tiết 16ôn tập học kỳ i

Nội dung kiến thức các bài đã học được phân chia theo những chủ đề nào?. Liệt kê nội dung cơ bản trong mỗi chủ đề?[r]

(1)

Tiết 16:ÔN TẬP HỌC KỲ I I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hệ thống kiến thức từ đến 13 theo chủ đề: Quang học; Âm học

Kĩ năng: Tổng hợp, khái quát hóa kiến thức học theo chủ đề Vận dụng kiến thức giải tập quang học âm học

Thái độ: Nghiêm túc, tự giác đánh giá kiến thức học; có tinh thần hợp tác theo nhóm Yêu thích mơn

4.Năng lực kiến thức: lực tổng hợp kiến thức, lực tư duy, lực tính tốn

II CÂU HỎI QUAN TRỌNG

- Hãy kể tên học(Từ đến 13)? Nội dung kiến thức học phân chia theo chủ đề nào? Liệt kê nội dung chủ đề

-Khi ta nhận biết ánh sáng? Khi ta nhìn thấy vật?

-Nguồn sáng gì? Vật sáng gì? Mặt Trăng có phải nguồn sáng khơng? -Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng?

-Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng?

-Tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi?

-Tính chất ảnh vật tạo gương cầu lõm? Gương cẩu lõm có tác dụng gì?

-Tính chất ảnh vật tạo gương phẳng? -Tần số gì? Đơn vị tần số, ký hiệu?

-Nguồn âm gì? Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?

- Biên độ dao động gì? Biên độ dao động độ to âm tỉ lệ nào so với nhau? Độ to âm đo đơn vị gì?

-Âm truyền mơi trường nào? Không truyền môi trường nào?

III ĐÁNH GIÁ

- HS tự kiểm tra kiến thức cách trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV

- Thảo luận nhóm sơi nổi; hợp tác chốt kiến thức trọng tâm chương

- Tỏ yêu thích mơn IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên

- Máy tính, máy chiếu Projector

- Nội dung KT xây dựng đồ tư Bài tập TN soạn phần mềm Hotpotatoes

Học sinh: Làm đáp án câu hỏi tập GV yêu cầu tiết trước V THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(2)

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định

trật tự lớp;

-Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo

Hoạt động Kiểm tra 15 phút:

- Mục đích: + Đối với học sinh: Tự đánh giá kết việc tiếp thu kiến thức qua 10 học Có kĩ tổng hợp kiến thức, vận dụng vào giải tập

+ Đối với giáo viên: Kiểm tra đánh giá kết học tập HS nhằm theo dõi trình học tập HS, đưa giải pháp kịp thời điều chỉnh PP dạy Lấy điểm kiểm tra thường xuyên

- Phương pháp: kiểm tra giấy - Thời gian: 15 phút

* Hình thức kiểm tra: Tự luận 100% * Nội dung đề:

Câu (2 điểm): Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng?

Câu (4 điểm): Hãy giải thích tượng nhật thực? Vùng Trái Đất có tượng nhật thực toàn phần, phần

Câu (4 điểm): Hãy vẽ tia sáng xuất phát từ điểm M tới gương phản xạ qua điểm N trình bày cách vẽ

* Đáp án biểu điểm

Câu 1: Nội dung Định luật phản xạ ánh sáng: (2điểm)

- Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới pháp tuyến điểm tới

- Góc phản xạ góc tới

Câu 2: -Khi Mặt Trời, Mặt Trăng Trái Đất nằm đường thẳng, Mặt Trăng Mặt Trời Trái Đất Trái Đất xuất bóng tối bóng nửa tối Ở Trái Đất: (2điểm)

- Đứng chỗ bóng tối ta khơng nhìn thấy Mặt Trời, gọi nhật thực toàn phần Đứng chỗ bóng nửa tối ta nhìn thấy phần Mặt Trời, gọi nhật thực một phần (2điểm)

Câu 3: (vẽ hình cho điểm, nêu cách vẽ cho điểm)

* Cách vẽ: Vẽ ảnh M' M qua gương, nối M' với N cắt gương I, nối I với M ta có tia tới MI tia phản xạ IN cần vẽ

* Hình vẽ

Hoạt động Giảng (Thời gian: 29 phút) Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề.

