tuần 3- trung thu

Chngs mình cùng lắng nghe bạn thể hiện tình cảm với cô giáo của mình qua bài hát” Cô giáo” xin mời các con cùng lấy dụng cụ âm nhạc đệm theo tiết tấu chậm bài hát cùng bạn nào. * Nghe há[r]

Tuần thứ 3: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 2tuần) Nhánh 3: Trung thu bé Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ Tết Trung thu

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Hít vào, thở

- Tay: tay đưa lên cao

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước

- Bật: Bật lên phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09 đến 21/09 năm 2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 24/09 đến ngày 28/09/ 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Cô giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo ngày âm lịch ngày rằm tháng hàng năm, ngày tết trẻ em, em cho lồng đèn rước trăng

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo hiệu lệnh: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chiếc đèn ông sao”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõibáo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc phân vai.

Chơi bán hàng chơi đóng vai chị Hằng,chú Cuội

2 Góc Xây dựng

Xây dựng trường mẫu giáo, xanh trường mầm non

3 Góc nghệ thuật.

+ Tô vẽ tranh, bánh trung thu, hoa

+ Cắt xé, dán đèn trung thu + Nặn bánh trung thu,

4 Góc học tập, sách.

- Xem tranh truyện ngày tết Trung thu, kiểu trăng,sao, đồ chơi, làm sách tranh album ảnh tết trung thu

5 Góc âm nhạc:

Hát + nghe hát: Rước đèn tháng 8; Gác trăng; Rước đèn; Bé trăng; Chiếc đèn ơng sao; Ánh trăng hịa bình

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ -Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi - Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề

- Đoàn kết, nhường nhịn bạn

- Không tranh giành đồ chơi

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề * Tranh ảnh, hoạ báo trường mầm non

*Chậu hoa, cảnh

*Bình tưới

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường

- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

2 Trò chơi vận động

Trò chơi: “Ném cịn”, “Mèo đuổi chuột”, “ Chó sói xấu tính”

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi trời, Bánh xe quay, chuyền băng hai chân, giúp tìm bạn

- Nhặt hoa, đếm Làm đồ chơi, Vẽ tự sân

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại - Sân chơi, luật chơi , cách chơi

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Chiếc đèn ông sao” - Chúng vừa hát hát gì?

Các có thích ngày tết trung thu khơng? Vì sao? - Cô giới thiệu ngày tết trung thu

Hơm dạo chơi với xem người chuaawnr bị để đón trung thu nhé!

2.Q trình trẻ quan sát:

- Cô trẻ tham quan, dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên màu thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường

- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ thiên nhiên mơi trường

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ:

Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “Ném cịn”, “Mèo đuổi chuột”, “ Chó sói xấu tính”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi- - Cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố- giáo dục:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn thực phẩm rõ nguồn gốc dịp Tết trung thu

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực chơi - Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm ăn, không nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Tênhoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng TCVĐ: Ném cịn

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Chiếc đèn ông "

Trò chuyện ngày hội trăng rằm bé I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến Thức

- Trẻ biết tập tập phát triển chung nhịp nhàng

- Trẻ biết nắm trúng đích thẳng đứng tay thực kỹ thuật, đứng tư

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng - Biết chơi trị chơi cơ.

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ ném trúng đích

- Rèn luyện phát triển sức mạnh tay,vai, chân, định hướng ném Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh có ý thức học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Đích thẳng đứng, túi cát, bóng

- Vịng thể dục, số vải, rổ đựng - Bài hát nhạc “ Chiếc đèn ông sao”

-Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1/Ổn định tổ chức: - Xúm xít ! Xúm xít

- Cô lớp hát bài: “ Chiếc đèn ơng sao” Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Trò chuyện tết trung thu

- Trị chuyện có ngày tết trung thu, trẻ bố mẹ mua đồ chơi tham gia

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô

- Trẻ hát cô hát xong chạy lại đứng quanh cô

hoạt động ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ cô giáo để nhận nhiều quà nhân ngày tết trung thu nhé!

