Kĩ năng: Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác.. Thái độ: Phát triển tư duy toán học cho học sinh3[r]
(1)Giáo án điện tử Toán lớp 2 100 Trừ số I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Vận dụng kiến thức kĩ thực phép trừ có nhớ để tự tìm cách thực phép trừ dạng: 100 trừ số có chữ số có hai chữ số
- Thực hành tính trừ dạng “100 trừ số” (trong có tính nhẩm với trường hợp 100 trừ số trịn chục có hai chữ số, tính viết giải tốn) Kĩ năng: Rèn làm tính nhanh, giải tốn xác
3 Thái độ: Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Que tính, bảng cài
2 Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1 Bài cũ: (4')
- Ghi: 65 – 27 78 - 29 47 – - - Nhận xét, cho điểm
2 Dạy mới: (27') Giới thiệu
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 100 - 36
- em đặt tính tính,tính nhẩm Lớp bc
(2)a/ Phép trừ 100 – 36
Nêu vấn đề: Có 100 que tính, bớt 36 que tính.Hỏi cịn lại que tính?
- Để biết cịn lại que tính ta làm nào?
- Giáo viên viết bảng: 100 - 36
- Mời em lên bảng thực tính trừ Lớp làm nháp
- Em nêu cách đặt tính tính?
- Bắt đầu tính từ đâu?
- Vậy 100 - 36 =?
- Nghe phân tích đề toán - em nhắc lại toán - Thực phép trừ 100 - 36
- em lên đặt tính tính
- Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái)
*0 khơng trừ 6, lấy 10 trừ viết nhớ
*3 thêm 4, không trừ lấy 10 trừ 6, viết nhớ *1 trừ viết
- Vậy 100 – 36 = 64
- Nhiều em nhắc lại cách đặt tính tính
(3)Viết bảng: 100 – 36 = 64
b/ Phép tính: 100 – 5: Nêu vấn đề:
- Gọi em lên đặt tính
- Em tính nào?
- Ghi bảng: 100 – = 95 Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính
* HSKK lên bảng làm Lớp làm bảng - Nêu cách thực phép tính
- Nhận xét - Tính nhẩm - em đọc
- em nêu: 10 chục - chục
- Là chục - 100 – 20 = 80
- HS làm (tương tự làm tiếp lại)
- 1HS đọc đề
- 1HS lên bảng – Lớp làm vào Tóm tắt:
Buổi sáng bán: 100 hộp Buổi chiều bán buổi sáng: 24 hộp
(4)- Nhận xét, cho điểm Bài 2: Yêu cầu gì? - Viết bảng: 100 – 20 =? 10 chục – chục = chục 100 – 20 = 80
- 100 chục? - 20 chục?
- 10 chục trừ chục chục? - Vậy 100 – 20 = ?
- Nhận xét, cho điểm Bài 3: Bài toán GV hướng dẫn
- Chấmđiểm- nhận xét - Củng cố:(4')
- Khi đặt tính cột dọc phải ý gì? Dặn dị- Học
hộp? Bài giải
Số hộp sữa buổi chiều bán là: 100 – 24 = 76 (hộp)
Đáp số: 76 hộp - Nhận xét
- HSTL
m: https://vndoc.com/giao-an-toan-hoc-2