M N'

I' M'

M

(3)

- Mục đích: Tạo tình có vấn đề; Tạo cho HS hứng thú, yêu thích môn

- Thời gian: phút

- Phương pháp: Hoạt động nhóm; nêu vấn đề, gợi mở - Phương tiện: Bảng, SGK

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Liệt kê học học kỳ

- Sắp xếp kiến thức theo chủ đề

- Hệ thống kiến thức cần nắm chủ đề

Mong đợi học sinh:

-Trao đổi nhóm:, thống liệt kê kiến thức học theo chủ đề

- Đại diện nhóm báo cáo kết

-RKN:

Hoạt động 3.2 : Hệ thống kiến thức học kỳ

- Mục đích: Nắm kiến thức trọng tâm theo chủ đề - Thời gian: 10 phút

- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân

- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector

 GV: Xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS hệ thống kiến thức theo chủ đề:

+Nhóm1: Nêu kiến thức chủ đề 1

-Khi ta nhận biết ánh sáng? Khi ta nhìn thấy vật?

-Nguồn sáng gì? Vật sáng gì? Mặt Trăng có phải nguồn sáng khơng?

-Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng?

-Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng?

-Tính chất ảnh vật tạo bởi gương cầu lồi?

-Tính chất ảnh vật tạo bởi gương cầu lõm? Gương cẩu lõm có tác dụng gì?

-Tính chất ảnh vật tạo gương phẳng?

+Nhóm 2: Nêu kiến thức chủ đề 2:

-Tần số gì? Đơn vị tần số, ký hiệu?

-Nguồn âm gì? Các nguồn âm có

I Lý thuyết.

Hoạt động nhóm : Liệt kê nội dung kiến thức học theo chủ đề vào bảng phụ theo đồ tư

 Hoạt động cá nhân :Từng học sinh trả lời câu hỏi GV, tự hoàn thành bảng hệ thống hóa kiến thức theo đồ tư

*Chủ đề 1:Quang học

1 Khái niệm nguồn sáng,vật sáng 2 Nhận biết ánh sáng, vật sáng.

3 Nội dung định luật phản xạ ahs sáng và truyền thẳng ánh sáng.

4.Tính chất ảnh loại gương. 5.Ứng dụng gương cầu lõm, lồi.

* Chủ đề 2: Âm học

1 Định nghĩa nguồn âm, đặc điểm chung của nguồn âm

2 Độ cao âm, tần số dao động, đơn vị tần số.

3.Độ to âm, biên độ dao động, đơn vị biên độ

(4)

chung đặc điểm gì?

- Biên độ dao động gì? Biên độ dao động độ to âm tỉ lệ nào so với nhau? Độ to âm đo bằng đơn vị gì?

-Âm truyền mơi trường nào? Không truyền trong môi trường nào?

âm môi trường

-RKN:

Hoạt động 3.3 : Giải tập

- Mục đích: Vận dụng kiến thức trọng tâm để giải tập, rèn kỹ - Thời gian: phút

- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; Thảo luận nhóm

- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector

 GV: Đưa số tập trắc nghiệm soạn phần mềm hot potatoes 6.0

 GV: Chiếu số câu hỏi (sgk/45-46) BT lên hình yêu cầu HS nghiên cứu bài; Tổ chức lớp thảo luận, thống phương pháp giải

* Bài 1: - Vẽ ảnh vật AB qua gương phẳng?

* AB cao cm, cách gương 10cm Ảnh vật cao cm cách gương cm? * Bài 2: Vật phát âm thứ thực 3000 dao động phút, vật phát âm thứ hai thực 1200 dao động 20 giây Tính: * Tần số dao động vật ?

* Vật dao động nhanh hơn? Vì sao?

* Vật phát âm cao hơn? Tai người có nghe âm vật phát hay khơng? Vì sao?

II Bài tập vận dụng

1)Giải tập TN trả lời câu hỏi:  Hoạt động cá nhân : Lên bảng thực tập trắc nghiệm trực tiếp trên máy tính hồn thành câu hỏi (SGK/45-46)

Hoạt động nhóm :Thực giải tập

2)Giải tập

*Bài 1:- Ảnh cao cm cách gương 10 cm

*Bài

+ Tần số dao động vật thứ 3000/ 300 = 10 Hz

+ Tần số dao động vật thứ hai 1200/ 20 = 60 Hz

- Vật thứ hai dao động nhanh tần số lớn tần số vật thứ

- Vật phát âm cao vật thứ tần số lớn tần số vật thứ

- Tai người nghe âm tần số 60 Hz, tai người nghe âm từ 20 Hz đến 20 000 Hz

(5)

-RKN:

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà

- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau

- Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở

- Phương tiện: SGK, SBT

Giáo viên yêu cầu học sinh:

- Ơn tập kiến thức theo nội dung ơn tập - Chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kỳ