2/ Giới thiệu bài:

- Ngày tết trung thu thường làm gì,giờ lớp rước đèn gặp chị cuội

- Trước chơi hỏi này: hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không? 3/ Nội dung trọng tâm:

3.1 Hoạt động : Khởi động

- Cả lớp xếp hàng sân vừa vừa hát theo nhạc “Chiếc đèn ông sao”

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập PTC

Trẻ tập động tác Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: tay đưa lên cao - Chân: Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người phía trước - Bật: Bật lên phía trước

*Vận động bản:

- Giới thiệu tên vận động :Tung bắt bóng cho < Cơ giới thiệu tên vận động

* Cô làm mẫu:

Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích cho trẻ xem Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: -TTCB: Cô đến vạch xuất phát tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt phía với chân sau, người ngả phía sau, mắt nhìn thẳng đích Khi có hiệu lệnh “Ném”, đưa tay từ trước

- Vâng

- Không

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết

-2 tay đưa lên cao - Đứng khuỵu gối

-Cúi người phía trước - Bật lên phía trước - Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu

sau lên cao dùng sức cánh tay ném mạnh túi cát trúng vào đích

- Cơ làm mẫu lần 3: nhấn mạnh yêu cầu động tác Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía chân sau ném trúng vào đích

- Cơ mời hai bạn lên làm mẫu cho bạn quan sát * Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập

- Cho trẻ tập hình thức thi đua tổ

- Trong trẻ thực hành ý động viên khuyến khích trẻ tập, sửa sai bao quát trẻ trẻ tập lần - Nhận xét tập tuyên dương trẻ

*Trị chơi vận động: Ném cịn - Cơ giới thiệu tên trò cách chơi:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang vạch xuất phát, trẻ rổ cịn.Khi nghe hiệu lệnh cơ, trẻ cầm cịn chạy đến vạch mức vạch sẵn, nhảy lên ném vào vòng tròn, sau chạy lấy cịn khác chạy lên ném tiếp - Tổ chức trẻ chơi đến ném hết số rổ - Bao quát trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh

Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - phút

4 Củng cố , nhận xét

Hơm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

5 Kết thúc

-Vừa tham gia buổi tập tốt ,cô muốn lớp khỏe mạnh để có ngày tết trung thu thật vui vẻ bổ ích.Cô mong cố gắng luyện tập thật chăm

- 1-2 trẻ lên tập - Từng trẻ lên tập - Tập thi đua

- Trẻ chơi sôi

Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

- Ném trúng đích thẳng đứng - Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2018 Tênhoạt động: VĂN HỌC :Thơ: “ Trăng sáng”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện ngày tết trung thu Âm nhạc: “Rước đèn trăng ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Biết đọc thơ diễn cảm cô

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận cảnh đẹp thiên nhiên thể qua ánh trăng 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng: Đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể cử chỉ, điệu bộ, sắc thái theo lời thơ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức u q đồn kết với bạn bè - Trẻ biết yêu thiên nhiên, đất nước

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô trẻ:

- Bài thơ viết chữ in thường, để trống số từ tượng hình để dán hình ảnh - Những ảnh nhỏ như: Nhà, trăng, thuyền, đĩa

- Nhạc: Rước đèn trăng

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện thơ - Đài, băng, đàn

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1.Ổn định tổ chức

-Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : “ Bốn mùa” 2 Giới thiệu :

- Trò chơi vừa chơi có mùa?

- Mùa thu có ngày hội vui nhất? (Tết trung thu) - Tết Trung thu vào ngày tháng nào? (Rằm tháng tám) - Đêm rằm có đẹp? (Có trăng đẹp)

- Trăng rằm nào? (Trăng trịn)

Những đêm trời có trăng đẹp sáng nữa, điều tác giả Nhược Thủy Phương Hoa cảm nhận qua thơ:"Trăng sáng"mà cô học ngày hôm

Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Các lắng nghe cô đọc nhé!

