-Cách chơi như sau: Khi cô yêu cầu các con tìm dụng cụ hoặc sản phẩm nào của nghề xây dựng chúng mình vừa được học thì các con phải tìm thật nhanh rồi dơ lên các con đã hiểu chưa nào[r]
(1)Giáo án
Môn Khám phá môi trường xung quanh Chủ đề: Nghề Nghiệp
Đề tài: Tìm hiểu cơng nhân xây dựng Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
Thời gian: 25-30 phút Số lượng: 25-30 trẻ Ngày soạn: 23/04/2016 Ngày dạy: 27/04/2016
Người soạn: Ngơ Thị Bích Nguyễn Thị Linh Giang Người dạy:
I. Mục đích, yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ hiểu cơng trình xây dưng công nhân làm nên
-Trẻ biết công việc cơng nhân xây dưng là: trộn vữa, xây, chát, lăn sơn,…
-Trẻ biết sỗ đặc điểm bật, dụng cụ nguyên vật liệu mà công nhân sử dụng làm việc
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ sử dụng từ xác để miêu tả đặc điểm tính chất đối tượng: mềm, dẻo, cứng, to, nhỏ, thô ráp,…
-Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng mạch lạc
-Rèn kỹ phân nhóm, quan sát có chủ đích, thực hành trải nghiệm 3 Thái độ
-Yêu quý, biết ơn công nhân xây dựng
-Biết giữ gìn trường lớp, mơi trường cơng cộng ln đẹp -Chú ý lắng nghe, tham gia tích cực với dạy cô
II Chuẩn bị 1.Địa điểm
(2)2.Đội hình
-Trẻ ngồi sàn theo hình chữ U, tự theo hoạt động 3.Mơi trường hoạt động
-Mơi trường lớp học thống mát,
-Lớp học trang trí theo chủ đề Nghề Nghiệp 4.Đồ dùng
-Đồ dùng Cô: +Giáo án
+Nhạc hát: “Cháu yêu cô cơng nhân” +Máy chiếu
+Hình ảnh: chở gạch, trộn xi măng, xây trát tường, gạch, xi măng, cát, nước, sắt, thép, sỏi,
+Đồ thật: gạch, xi măng, cát, nước, hộp để trộn
+3 ngơi nhà có dán hình ( bay-xơ, thước dây-bàn xoa, ngơi nhà)
-Đồ dùng trẻ: rổ lô tô dụng cụ sản phẩm (bay, xô, bàn xoa, thước dây, ngơi nhà)
5.Tích hợp
-Âm nhạc, Tốn, Thể dục, tạo hình, đồng dao III.Tiến hành
(3)2-3 phút
17-20 phút
1.Ổn định tổ chức -Xúm xít, xúm xít
-Cả lớp học chủ đề nghề nghiệp cô hát lại hát hát “ Cháu yêu cô công nhân” mà cô dạy hôm trước
-Cả lớp hát hay cô thưởng cho lớp tràng pháo tay thật to nào!
-À bạn cho Cơ biết hát nói nhỉ?
-Và số sản phẩm như: lớp học, nhà ở, bệnh viện này,…vậy thử đoán xem làm sản phẩm đó? Và nghề nghề gì? -Vậy trước cho tìm hiểu nghề mời lớp nhẹ nhàng quay chỗ để bắt đầu vào học nhé!
2.Cho trẻ khám phá nghề xây dựng 2.1.Tìm hiểu cơng việc công nhân xây dựng
-Các hướng lên hình xem có thú vị nhé!
Cơ chiếu hình ảnh cơng việc công nhân (chở gạch, trộn xi măng, xây, trát tường.)
-Và để xây dựng nhà dùng đến nguyên vật liệu nhỉ?
-À ý xem xem cô giới thiệu đến vật liệu nhé!
2.2.Nhận biết số đặc điểm bật số vật liệu xây dựng
-Bên cô, bên cô -Trẻ lắng nghe
-Cả lớp hát Cô -Trẻ vui mừng, hào hứng -Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát -Chú công nhân
-Đa số trẻ chưa trả lời -Vâng ạ!
