TUẦN 25

* Cô giáo dục : Các con ạ ngày 8 /3 là ngày hội của cô giáo các bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm của mình với cô bằng cách rủ nhau đi hái những bông hoa đồng nội về làm quà tặng cho cô g[r]

CHỦ ĐỀ: BÉ VUI GIAO THÔNG

(Thực : tuần từ ngày05 /03/2018 đến ngày 30/03/2018 ) TUẦN 25

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÀY HỘI CỦA BÀ, MẸ, CÔ GIÁO NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ Chơi Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ Bé vui học giao thơng - Cho trẻ chơi góc chơi lớp

- Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên, đặc điểm số phương tiện giao thông - Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác theo nhịp hát

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển toàn thân - Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS

- Vs cá nhân se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập phẳng, se, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe trẻ tốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao đổi với phụ huynh thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các học ở chủ đề gì?

+ Trong tháng có ngày hợi dành cho me, bà, giáo bạn gái?

- Cô giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày lễ hội địa phương

- Trẻ quan sát, trả lời theo sự hiểu biết trẻ

- Ngày 8/3 - Trẻ lắng nghe * Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang 2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác (Mỗi động tác thực lần x nhịp)

+ Hô hấp :Máy bay ù ù

+ Động tác tay : Đưa tay lên cao, phía trước + Đợng tác chân: Đứng ngửa người sau

+ Động tác bụng: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

+ Động tác bật : Bật chỗ 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhe nhàng hát “ Ngày mồng 8/3”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô từng động tác

- Trẻ hát nhe nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động góc

* Góc phân vai + Chơi me

* Góc thư viện

+ Xem sách tranh ngày hội bà me cô giáo

+ Làm sách tranh ngày hội 8/3

* Góc nghệ thuật

+ Múa hát tặng bà tặng me cô giáo

+ Làm thiếp tặng bà tặng me cô giáo

- Trẻ biết vào vai chơi, thể tốt vai chơi

- Trẻ biết lật dở từng trang sách để xem hiểu nội dung hình ảnh sách

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn cô

- Trẻ biết múa hát vận động hát theo nhạc

- Biết làm thiếp tặng cô tặng bà me

- Đồ dùng đồ chơi gia đình ở góc phân vai

- Giấy, tranh ảnh ngày 8/3, dập gim,

- Nhạc , xắc xô trang phục đep

- Giấy, bút màu

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” + Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát nói đến điều gì?

+ Ở giờ hoạt đợng góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho cô bạn biết xem lớp hơm có góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (nghệ thuật, thư viện ?)

- Hôm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi ở góc nhe nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Q trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ nói theo suy nghĩ - Trẻ xung phong kể tên

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích - Trị chuyện ý nghĩa ngày mồng 8/3

- Trò chuyện tình cảm trẻ bà, me, giáo

- Hát kết hợp vận động hát Ngày vui mồng 8/3

2 Trò chơi vận động - Kéo co, rồng rắn lên mây, Mèo đuổi chuột

- Trẻ trò chuyện c, hiểu ý nghĩa ngày hợi 8/3

- Trẻ trị chuyện hứng thú cô

- Thuộc biểu diễn hát

- Biết chơi trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Tranh, ảnh

- Bài hát, nhạc - Địa điểm cho trẻ quan sát

- Mũ mèo mũ cḥt

- Sân chơi thống rợng, an tồn với trẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ dung ngồi trời

Trẻ biết tên trị chơi, biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

I Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đi xe lửa” nối ngồi sân

II Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích:

- Trò chuyện ý nghĩa ngày mồng 8/3

- Trị chuyện tình cảm trẻ bà, me, cô giáo - Ve hoa sân

- Hát kết hợp vận động hát Ngày vui mồng 8/3

- Trẻ hát sân

- Trẻ hát nhịp nhàng, vỗ tay theo nhịp hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ thân

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn

2 Trị chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi - lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục 3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân: + Cô hướng dẫn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ ve theo ý thích - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm được thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

* Trong ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết mời cơ, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân

- Nước uống ấm

* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Lược, trang phục trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước ăn phải làm gì?