Trẻ chơi

-Trẻ trị chuyện

-Lắng nghe

- Cô đọc diễn cảm lần

- Đọc xong tóm tắt nội dung: Bài thơ "Trăng sáng" miêu tả cảnh đẹp ánh trăng soi xuống sân nhà bạn nhỏ, trăng trịn ví đĩa thật đáng u

- Cơ đọc lần 2, vừa đọc vừa trích dẫn:

+ Hai câu đầu: Miêu tả trăng trăng rọi xuống sân sáng + Bốn câu tiếp: Tác giả ví trăng trịn đĩa, trăng khuyết giống thuyền trơi

+ Hai câu cuối: Ý nói trăng gần với chúng ta, dù nơi đâu có trăng theo

- Giải thích từ khó:

- " Lơ lững" Nói trăng khơng gian, mắt nhìn lên thấy giống đĩa không rơi lưng chừng trời

b Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào?

Trong thơ nhắc đến gì?

- Trăng thơ tác giả nhắc đến nào? - Trăng tác giả ví nào? Trăng trịn nào? (giống gì?)

Trăng khuyết giống gì?

Câu thơ cho bé thấy trăng đâu có? (Em trăng theo bước)

Con có yêu trăng không? + Giáo dục trẻ:

- Yêu trăng, yêu thiên nhiên

- Chúng có muốn đọc thuộc thơ không?

- Vậy cô cùng đọc thuộc thơ tặng ông bà, bố mẹ, anh chị nhé!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô đọc lại cho lớp nghe lần - Cho lớp đọc thơ 2- lần - Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (Nhóm bạn trai nhóm bạn gái) - Cho trẻ đọc thơ tập thể ( đọc nối hiệu lệnh cô)

- Cá nhân trẻ lên đọc thơ diễn cảm

- Lắng nghe

-Bài thơ: Trăng sáng -Trẻ kể

-Nhắc tới trăng -Trăng sáng

-Trăng tròn đĩa -Giống thuyền - Em trăng theo bước

-Có

-Lắng nghe

-Trả lời câu hỏi cô

- Cả lớp đọc 2- lần - Trẻ đọc thi đua theo tổ

-Đọc nối hiệu lệnh cô

Chú ý: Nhịp điệu, tốc độ đọc, luyện kỹ đọc diễn cảm rõ lời

- Cô lắng nghe sửa sai cách phát âm, ngữ điệu - Cho lớp chơi dán ảnh thay từ

Cách chơi;

- Hai đội đọc câu thơ, đọc đến từ tượng hình: Nhà, trăng, đĩa, thuyền, trăng Mỗi đội tự chọn hình ảnh dán vào chỗ trống thay cho từ vừa đọc Đến trò chơi kết thúc cô kiểm tra đội đọc hay, dán đội thắng

-Tổ chức cho lớp chơi -Chơi xong khen đội thắng 4 Củng cố, nhận xét

- Cô vừa dạy cho bạn nghe thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên biết bảo vệ môi trường

5 Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát bài:" Rước đèn trăng"

- Cả lớp chơi dán ảnh thay từ

- Bài thơ: Trăng sáng

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng 09 năm2018 Tên hoạt động:KPXH: Những đặc điểm bật tết Trung Thu

Hoạt động bổ trợ : + Hát: Chú cuội chơi trăng, Rước đèn trăng. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu, biết ngày tết trung thu dành cho ai? 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ nhận biết, khả quan sát ghi nhớ có chủ định -Trẻ biết trả lời số câu hỏi cơ, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trị chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn Biết cảm ơn nhận quà, giữ gìn đồ chơi sẽ…

- Đi rước đèn phải phía bên tay phải mình, khơng chạy nhảy, xơ đẩy… II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Máy vi tính, giáo an điện tử có số hình ảnh ngày tết trung thu: Rước đèn, văn nghệ, phá cỗ… Hai mâm quả, bánh kẹo, số đồ chơi…

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” Hỏi trẻ: + Chúng ta vừa hát hát gì?

+Đèn ơng thường có dịp nào? (Ngày năm)

+ Các tham gia vào ngày tết trung thu chưa?

II.Giới thiệu bài:

Tết trung thu đến có nhiều điều kì diệu xảy ra, hơm mời lớp khám phá số hình ảnh tết trung thu

3/ Nội dung:

1.Hoạt động 1: : Khám phá tết trung thu.

