Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về các di tích, danh lam , thắng cảnh- Mở đầu chương trình cô mời các bé đến với phần thứ nhất của chương trình mang tên: “Du lịch qua màn ảnh [r]
(1)Tuần thứ 28: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1“Quê Hương, Số tuần thực hiện: Tuần. A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục
Đón trẻ:
Trị chuyện :
Thể dục sáng :
Điểm danh
- Trị chuyện với phụ - Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định
- Trò chuyện với trẻ Quê hương,đất nước
- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá
- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ
- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống,
-Trẻ trò chuyện
- Sân tập phẳng, an toàn
(2)Từ ngày 29/06 đến ngày 10/7/2020 Nước diệu kì
Từ ngày 29/06/2020 đến ngày 03/07/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ “Hịa bình bé”
+ Các vừa hát hát gì? Bài hát nói lên điều gì?
- Giáo dục trẻ yêu đất nước Việt Nam 2 Thể dục sáng
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ Trẻ đau chân, mệt mỏi cô cho trẻ quan sát bạn tập
2.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập, vừa trẻ vừa hát “Quê hương tươi đẹp” Trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân: mũi chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung
2.2 Trọng động:
- Hơ hấp: Thổi bóng bay
- Tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao - Chân:Khuỵu gối
- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên - Bật: Bật chỗ
2.3 Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng vào lớp. 3 Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, khơng lý
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện - đất nước việt nam - Trẻ trả lời
- Trẻ tập trung - Trẻ vừa vừa hát - Trẻ kiểu chân - Trẻ hàng ngang - Trẻ tập x nhịp
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ có mặt “dạ cơ”
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
(3)G
Hoạt động góc
-Hoạt động chơi
tập
*Góc đóng vai
Đóng vai người hướng dẫn viên giới thiệu triển lãm tranh ảnh đất nước Việt Nam
* Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình lăng Bác; tháp Rùa, xây cơng viên *Góc tạo hình:
+ Tơ màu/ xé/ cắt, dán: Làm cờ, đồ Việt Nam; làm sách tranh đất nước Việt Nam
*Góc âm nhạc: Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
*Góc tốn: Phân biệt các hình, chơi với đồ vật có dạng hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật
*Góc sách:
+ Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ
-Phát huy óc sáng tạo trẻ giúp trẻ thơng minh Trẻ biết đóng vai làm Gia đình thăm quan bã biển Hạ Long,Tuần Châu Người Bàn hàng nước, phao bơi
-Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng bãi biển ,hang động Hạ Long
-
-Biết sử dụng nguyên vật liệu để vẽ, tô màu
- Bộ đồ chơi đóng vai
- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép
- Tranh, ảnh chủ đề
- Bài hát
Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề,
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “ Ao làng” 2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
Góc đóng vai: Gia đình thăm quan bãi biển Góc xây dựng:Xây bãi biển,hang động Hạ Long
3.Thoả thuận chơi:
- Cho trẻ chọn thẻ số góc hoạt động, - Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng
4 Phân vai chơi:
+ Ở góc phân vai chơi gì?
- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề; => Giáo dục trẻ: chơi phải chơi cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi: - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử lý tình xảy
6 Nhận xét góc chơi:
- Gần hết chơi nhận xét góc khơng tạo sản phẩm,Cho trẻ tập trung tham quan góc chơi tạo sản phẩm
- Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình, 7 Kết thúc:
- Cô nhận xét chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ quan sát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
(5)CẦU
Hoạt động ngoài trời
-Hoạt động
chơi tập
* Hoạt động có mục đích:
Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm khác sân chơi…
- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam, núi Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
* Trò chơi vận động:
Rồng rắn lên mây, Mèo đuổi chuột * Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, chi chi chành chành
* Hoạt động tự do: - Vẽ tự sân Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Biết số danh lam thắng cảnh Quảng Ninh
- Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, nhanh nhẹn chơi
- Trẻ thoải mái, vui vẻ chơi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ vẽ theo ý thích
- Tranh ảnh
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
(6)+ Các vừa hát gì?