- Trẻ hát

+ Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Vì tay bẩn… - Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cơ chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng đợng làm trẻ giật

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se

- Bàn ghế, quà chiều

- Ôn lại hát :Đi tàu lửa ,em chơi thuyền, em qua ngã tư đường phố

- Trẻ thuộc hát Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu hát

- Bài hát, nhạc lời hát “ Em chơi thuyền, em qua ngã tư đường phố”

- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ cái: k,p - Cho trẻ làm quen sách Bé LQVPT LLGT

- Trẻ biết phát âm nhóm chữ

- Biết làm theo yêu cầu cô

- Vở LQVCC - Vở LQVPTGT

- Ôn lại thơ theo chủ đề

- Trẻ tḥc số thơ có chủ đề

- Bài thơ “ Bó hoa tặng me”

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân

- Biết cất đồ, lấy đồ bố me đến dón

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Đợng viên khún khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

* Cho trẻ ôn lại hát: Em chơi thuyền, tàu lửa, em qua ngã tư đường phố

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững được học

- Trẻ thực

- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ m,n,l - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

* Ơn lại thơ : Bó hoa tặng

- Cho trẻ ôn lại thơ nhiều lần theo tập thể,

nhóm, cá nhân - Trẻ đọc diễn cảm

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan thế nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cơ chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ lấy đồ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận đợng nhảy lị cị 3m - Trẻ biết giữ thăng nhảy lò cò - Biết bắt bong bóng tay

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ vận động nhảy, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Đồ dùng để tạo bong bóng 2 Địa điểm:

- Sân tập an toàn, se, phẳng

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn dịnh tổ chức Cho trẻ hát “Ngày vui 8/3”

Các có biết ngày 8/3 ngày khơng? Vậy làm để tặng bà tặng mẹ nhân ngày

Của bà,của me

8/3

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô hái hoa thật đẹp để dành tặng bà mẹ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Ngày vui 8/3” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động : Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước

+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân + Động tác bụng : Đứng chân co cao đầu gối

+ Động tác bật : Bật chỗ * Vận động bản:

- Giới thiệu vận động: Nhảy lò cị 3m - Cơ tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: + Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn bị

+ Thực hiện: Khi cú hiệu lệnh trẻ co chân lên lấy sức chân lại nhảy liên tục đến vườn hoa hái hoa mang cắm vào lọ

- Cô làm mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ

- Đợi hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng-Chạy chậm - lưng-Chạy nhanh-Chạy chậm

- Đợi hình hàng ngang - Tập theo cô mỗi động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)

- Quan sát lắng nghe

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ * Trị chơi vận động: Bắt bong bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm chim bay 4 Củng cố

- Hôm vừa học vận động gỡ? Cô nhận xét tuyên dương trẻ

5 Kết thúc

- Cho trẻ hát “Cô mẹ”

- Hai tổ thi đua

Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhe nhàng 1- vòng Nhảy lò cò 3m

PHỊNG HỌC THƠNG MINH Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2018 Hoạt động : Văn học: Thơ: : Bó hoa tặng cơ

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Mồng 8/3” I Mục đích- yêu cầu:

1/ Kiến thức: 1/ Kiến thức:

- Trẻ thuụ̣c đọc diễn cảm thơ 2/ Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tng tng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3/ Giỏo dc:

- Thông qua thơ giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày 8- II Chuẩn bị

1 Đờ dùng trẻ - Mợt bó hoa ep

- Tranh vẽ minh hoạ thơ -Tranh có chữ

- Mỏy tớnh bng 2 Địa ®iĨm: - Trong líp

III Tỉ chøc thùc hiƯn

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức - Cô gi tr ờn bờn cụ

- Cho trẻ hát Ngy mng 8/3 - Cô hỏi trẻ tên hát?

- Bi hỏt núi ờn ngy gỡ tháng 3? Ngày 8/3 ngày dành cho ai?

