- Cách giải bài toán này có điểm gì khác với các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị đã học?. + Bước tính thứ hai, chúng ta không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia.[r]
(1)(2)15273 3 30755 * Tính :
5 x
5
02 0
27 9
03
1
0
(3)* Bài tốn: Có 35l mật ong đựng vào can Nếu có 10l mật ong đựng vào can như ?
- 1HS đọc đề toán + Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn cho biết có 35l mật ong rót vào can.
+ Bài tốn hỏi ?
(4)- Theo em, để tính 10l đổ đầy can trước hết phải tìm gì?
+ Tìm số lít mật ong đựng can.
- Tính số lít mật ong can nào? + Thực phép chia 35 : = 5l
- Biết 5l mật ong đựng can, 10l mật ong đựng can?
- Lấy 10 : = can
1HS lên bảng tóm tắt giải tốn trên: Tóm tắt
35l : can 10l :…can ?
Bài giải:
Số lít mật ong can là: 35 : = ( l )
Số can cần để đựng 10 l mật ong là: 10 : = (can)
(5)- Trong toán trên, bước gọi bước rút đơn vị ?
+ Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rút đơn vị.
- Cách giải tốn có điểm khác với tốn có liên quan đến rút đơn vị học?
+ Bước tính thứ hai, khơng thực phép nhân mà thực phép chia.
* GV: Các toán tiên quan đến rút đơn vị thường giải hai bước:
+ Bước 1: Tính giá trị phần phần bằng (thực phép chia).
(6)*Bài tập 1: Có 40 kg đựng túi Hỏi 15 kg đường đựng túi ?
- HS đọc đề tốn + Bài tốn cho biết gì?
- Bài toán cho biết 40 kg đường đựng túi.
+ Bài tốn hỏi ?
- Bài toán hỏi 15 kg đường đựng túi. + Bài toán thuộc dạng toán ?
- Bài tốn thuộc dạng tốn có liên quan đến rút đơn vị.
(7)+ Biết số đường đựng túi, 15 kg đường đựng túi, ta làm ?
- HS lên bảng tóm tắt trình bày giải, lớp làm vào vở.
Tóm tắt: 40 kg : túi 15 kg : …túi ?
Bài giải:
Số ki- lô-gam đường đựng 1 túi là:
40 : = (kg)
Số túi cần để đựng 15 kg đường là:
15 : = (túi)
(8)* Bài tập : Có áo cần có 24 cúc áo Hỏi có 42 cúc áo dùng cho áo thế ?
- HS đọc đề toán.
* Hướng dẫn HS giải bước : + Mỗi áo cần cúc ? + 42 cúc dùng cho áo ?
+ Bài toán thuộc dạng toán ?
(9)Tóm tắt: Bài giải: 24 cúc áo : áo
42 cúc áo :… áo?
Số cúc áo cần cho áo là:
24 : = (cúc áo)
Số áo loại dùng hết 42 cúc áo là:
42 : = (cái áo) Đáp số: áo - Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
(10)Bài tập 3: Cách làm đúng, cách làm sai? a) 24 : : = : 2
=
b) 24 : : = 24 : 3 = c) 18 : x = 18 : 6
=
d) 18 : x = x 2 = 12 - Phần a) hay sai ? Vì ?
+ Phần a) thực tính giá trị biểu thức từ trái sang phải kết phép tính đúng.
+ b) Sai biểu thức tính sai thứ tự, tính 6: trước làm tiếp 24 : 3
+ c) Sai tính theo thứ tự từ phải sang trái, tính 3x2 trước tính tiếp 18 : 6
+ d) Đúng biểu thức tính theo theo thứ tự từ trái sang phải, phép tính có kết
đúng.
Đ S
(11)CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Nêu lại thứ tự thực phép tính biểu thức ?
- Nêu lại bước giải toán liên quan đến rút về đơn vị ?
(12)(13)