- Cơ cho xuất hình ảnh cảnh tết trung thu cho trẻ quan sát đến hình ảnh hỏi trẻ:

+ Cơ có hình ảnh chiếu hoạt động đây? (rước đèn, văn nghệ, phá cỗ…)

+ Thế có biết tết trung thu tổ chức vào ngày nào?

- Trẻ hát

- Bài hát nói đèn ông

- Trong dịp tết trung thu - Rồi

-Vâng

- Rước đèn, văn nghệ, phá cỗ…

+ Ngày tết trung thu ngày dành cho ai? Tết trung thu có vào mùa nào?

+ Khi tham gia vui tết trung thu thường làm gì? + Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu nào?

+ Các quan sát nói cho biết thích hoạt động nhất?

+ Vì lại thích tranh nhất? Bức tranh nói cảnh gì?

+ Con tham gia rước đèn chưa?

+ Khi rước đèn phải phía bên nào? Vì sao? + VD: Con lên chọn hình ảnh bạn biểu diễn văn nghệ

- Cơ gợi hỏi trẻ: Vì lại thích hoạt động này? + Hình ảnh nói đến bạn làm gì?

+ Con tham gia biểu diễn văn nghệ bạn chưa?

+ Vậy có thích giống bạn khơng? + Con có thuộc tết trung thu không?

- Cô mời trẻ biểu diễn cho cô bạn xem (Trẻ không thuộc cô hát mời trẻ thuộc tham gia hát cỗ vũ bạn )

* GDT: Phải biết yêu quý thiên nhiên, yêu ngày tết trung thu phải biết giữ gìn sẽ, khơng làm hỏng quà mà cháu nhận, phải đường kẻo không bị tai nạn…

* Hoạt động : Luyện tập :

+ Trò chơi :“Chọn đồ chơi”:

Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - lần => Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ 4/ Củng cố

- Cô vừa tìm hiểu điều gì?

- Các vừa trải nghiệm gì? Con kể lại cho cô bạn nghe?

=> Cô khái quát lại 5/.Kết thúc

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Dành cho thiếu nhi - Mùa thu

- Trẻ kể -Trăng sáng

- Trẻ nói lên suy nghĩ

- Rồi

- Đi bên phải, vì…

- Trẻ trả lời -Có

-Trẻ biểu diễn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ kể lại vừa trải nghiệm

Thứ ngày 27 tháng 09 năm2018 Tên hoạt động: Toán: Ghép tương ứng - 1

Hoạt động bổ trợ: Chơi : “Lộn cầu vồng”, “Ai tinh mắt”, “Tổ nhanh” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, nghe, luyện ngơn ngữ cho trẻ nói rõ ràng

- Rèn kĩ ghép đôi xếp tương ứng 1-1 đơi nhóm đồ dùng đồ vật - Trẻ biết ghép đôi xếp tương ứng 1-1 đơi nhóm đồ vật

3 Thái độ:

- Trẻ ý nghe cô hướng dẫn

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể mơn học tốn -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô trẻ:

- Một số đồ dùng đồ chơi lớp đủ cho cô trẻ - Xắc xô, que cho cô trẻ, bảng, rổ đụng đồ dùng 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trị chuyện:

- Cơ trẻ chơi trị chơi “Lộn cầu vồng” ghép bạn trai bạn gái chơi

+ Trị chơi có vui khơng ?

+ Trong trị chơi có bạn ? Bao nhiêu bạn gái bạn trai ?

2.Giới thiệu

- Hôm cô dạy ghép đơi đồ dùng đồ vật cách ghép tương ứng – giống cô vừa xếp 1 bạn gái bạn trai chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”nhé. 3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ ghép đôi tương ứng – đồ dùng đồ chơi:

- Trong lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi rổ có loại đồ vật khác nhau, mời lấy phía sau

- Bây lấy bát thìa để chuẩn bị ăn cơm Các xếp từ trái qua phải từ xuống phải theo hàng ngang tương ứng với

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

1 thìa Các xếp bát thìa - Các nhìn xem có bát chưa có thìa khơng? - Có thìa thừa không?

- Cô kiểm tra đếm xem có bát thìa nhé?

- Vậy có bát thìa? - Các xếp thìa bát nào?