- Giáo dục trẻ ý ngha ca ngy 8/3 2 Giới thiệu bài

- Sắp đến ngày 8/3 se dành tặng q cho bà, me, cô giáo

- Hôm cô se dạy thơ để nhà đọc tặng bà, tặng me nhân ngày 8/3 nhé!

-Trẻ hát

- Bài ngày mồng /3 - Ngày 8/3 ngày hội bà, me, cô giáo bạn gái

Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

+ Đọc diễn cảm thơ kết hợp với củ điệu bộ - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Cho trẻ đọc tờn thơ tờn tỏc giả + Cụ đọc diờ̃n cảm lõ̀n theo tranh

Cụ túm tt nụi dung thơ: Bi th nói q mà bạn nhỏ tặng giáo nhân ngày 8/3, mợt bó hoa tươi thắm mà bạn nhỏ hái để tặng giáo

- Đọc diễn cảm lần theo tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô giảng từ khó: Hoa ci xay, Hoa bìm bìm, tim tím *Câu hỏi đàm thoại: Tương tác máy tính bảng Câu hỏi 1:

+ Cơ hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? Bó hoa tặng

2 Q mừng Câu hỏi 2:

+ Các bạn tặng quà cho giáo nhân ngày 8/3

1 Mợt bó hoa đep Mợt chiếc áo Câu hỏi 3:

+ Bó hoa bạn nhỏ tặng giáo có loại hoa gì? Hoa cúc áo, hoa cối xay, hoa rong riềng, hoa bìm bìm, Hoa hồng, hoa lan, hoa ly, hoa lay ơn

Câu hỏi 4:

+ Bó hoa mà bạn tặng giáo có màu vàng, màu đỏ, màu tím, màu hồng được dây tơ hồng hay sai?

- Trẻ quan sát lắng nghe cô - Trẻ đọc

- Trẻ quan sát lắng nghe cô

- Trẻ ý lắng nghe cô

- Đáp án

- Bài thơ nói bạn nhỏ hái hoa

- Đáp án

1 Sai Đúng Câu hỏi 5:

+ Tâm trạng bạn nhỏ đến tặng q giáo thế nào?

1 Vui vẻ, hồi hợp, khơng nói lên lời Rất buồn tặng hoa

Câu hỏi 6:

+ Tình cảm giáo dành cho bạn học sinh sao?

1 Cơ đón nhận rát vui được bạn tặng hoa Cơ buồn được tặng hoa

* Cô giáo dục : Các ngày /3 ngày hội cô giáo bạn nhỏ thể tình cảm với cách rủ hái hoa đồng nội làm q tặng cho giáo tình cảm thật chân thành gần gũi bạn đến tặng hoa hồi hợp khơng nói nên lời, cịn nhe nhàng ân cần dịu dàng Cơ giáo thích q bạn nhỏ tặng, q mà giáo u thích phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời giáo,và chơi đồn kết với bạn bè nhớ chưa?

- Các thấy thơ có hay ý nghĩa khơng? - Vậy đọc tḥc thơ để nhà đọc cho ông bà bố me nghe

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc cựng cụ – lõ̀n

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ c nối tiếp

- Cụ l ngời hướng dẫn dạy đọc cõu

- Cô lắng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc từ khó

- Đợng viên khún khích trẻ 4 Củng cố:

- Cđng cè: Hơm được hợc thơ gì?

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

- Vâng - Có

- Vâng

- Bài thơ có hay có ý nghĩa khơng? KÕt thóc:

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt đợng

-Bó hoa tặng

- Rất hay có ý nghĩa

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tìm hiểu, trị chuyện hoạt động, ý nghĩa ngày quốc tế phụ nữ 8/3

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Ngày hội bà, mẹ”

Trò chơi : Vẽ hoa tặng bà, mẹ, giáo I – MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

-TrỴ biÕt ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ cô giáo, gọi chung ngày hội phụ nữ Việt nam

- Trẻ biết ngày có q để tặng bà mẹ, giáo bạn gái 2/ Kỹ năng:

- RÌn k nng q/s, phân biệt v so sánh rèn kỹ ghi nhớ có chủ đnh - Tr trả li c câu hỏi rõ rng, mạch lạc

- Phát trin ngôn ng v lm giu t cho trẻ 3/ Giáo dơc:

- Giẫ dục tr biết kính trọng bà mẹ, cô giáo cách thĨ hiƯn II/ Chn bÞ:

1 Đồ dùng, chi

- Một số tranh ảnh, quà tặng vỊ ngµy 8/3 - Mét sè bã hoa

- Giấy bút màu, bàn ghế 2 Địa điểm:

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 n nh t chc

- Cô trẻ hát bài: Ngy 8/3 - Cô hỏi trẻ tên hát?