+ Trong hát nói gì? + Q hương có gì?
Q hương nơi sinh nuôi khơn lớn, q hương - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử địa phương
2.Hoạt động có mục đích:
*Quan sát tranh ảnh bãi biển, hang động Vịnh Hạ Long.
- Cô cho trẻquan sát tranh ảnh bãi biển, hang động Vịnh Hạ Long,Tuần Châu
- Trò chuyện bãi biển, hang động Vịnh Hạ Long
- Trò chuyện bãi tắm Tuần Châu
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ quê hương * Quan sát chùa Yên Tử, Ba Vàng, chùa Quỳnh, Đền Sinh, Ngọa Vân:
- Cô cho trẻ quan sát chùa Yên Tử, Ba Vàng, chùa Quỳnh, Đền Sinh, Ngọa Vân
- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn văn hóa dân tộc
3 Tổ chức trị chơi cho trẻ:
* TCVĐ: Rồng rắn lên mây, Mèo đuổi chuột
* TCDG: Nu na nu nống, chi chi chành chành
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi Nhận xét kết chơi
* Chơi tự do: Vẽ tự sân Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời
- Cơ cho trẻ vẽ tự sân
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Nhận xét, giáo dục trẻ
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ buổi dạo
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
- Quê hương tươi đẹp - Quê hương
- Cánh đồng lúa, - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ tự sân
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,
(7)Đ Ộ N G Ă N
khi ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… )
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn nguồn gốc thực phẩm lúa, gạo,… - Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
khăn rửa mặt, bát, thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…
- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca…
- Vạc giường, chiếu, gối, chăn…
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn,
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
(8)khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định - Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm xong
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”
- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ
- Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Trẻ ăn quà chiều
2 Ôn hát, thơ trong chủ đề.
- Biết mời cô mời bạn
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học
- Quà chiều
(9)3 Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề “Quê hương em”
4 Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
5 Vệ sinh - Trả trẻ,
-Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè không đánh bạn
ngoan…
- Biết chào cô , chào bạn chào bố mẹ
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng quân tư trang
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trẻ ăn quà chiều mời cô mời bạn
- Trẻ ăn quà chiều mời cô mời bạn 2 Ôn luyện hoạt động chiều
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện, hát, thơ “ Đất nước diệu kỳ v.v
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
3 Hoạt động theo nhóm
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa
- Trẻ mời cô mời bạn
(10)chủ điểm
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
4 Tổ chức nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
5 Vệ sinh - Trẻ trẻ
- Cô trả trẻ phụ huynh, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- không trả cho người lạ mặt
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô ,bố mẹ
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 29 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: THỂ DỤC: Trèo lên xuống gióng thang TCVĐ: Mèo chim sẻ
Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Trẻ em hôm giới ngày mai.
-I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp tay chân để trèo lên xuống thang -Trẻ biết cách chơi trò chơi luật
-Trẻ thực thao tác trèo lên xuống thang theo hiệu lệnh với khả thân
Kỹ năng
(11)- Rèn luyện kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn khả tri giác cho trẻ
Thái độ
- Giáo dục tính kỷ luật tập luyện II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Sân tập phẳng , - Đầu đĩa, hát
- Thang - Sắc xô
- Trang phục gọn gàng -Mũ mèo mũ chim sẻ 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6 – Ngày tết tình yêu thương hoạt động thiết thực đầy ý nghĩa mà bậc cha mẹ dành cho nhân ngày tết đặc biệt Đó ngày gì?
2.Giới thiệu bài:
- Vào ngày hội 1/6 nhận nhiều điều thú vị
- Để nhận điều thú vị ý nghĩa tham gia tập luyện cô với tập trèo lên xuống thang nhé!
- Kiểm tra sức khoẻ: Trước cô hỏi có bạn bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi người không
3 Nội dung:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô trẻ vòng tròn theo nhạc hát “Trẻ em hôm giới ngày mai”.
Cô vào phía ngược chiều với trẻ nêu hiệu lệnh
- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn
- Trẻ trị chuyện cô
- Ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6
- Có ạ! - Vâng ạ!