- Cô khái quát lại: Khi xếp bát với thìa ghép thành đôi tương ứng 1-1 với bát với thìa đấy?

- Khi xếp tương ứng 1-1 xếp nào? (Gọi 2-3 trẻ)

- Các nhìn xem có bát chưa có thìa khơng? - Có thìa thừa không?

- Cô kiểm tra đếm xem có bát thìa nhé?

- Vậy có bát thìa? - Các xếp thìa bát nào?

- Cô khái quát lại: Khi xếp bát với thìa ghép thành đôi tương ứng 1-1 với bát với thìa đấy?

- Khi xếp tương ứng 1-1 xếp nào? (Gọi 2-3 trẻ)

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi củng cố: * Trò chơi tĩnh“Ai tinh mắt”:

-Các học ngoan giỏi tặng trị chơi thi xem mắt bạn tinh nhìn xung quanh lớp xem có đồ dùng, đồ chơi ghép thành đôi tương ứng 1-1

Gọi – trẻ

-Khi chơi bóng xong cất bóng vào đâu?

-Con cất bóng vào rổ giúp cô? Cho trẻ cất kiểm tra

-Các nhìn thấy khơng?

- Khi chơi bán hàng bày lên đâu?

-Con lấy bí đỏ bày vào đĩa cho lớp kiểm tra

* Trò chơi động: “Tổ nhanh”:

- Chia lớp thành tổ, tổ có nhiệm vụ tìm thật nhanh

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

trong rổ có thẻ lơ tô giống với thẻ lô tô bảng ghép đơi thành nhóm Tổ ghép nhanh nhất, nhiều tổ chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cố

-Các học ? 5.Kết thúc:

-Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề “Trường mầm non” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề trường mầm non

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát chủ đề trường mầm non: " Trường chúng cháu trường mầm non", “ Vui đến trường” “ Ngày vui bé”, “ Cô giáo” nhớ tên tác giả thuộc hát vận động phù hợp với giai điệu hát; nhớ tên hát nghe: " Ngày học", “ Bé học” hiểu nội dung hát

- Trẻ nhớ luật chơi, cách chơi trị chơi: " Ơ cửa bí mật" 2 Kỹ năng:

- Trẻ hát nhạc, giai điệu hát

- Phát triển khả ngôn ngữ trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Hứng thú tham gia hoạt động học, trị chơi - Trẻ thích tham gia học

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đàn oocgan, xắc xô, gõ, hoa đeo tay - Máy tính có giảng điện tử theo học 2 Địa điểm tổ chức:

Góc nghệ thuật

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Xin chào tất quý vị đại biểu chào đến với chương trình văn nghệ tổng kết chủ đề góc nghệ thuật ngày hôm nay!

2 Giới thiệu bài:

Để biết chủ đề văn nghệ ngày hôm xin mời lắng nghe đoạn nhạc sau đặt tên cho chủ đề nhé! ( cô mở đoạn nhạc “ Trường chúng cháu trường Mầm non”)

- Các vừa nghe đoạn nhạc hát nào? sáng tác?

- Cô nhận xét trẻ trả lời

- Bài hát chủ đề mà lớp học?

- Hôm biểu diễn văn nghệ tổng kết chủ đề “ Trường Mầm non” đặt tên cho buổi tổng kết? ( cô gọi số trẻ đặt tên cho chương trình văn nghệ)

- Vừa thấy bạn đặt tên hay ý nghĩa, ngày đến lớp ngày vui thích đến lớp phải khơng nào? Vậy thống tên gọi cho chủ đề ngày hơm

“ Trường Mầm non bé yêu” nhé!

- Chương trình văn nghệ “ Trường Mầm non bé yêu” lớp Mẫu giáo tuổi B2 xin phép

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe đoạn nhạc - Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe cô nhận xét - Trẻ trả lời

- Trẻ suy nghĩ trả lời cô

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng

bắt

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ:

“ Trường chúng cháu trường mầm non”. - Với giai điệu âm nhạc có tiết tấu nhịp điệu hùng tráng lời ca tự hào nhạc sỹ Phạm Tuyên đem đến cho cho hát “ Trường chúng cháu trường Mầm non” Mời quý vị thưởng thức tiết mục VĐTN hát “Trường chúng cháu trường Mầm non” tập thể lớp 4-5 tuổi biểu diễn! * hát: “ Ngày vui bé”.