- Bi hỏt núi n iu gỡ?

- Giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày 8/3 2 Giới thiệu bài

- Các có muốn biết ngày 8/3 có hoat đợng khơng? Cô se khám phá

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Bé khám phá?

- Cô cho trẻ quan sát tranh có nợi dung hoạt đợng ngày 8/3

+ Tranh 1: Bé tặng quà cho bà - “ Trêi tèi råi”

- C« treo tranh - Trời sáng

- Hỏi trẻ cô có tranh g×?

- Trong tranh có đây? Cơ vào tranh? - À tranh có b cú bn nh y

- Bạn nhỏ làm gì?

- Bạn tặng hoa tay?

-

Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Nh¾m m¾t

- Më mắt

- Trẻ quan sát

- Tr tr lời cô

- Bạn nhỏ tặng hoa cho bà

- Bạn nhỏ tặng quà cho bà nhân ngày nhỉ?

- Khi được tặng quà bà bạn nhỏ thế nào? Có vui không?

Bức tranh 2: Bé tặng quà cho me - Thế tranh vẽ đây? - Me làm nhỉ?

- Đúng ngáy 8/3 bố chuẩn bị quà để tặng me me người ln thức khuya dạy sớm, vất vả hi sinh để chăm sóc cho nhà khơng? - Khi nhận q me có vui khơng?

- Các khơng có q đâu ngồi cịn có lời chúc thật hay có ý nghĩa

Bức tranh 3:

- Thế cịn tranh ve nhỉ? - Cô giáo bạn làm nhỉ? - Đúng

- Cơ giáo làm gì? bạn làm gì? - Còn tranh đấy?

-Các thấy giáo có vui khơng ? Bức tranh 4: Tặng quà cho bạn gái

- Các nhìn xem bạn gái tranh làm nhỉ?

- Trong tranh thấy ngi c tặng quà hoa nhỉ?

- Bà, mẹ cô giáo trai hay gái nhỉ?

- Trong tranh có trai mà đợc tặng hoa, q khơng?

- Vì nhỉ? Tại có gái đợc ặng quà , hoa

- Bà vui

- Ve me

- Me nhận quà từ tay bố

- Me vui

- Ve cô giáo bạn - Các bạn tặng hoa cho cô

- Các bạn cầm hoa đưa cho cô đón hoa từ tay bạn - Cơ vui

- Đang nhận nhiều quà hoa từ bạn trai

- Bà, me, cô giáo bạn gái

nhØ?

- Đó ngày hội phụ nữ, ngày hộ bà, mẹ, giáo hay cịn đợc gọi ngày hội phụ nữ Việt nam - Đến ngày hội thờng làm gì?

* Hoạt động 2: Trò chơi: Cho trẻ vẽ hoa tặng mẹ, bà, cô giáo, tặng bạn gỏi.

- Cơ cho trẻ quan sát số quà - Đàm thoại với trẻ số q - Cơ gợi ý để trẻ kể bơng hoa: + Hoa ? Hoa có mu gỡ?

+Cánh dài hay tròn?

+ Cú nhiều cánh hay cánh + Cơ hỏi trẻ định vẽ hoa gì? - Cơ cho trẻ vẽ

4 Cđng cè

- Chúng vừa được tìm hiểu ngày nhỉ? được ve bơng hoa thật đep để làm nào?