- Khơng ạ!
- Trẻ khởi động - Đội hình: x x x
(12)chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
Cho trẻ chạy đội hình hàng ngang 3.2 Hoạt động : Trọng động:
a/ Bài tập phát triển chung
Tập động tác kết hợp:Theo nhạc “Múa vui”.
+ Hô hấp : Gà gáy
+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống
+ Động tác lưng - bụng: Đứng nghiêng người sang bên
+ Động tác chân: Khuỵu gối (động tác nhấn mạnh)
+ Động tác bật: Bật tiến phía trước lần nhịp
Yêu cầu trẻ chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào
b Vận động bản: Trèo lên xuống gióng thang
- Cô giới thiệu tên tập: Trèo lên xuống gióng thang
- Cơ tập mẫu
+ Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị: Hai tay cô đặt lên thang cô kết hợp chân tay để cô trèo lên thang mắt nhìn thẳng lên Sau trèo xuống Và cô thường cuối hàng đứng
+ Lần 3: Trẻ thực hiện
+ Cho 1- trẻ lên thực Cô gợi ý bạn nhận xét bạn tập
+ Cho trẻ tập
Cho trẻ tập tổ đến tổ (1 lần)
Thi đua tổ “Thỏ trắng ” “ Chim non ” trẻ đội “Thỏ trắng ” lại trẻ đội “ Chim non ”
- Chuyển đội hình: x x x x x x x x x x x x x x x x x x
- Tập theo cô
- Chú ý theo dõi
- Trẻ thực
(13)lên tập (1 lần)…
Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm bảo an toàn cho trẻ thực
Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân tay mắt nhìn lên bám tay vào thang
- Củng cố: Các vừa tập tập gì? c Trị chơi: Mèo chim sẻ
- Cách chơi: Cơ có vẽ vịng trịn góc lớp tổ chim
Một bạn làm mèo ngồi góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m Các bạn khác làm chim sẻ Các chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu "chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất Khi mèo kêu "meo, meo, meo" chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ Chú chim sẻ chậm chạp bị mèo bắt phải ngồi lần chơi Trị chơi tiếp tục khoảng 3- lần Mỗi lần, chim sẻ kiếm mồi khoảng 30 giây mèo lại xuất - Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, chim sẻ bay nhanh tổ Mèo bắt chim sẻ ngồi vịng trịn
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát chơi trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng giả làm động tác hít ngửi hương hoa -2 phút
4.Củng cô,Tuyên dương
- Hôm cô tham gia vận động con?
- Vì phải tập luyện thể dục con?
5.Kết thúc
- Nhận xét học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực
- Trèo lên xuống gióng thang
- Cho thể khỏe mạnh
(14)* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 30 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH: Thơ “Ao làng” Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện q hương I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
-Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ - Luyện cách phát âm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương biết giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử địa phương
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ
(15)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Xúm xít, xúm xít?
- Các học chủ đề nhánh gì?
=> Đúng chủ đề nhánh: Quê hương
- Quê hương gì?
Quê hương nơi sinh ni khơn lớn, q hương - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử địa phương
2 Giới thiệu bài:
- Q hương thường có ao làng Chúng có biết ao làng có khơng? Cơ biết có thơ hay nói ao làng Đó thơ “ Ao làng” nhà thơ Nguyễn Thị Thanh sáng tác, có muốn nghe cô đọc thơ không?
3.Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu Kết hợp mơ hình
+ Cơ vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác?
- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ
Giảng nội dung thơ: Trong ao làng có nhiều vật, chúng tạo thành nhạc hay Bản nhạc rộn rã làm cho sống thêm vui vẻ
- Cơ đọc lần 3: trình chiếu powerpoint 3.2Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Cơ vừa đọc thơ có tên gì?
- Trong thơ có nhân vật nào? - Con ngồi sen?
- Con ngồi súng?
- Săn sắt, cá rô, cá diếc làm gì?