Trẻ hướng lên hình
-Trẻ quan sát
-Đa số trẻ chưa trả lời
-Trẻ lắng nghe
(4)Cơ trình chiếu hình ảnh vật liệu cho trẻ quan sát
+Gạch
-Cả lớp cho biết nhỉ? -Vậy viên gạch có hình gì?
Cơ đưa viên gạch thật cho trẻ quan sát Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch
-Con sờ viên gạch nhở? -Đúng giỏi viên gạch dùng để xây có viên gạch khơng chưa đủ ý lên hình xem có nhé!
+Xi măng, cát
-Bạn giơ tay đẹp cho cô biết nào?
-Đúng xi măng cát thứ trộn với cho thêm nước tạo vữa dùng để xây viên gạch
-Vậy có muốn cô thử làm công việc công nhân khơng? -Ở có chuẩn bị cát, xi măng nước cô trộn cát với xi măng sau có cho thêm nước vào đảo
-Cô mời bạn lên nào!
-Đây vữa dẻo dính nhờ có vữa nên viên gạch gắn chặt với không bị đổ hiểu chưa?
*Mở rộng:
-Ngồi xi măng cịn nhiều vật liệu xây dựng hình có
-Viên gạch -có hình chữ nhật
Trẻ lên sờ viên gạch -Nó cứng
-Vâng
-Xi măng cát
-Trẻ lắng nghe
-Có
-Trẻ quan sát làm
-Trẻ xúc thử đổ xuống
-Rồi
-Trẻ quan sát
(5)3-5 phút
+Sắt, thép, sỏi, đá,…
-Vậy bạn cho biết cơng nhân có dụng cụ để làm việc nhỉ?
-À cơng nhân có bay, xoa, thước dây,…
-Cơ vừa cho tìm hiểu nghề xây dựng có u q cơng nhân khơng?
-Ngồi nghề cịn biết nghề nhỉ?
-Các giỏi ước mơ sau muốn làm nghề nào? GD: Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề nghề cao quý, có ích cho xã hội đáng trân trọng Vì phải biết trân trọng nghề, trân trọng người lao động công việc họ làm nghề mang lại nhu cầu, lợi ích riêng cho sống đấy! Các nhớ chưa nào!
3.Trò chơi luyện tập củng cố 3.1: Trò chơi 1“Thi xem nhanh”
-Hôm học ngoan, giỏi nên có q tặng cho đấy! Cô mời nhận quà nào!
-Cả lớp đọc đồng dao “Đi cầu qn” nhé!(Cơ phát rổ cho trẻ)
-Có
-Nghề bác sĩ -Nghề công an -Nghề nông dân
-Trẻ trả lời
-Vâng
-Trẻ lắng nghe
(6)1-2’
-Cô chuẩn bị cho bạn rổ lô tô Các nhìn xem rổ có nào?( Lơ tơ dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng)
-Cách chơi sau: Khi cô yêu cầu tìm dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng vừa học phải tìm thật nhanh dơ lên hiểu chưa nào? Cô tổ chức cho trẻ chơi
+Lần 1: Cơ nói tên ngun vật liệu +Lần 2: Cơ nói tên sản phẩm Cơ nhận xét sau trẻ chơi 3.2: Trò chơi “Về nhà”
-Cô thu rổ cho trẻ giữ lại lơ tơ mà trẻ thích
-Cách chơi sau: Các nhìn xem xung quanh lớp chuẩn bị nào?
-Cơ có ngơi nhà có hình dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng: Xô-bay, thước dây-bàn xoa, nhà -Các vừa vừa hát trời nắng trời mưa câu hát kết thúc nhanh chân tìm ngơi nhà có hình lơ tơ giống với lô tô mà cầm nhé!
-Bạn nhanh người chiến thắng cịn bạn thua có hình phạt nho nhỏ với bạn lớp có đồng ý không nào?
Cô cho trẻ chơi 4.Nhận xét kết thúc
Cô nhận xét kết thúc dạy
-Rồi
-Trẻ lắng nghe cách chơi
-Trẻ chơi trị chơi -Trẻ lắng nghe
-Có ngơi nhà
-Trẻ lắng nghe
-Có
(7)