- Chúng cầm bơng hoa làm được để tặng bà tặng me

5 Kết thóc:

- Nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động

- Vì ngày 8/3 ngày hợi người phụ nữ

- Thường tặng quà cho người yêu quý

- Trẻ quan sát trẻ lời cô

- Trẻ quan sát trả lời cô

- Trẻ trả lời cô - Trẻ thực

- Ngày 8/3 ve hoa tặng bà tang me tặng cô

- Vâng

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2018

I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức:

+ Trẻ biết đếm đến Nhận biết đối tượng có số lượng 6, nhận biết chữ số + Biết phân nhóm có đối tượng tô màu

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đếm,

Trẻ có kỹ đếm từ trái qua phải, nhận biết nhóm

có số lượng phạm vi 6

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngồi an toàn một số phương tiện giao thông.

- Trẻ hứng thú, say mê học tập vui thích tham gia trị chơi

- Trẻ biết đồn kết, phối hợp chơi trò chơi.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

-

Đồ dùng cô:

+ Nhạc hát “Em chơi thuyền, đường em nhớ”

+ Mơ hình triển lãm một số phương tiện giao thông.

- Mợt số nhóm phương tiện giao thong có số lượng đặt xung quanh lớp,

thẻ số tương ứng.

- đồn tàu xanh , đỏ, vàng có toa tàu màu gắn số toa từ đến 6.

- Bến xe có biểu tượng chiếc ô tô

- Bến có biểu tượng chiếc thuyền

- Các bộ thẻ số từ đến 6

- Mỗi trẻ một rổ đựng đồ chơi có chiếc tơ, lái xe, thẻ chữ số 6

- Vé có hình chiếc tơ, vé có hình chiếc thuyền , chiếc máy bay, 4

chiếc xe máy, chiếc xe đạp, chiếc tàu hỏa.

3.

Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp trò chuyện phương tiện giao thông

- Sang đưa học?

- Con đến trường phương tiện giao thông gì? - Cơ hỏi 3-4 trẻ

- Con thích đến trường phương tiện giao thong gì? Vì sao?

- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời

- Trẻ nêu ý kiến 2 Giới thiệu bài

- Hơm se cho lớp xem triển lãm phương tiện giao thông có số lượng phạm vi

6 có thích khơng? - Có

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số 5. * Trò chơi : Bé thăm quan

- Để đến được triển lãm phương tiện giao thông thì phải lên thuyền để đi, mỡi thuyền chở được người

- Các có nhớ ngồi thuyền phải thế không?

- Đã đến triển lãm cô mời đếm số lượng phương tiện giao thông được trưng bày ở khu triển lãm

- Vâng

Cô cho trẻ đếm xem có chiếc thuyền ? - Có chiếc xe máy ?

- Để có chiếc xe máy phải làm gì? - Có chiếc xe đạp?

- Muốn có chiếc xe đạp phải làm gì?

- Cơ u cầu trẻ đặt số tương ứng vào nhóm có phương tiện giao thông

- Cô khen ngợi trẻ thưởng cho mỡi trẻ mợt rổ q có chiếc tơ lái xe

* Hoạt động 2: Tạo nhóm số lượng 6, đếm đên 6, nhận biết chữ số 6.

+ Trị chơi : Cùng lái xe điều khiển tô - Cô mời trẻ xếp tất ô tô có rổ - Để tơ chạy được cần có điều khiển?

- Cơ cho trẻ xếp mỗi lái xe lên chiếc ô tơ.( Chú ý có tơ lái xe)

- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm lái xe nhóm tơ - Nhóm nhiều ?

- Nhiều ? - Nhóm hơn? - Ít ?

Cô động viên khen trẻ

- Muốn cho nhóm phải làm nhỉ? - Có mợt cách bứt chiếc ô tô có không?

- Có lái xe thêm nhỉ? - Cho trẻ đếm

- Lúc nhóm tơ nhóm lái xe thế

- Trẻ đứng xung quanh đếm

- Trẻ xếp thành hàng dọc mỗi hàng trẻ,vừa làm động tác chèo thuyền vừa hát “Em chơi thuyền” - Trẻ đứng xung quanh đếm

- Có chiếc thuyền - Có chiếc xe máy

- Thêm chiếc xe máy vào

- Có chiếc xe đạp - Thêm một chiếc xe đạp - Trẻ đặt số tương ứng số

- Trẻ ngồi hình chữ U

- Trẻ xếp ô tô thành hành ngang trước mặt

- Chú lái xe

- Trẻ thực

- Nhóm tơ nhiều - Nhiều

- Nhóm lái xe - Ít

với nhau?