- Trẻ lại gần - Quê hương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Thơ “ Ao làng” Nhà thơ Nguyễn Thị Thanh
- Trẻ lắng nghe
- Ao làng
- Chẫu chuộc, ếch xanh, cá rô, cá diếc,
- Những chẫu chuộc - Những ếch xanh
(16)- Tít trời cao, trăng ngó xuống thấy ai?
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc câu từ đầu hết
+ Cả lớp đọc 2-3 lần + Đọc thi đua tổ
+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc + Cá nhân trẻ đọc
4 Củng cố:
- Hôm học thơ gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
ngũ sắc
- Cá rô, cá diếc Khiêu vũ lao xao
- Ngó xuống chẫu chuộc Trên tàu sen
- Trẻ đọc thơ
- Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc
- Trẻ xung phong lên đọ - Ao làng
- Trẻ lắng nghe
(17)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH Thứ ngày 01 tháng 07 năm 2020
Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện Đất nước Việt Nam diệu kỳ. Hoạt động bổ trợ:
Nghe hát “ Hạ Long biển nhớ” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên đất nước, biết quốc kỳ nước Việt Nam
- Trẻ biết quê hương nơi sinh ra, biết đặc sản quê hương - Biết Hà Nội thủ đô đất nước
- Biết số danh lam thắng cảnh đất nước: Hồ Gươm, Lăng Bác,… - Biết số lễ hội truyền thống: Ngày quốc khánh, giỗ tổ Hùng Vương b Kỹ Năng:
- Trẻ có kỹ trả lời số câu hỏi cô - Phát triển óc quan sát, tính tị mị, ham hiểu biết trẻ c/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, trân trọng truyền thống dân tộc - Có ý thức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên, không vứt rác bừa bãi
II/ CHUẨN BỊ:
(18)- Hình ảnh quôc kỳ Việt Nam, số danh lam thắng cảnh thủ đô Hà Nội: Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột
- Ngày têt nguyên đán, ngày tết trung thu - Một số lễ hội truyền thống
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Chào mừng giáo tồn thể bé đến với chương trình “Hành trình văn hóa” ngày hơm nay!
- Đến với chương trình hơm vui mừng chào đón giáo ban giám hiệu, tồn thể giáo trường thành phần thiếu bé lớp tuổi b2 trường mầm non Bình Dương A dự đông đủ nổ chàng pháo tay để chương trình bắt đầu!
- Chương trình gồm có phần :
- Phần 1: Du lịch qua ảnh nhỏ - Phần 2:Thử tài bé yêu
- Phần 3: Trao phần thưởng 2 Giới thiệu bài:
- Đất Nươc Việt Nam có nhiều di tích, danh lam thắng cảnh Hôm tìm hiểu di tích, danh lam , thắng cảnh- Mở đầu chương trình mời bé đến với phần thứ chương trình mang tên: “Du lịch qua ảnh nhỏ” với nhiều điều kỳ thú dành cho bé, nhìn lên hình nói đến đất nước việt nam nhé!
3.Hướng dẫn:
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ vỗ tay
(19)* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại Quan sát
- Mỗi đất nước có tên gọi riêng, quốc kỳ đặc trưng, đất nước
Câu 1:Các có biết tên đất nước khơng nào?
A.Trung Quốc B.Việt Nam
* Quan sát đồ Việt Nam
- Đây đồ Việt Nam ạ, đồ nước ta chảy dài từ bắc vào nam cong cong có dạng hình chữ S
* Quan sát quốc kỳ Câu 2: Lá cờ có màu gì? A ; Màu xanh
B: Màu đỏ - Ở có gì?
Câu 3: Ngơi có màu gì? A ; Màu Vàng
B: Màu đỏ
- Lá cờ đỏ vàng quốc kỳ nước Việt Nam màu đỏ tượng trưng cho màu máu anh ngã xuống độc lập dân tộc tổ quốc
* Quan sát ngày tết nguyên đán
- Đất nước ta cịn có nhiều ngày lễ lớn biết ngày lễ nào?