- Bài hát “ Ngày vui bé” nhạc sỹ Hồng Văn Yến vơí giai điệu âm nhạc rộn ràng thúc, lời ca sinh động tạo khung cảnh vui ngày khai giảng năm học Nào xin mời bé đến với tiết mục hát múa “ Ngày vui bé” bạn đến từ nhóm “ Những bơng hoa xinh” lên biểu diễn!

* Hát + VĐ theo tiết tấu chậm hát: “ Cô giáo”.

- Cô giáo Mầm non không người dạy dỗ trẻ nên người mà người mẹ thứ hai thương yêu chăm sóc trẻ bữa ăn giấc ngủ Chngs lắng nghe bạn thể tình cảm với giáo qua hát” Cơ giáo” xin mời lấy dụng cụ âm nhạc đệm theo tiết tấu chậm hát bạn nào!

* Nghe hát: “ Ngày học”.

- Đến trường, lớp mầm non thật vui có giáo, có bạn lại cịn có nhiều đồ chơi đẹp Ai thích đến lớp khơng nào?

- Các cịn nhớ ngày học khơng nhỉ? Đó ngày đáng nhớ Mới học bỡ ngỡ, nhút nhát nên bám theo mẹ cịn khóc nhè đấy! Các nghe cô hát hát " Ngày học" nhạc Nguyễn Ngọc Thiện phổ thơ Viễn Phương để nhớ lại cảm xúc ngày học nhé!

- Trẻ nghe xem bạn biểu diễn

- Trẻ nhóm lên biểu diễn, bạn khác ý nghe nhạc quan sát bạn biểu diễn

- Lớp lấy dụng cụ âm nhạc đứng thành đội hình vịng trịn vận động

- Trẻ đệm nhạc theo tiết chậm bạn

- Nhóm vận động

- Cô hát lần

- Cô vừa hát tặng hát gì? Do sáng tác?

- Cô hát lần 2: Kết hợp múa minh hoạ Bài hát “ Vui đến trường”.

- Mỗi sáng thức dậy bé rửa mặt thật sạch, chải trắng tinh để đón chào ngày học “ vui, vui” Chúng xem bạn nhóm “Hoạ mi ” chuẩn bị đến trường qua VĐMH hát “ Vui đến trường” nhạc sỹ Hồ Bắc nhé! * Nghe hát: “ Bé học”.

- “ Đường bé đến trường băng qua dịng suối nhỏ, băng qua gió có tiếng chim ngân bao lời ca” lời hát nghe “ Bé học” nhóm múa “ Thiên thần” biểu diễn mời quý vị thưởng thức!

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc TC: " Ơ cửa bí mật".

- Vừa phần thể cô phần thể ca sĩ qua trị chơi : “ơ cửa bí mật”

- Luật chơi cách chơi :

+ Cô chia lớp thành đội : Đội Thỏ trắng, đội chim non, đội Bướm vàng

Trên bảng cô có số từ 1- 6, mở tranh, tranh lại có đoạn nhạc chủ đề “ Trường Mầm non” Cô mở ô từ - 5, nhiệm vụ đội lắng nghe đoạn nhạc nói tên hát ô cửa , đội lắc xắc xô trước giành quyền trả lời, trả lời sai đội sau có quyền trả lời tiếp Mỗi câu trả lời tặng cành hoa Sau mở hết ô cửa, đội đội nhiều hoa đội chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi mở hết ô chữ - Nhận xét kết chơi

4 Củng cố:

Hơm tham gia

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hưởng ứng

- Trẻ nhớ lại cảm xúc ngày học

- Trẻ ý nghe - Vâng ạ!

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe ngẫu hứng cô

- Trẻ ý nghe quan sát cô phổ biến trò chơi

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý nghe

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

chương trình gì?

- Các thấy hát có hay khơng?

- GD: u q bác biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp, xung quanh sân trường

5 Kết thúc:

Cô nhận xét học

- Khen ngợi động viên, khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động

- Có - Vâng

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):