vào tranh đọc câu đầu “Bên thềm gió mát Bé nặn đồ chơi Mèo nằm vẫy Trịn xoe đơi mắt”) + Trong thơ em bé nặn gì?
( cô vào tranh đọc câu “ Đây thị
Đây na” + Những em bé dành tặng cho ai?
( cô vào tranh đọc câu tiếp “ Quả phần mẹ
Quả phần cha” + Ngoài nặn thị na em bé cịn nặn nữa?
( vào tranh đọc câu tiếp “ thằng chuột”) + Nặn chuột em bé tặng cho bạn nào?
( cô vào tranh đọc câu tiếp “ tặng riêng mèo”) + Thế bạn mèo có thích khơng? (cơ vào tranh đọc câu tiếp câu cuối
“ Mèo ta thích chí Vểnh râu meo meo”
+ Trẻ trả lời + Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
(4)dục lời cha mẹ lời cô, chơi phải biết giữ gìn sản phẩm
nghe 2.5 Giáo
viên dạy trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ
+ Giáo viên đọc thơ lần + Cô đọc lớp 1-2 lần + Mỗi tổ đọc lần
+ 2-3 nhóm trẻ đọc thơ + Các cá nhân trẻ đọc thơ
+ Trẻ lắng nghe + Trẻ đọc cô
+ Trẻ đọc thơ + Trẻ đọc thơ +Trẻ đọc thơ Kết thúc + Cô nhận xét