(cô mời 2-3 trẻ đứng lên kể tên)
Câu 4: Vào ngày tết nguyên đán thường làm gì?
A: Chúc tết người B : Ở nhà
C : Đi chơi
- Ai có ý kiến khác?
- Cơ mời thường làm gì?
-B Đất nước Việt Nam
- B Màu đỏ
- A Ngơi có màu vàng
-A :Đi chúc tết
- Bánh kẹo - Trẻ kể
(20)- Con ăn ăn gì? - Con cịn biết ngày lễ nữa?
- Vào ngày tết trung thu thường làm gì? (cơ mời 2-3 trẻ trả lời)
* Quan sát hình ảnh thủ Hà Nội
- Các Hà Nội thủ đô đất nước Việt Nam
- Các nhìn xem đâu nào? - Hồ có đặc biệt ?
- Ở hồ có gì? - Xung quanh hồ có gì?
- Các có biết hồ có tên gọi hồ gươm khơng?
- Hồ có tên Hồ Gươm vua Lê Lợi trả gươm lại cho Long Quân hồ hồ có tên gọi hồ gươm hay Hồ Hồn Kiếm
“Rủ xem cảnh Hồ Gươm
Xem cầu Thê Húc xem đền Ngọc Sơn” - Ở Hồ Gươm cịn có cầu đẹp cầu Thê húc, cầu thê húc nghĩa giữ lại ánh sáng đẹp mặt trời, cầu thê húc dẫn đến đền ngọc sơn
- Bạn bố mẹ đưa thăm Hồ Gươm ?
- Vào ngày lễ lớn ngày quôc khánh, Tết Nguyên Đán Hồ Gươm diễn nhiều bắn pháo hoa vô đặc sắc bé ạ!
- Các có biết đâu khơng ? - Đây lăng Bác Hồ ! nơi đặt thi hài Bác Hồ đấy, Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta bác cịn sống Bác ln ln quan tâm đến tất người, người ta xây dựng Lăng Bác để bác yên nghỉ giấc ngàn thu Hằng năm có nhiều du khách ngồi nước vào Lăng kính viếng Bác
- Hồ Gươm
- Ở hồ có tháp rùa - Có hàng
- Trẻ trả lời theo hiểu biết - Lắng nghe
- Lăng Bác Hồ
(21)Hoạt động 2: Mở rộng: Ngồi Hồ Gươm ra thủ Hà Nội cịn có nhiều địa danh tiếng khác như: Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc Tử Giám
- Chùa Một Cột địa danh tiếng chùa có tên gọi chùa đặt phiến đá
- Văn Miếu Quốc Tử Giám trường đại học nước ta, ngày nơi tham quan nhiều du khách nước đồng thời nơi khen tặng học sinh có thành tích học xuất sắc
- Chúng nhớ bố mẹ đưa tham quan thủ đô Hà Nội ghé thăm nhé!
- Đất nước cịn đất nước có nhiều nét văn hóa cổ truyền đền thờ lễ hội
“Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng 3”
- Như lễ hội Đền Hùng Phú Thọ năm vào ngày mùng 10/3 nhân dân khắp nơi lại kéo thắp hương tưởng nhớ công lao to lớn Vua Hùng
- Lễ hội gióng Phù Đổng Hà Nội tổ chức hăng nam để tưởng nhớ người anh hùng truyền thuyết “Thánh Gióng” -Và cịn nhiều lễ hội khác ạ! * Giáo dục:Đất nước ta có nhiều danh lam thắng cảnh tiếng phải biết yêu quý trân trọng truyền thống, nét văn hóa lâu đời dân tộc.Khi bố mẹ đưa tham quan địa danh tiếng nhớ giữ gìn mơi trường không vứt rác bừa bãi nhớ chưa
4 Củng cố:
- Vâng
- Lắng nghe
(22)- Chương trình “Hành trình văn hóa” đến kết thúc chúc cô giáo mạnh khỏe chúc bé chăm ngoan học giỏi
- Các bé xứng đáng nhận chuyến thăm quan thủ đô Hà Nội - Cô bật đĩa nhac “u Hà Nội” - Hơm cháu tìm hiểu gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Trẻ vỗ tay nhúm nhảy … - Trẻ trả lời tìm hiểu …
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ………
Thứ ngày 02 tháng 07 năm 2020.