- Đều ?

- Cô cho trẻ đếm kiểm tra lại

- Cô giới thiệu thẻ chữ số yêu cầu trẻ phát âm theo cô

- Giờ cho lái xe nhà ga ( trẻ cất lần lượt cặp ô tô lái xe đếm đến 6)

* Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi “làm thợ lắp toa tàu” Cô tổ chức đội chơi mỗi đội bạn

Cách chơi: Mỗi bạn được lên gắn toa tàu váo đầu tàu toa tàu phải gắn theo thứ tự số có toa,và phải màu với đầu tàu xanh, đỏ, vàng Thời gian chơi phút Đội gắn thắng c̣c

* Trị chơi : Bé chọn đúng: Cô cho 2-3 trẻ chơi yêu cầu trẻ chọn 56 phương tiện giao thông theo yêu cầu cô để xép vào bến

* Bé tinh mắt nhanh tay Cho trẻ tìm lớp xem có phương tiện giao thơng có số lượng kiểm tra đặt thẻ số tương ứng

4 Củng cố.

- Hôm được học chữ số ? 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động

ạ

- Vâng - Là

- Bằng - Đều - Trẻ đếm

- Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ chơi trò chơi

Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Vận động: Ngày vui 8/3 Hoạt động bổ trợ Nghe hát: Bông hoa tặng mẹ cơ TCAN: Ai đốn giỏi

I Mục đích -yêu cầu: 1 Kiến thức :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động vỗ tay theo nhịp theo nhịp hát “Ngày vui 8/3” 2 Kỹ năng:

3 Giáo dục:

- Trẻ thích đến trường, yêu văn nghệ II Chuẩn bị:

1 Đồ dựng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh chủ đề thế giới thực vật - Đàn, đài, la, xắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức thực

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ” - Cơ hỏi trẻ thơ gì?

- Trong thơ nói đến ai? Các bạn nhỏ hái hoa để làm gì?

- Giáo dục trẻ tình cảm ngày hợi 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô se hướng dẫn vỡ tay theo nhịp hát quen tḥc, lắng nghe

- Trẻ đọc thơ Bó hoa tặng

Các bạn nhỏ cô giáo

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp “Ngày vui 8/3”

- Ôn hát “Ngày vui 8/3”

+ Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu hát + Chúng vừa nghe giai điệu hát gì? Chúng hát hát + Cho trẻ hát hát 2- lần

Muốn cho hát hay sinh đợng se làm gì?

+ Hỏi ý tưởng mợt số trẻ

+ Chúng xem ý tưởng cô - Dạy vận động vỗ tay theo nhịp “Ngày vui 8/3” + Cô làm mẫu lần

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích đợng tác

Nhịp đầu tiên vỡ tay vào phách mạnh chữ “ nay” sau mở tay vỡ tiếp vào chữ “ Vui” cữ vỡ cho đến hết hát

+ Cô làm mẫu lần

+ Cho trẻ vỗ tay theo cô 2-3 lần

+ Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên vỗ tay + Thi đua tổ

+ Phát phách tre xắc xô cho trẻ thực + Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát “Bông hồng tặng mẹ cô” - Cô hát cho trẻ nghe

Ngày vui 8/3

Trẻ hát

Trẻ nêu ý tưởng

Trẻ quan sát

- Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe

+ Giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ sáng tác

+ Giới thiệu nợi dung hát: Bài hát nói lên tình cảm bạn nhỏ dành cho me cô giáo nhân ngày 8/3

* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai đốn giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi , cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố

- Hỏi trẻ được làm gì?

- Giáo dục tình cảm trẻ ngày 8/3 5 Kết thúc: Cho trẻ hát “Ngày vui 8/3”

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

Vận động vỗ tay theo nhịp hát “Ngày vui 8/3”