Tên hoạt động: Tốn: Ơn tập nhận biết, phân biệt hình phẳng Hoạt động bổ trợ:
Âm nhạc: ‘Múa với bạn Tây Nguyên I Mục đích yêu cầu :
1 Kiến thức:
-Trẻ nhận biết , phân biệt hình vng, tam giác, chữ nhật qua đường bao hình que tính khác để tạo hình
2 Kỹ năng:
- Trẻ kỹ phân biệt so sánh đối tượng
- Phan biệt giống khác hình số cạnh hình 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú học, biết chơi bạn tuân thủ luật chơi II Chuẩn bị:
- Phịng học thống mát, - Đồ dùng cơ:
(23)+ Hình ảnh trình chiếu PowerPoint
+ Đàn ghi nhạc đệm hát:, quê hương tươi đẹp - Đồ dùng cháu
+ Bảng, rổ đựng hình phẳngvng, tam giác, chữ nhật + Mỗi trẻ 12 que tính giống kích thước nhỏ
+ bảng nỉ để trẻ chơi trò chơi, bảng gắn hình cịn thiếu cạnh + Các mơ hình ngơi nhà dán xung quanh lớp
+ Mỗi trẻ tranh vẽ nhà có mái nhà hình tam giác, thân nhà hình vuông, ô tô chạy đường vẽ từ hình vng, hình chữ nhật cảnh vật xung quanh.,,,,,,
III: Tiến hành
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ múa hát bài: Múa với bạn Tây Nguyên
+ Các vừa biểu diễn ? + Do sáng tác?
-Các có muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ bạn hát không?
- Để trở thành cháu ngoan Bác Hồ phải nào?
=> Hãy chăm ngoan, nghe lời người lớn học thật giỏi để trở thành cháu ngoan Bác Hồ nhé!
2 Giới thiệu bài
+Bây quan sát phát xem có hình
+ Chúng tìm hiểu hình vng, hình chữ nhật hình tam giác rồi, hơm ơn lại hình nhé!
3 Hướng dẫn :
Hoạt động : Ôn nhận biết hình vng, hình chữ nhật hình tam giác:
-Cơ u cầu trẻ tìm hình giơ lên gọi tên hình
+Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dung đồ
-Trẻ múa, hát cô -Bài Múa với bạn Tây Nguyên
- Có -Trẻ trả lời - Vâng
-Trẻ quan sát trả lời theo yêu cầu cô giáo -Trẻ trả lời
(24)chơi xếp hình vng, hình vng, hình chữ nhật tam giác?
-Cô lựa chọn đồ dùng, đồ chơi trẻ đưa lên để hỏi trẻ hình phẳng
+ Ơ tơ xếp hình gì? + Cánh buồm làm từ hình gì? + Cái khung ảnh hình gì?
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Hãy Tìm hình theo u cầu
-Cơ u cầu trẻ tìm hình trẻ nhắm mắt sờ, tìm giơ hình lên
+ Hãy tìm hình tam giác?
+ Hình vng hình chữ nhật trẻ chơi tương tự Hoạt động 2: Phân biệt hình theo số lượng cạnh của hình qua việc xếp hình
- Cơ u cầu trẻ dùng que tính để xếp hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật
-Cơ quan sát trẻ xếp
- Con có nhận xét que tính xếp hình này? -Hình chữ nhật xếp que tính?
- Con có nhận xét que tính xếp hình chữ nhật?
- Hình tam giác xếp que tính?
- Con có nhận xét que tính xếp hình tam giác?
- Hình vng xếp từ que tính?
- Con có nhận xét que tính xếp thành hình vng?
của cô giáo
-Lựa chọn đồ dùng đồ chơi
- Ơ tơ xếp hình vng, hcn
- Cánh buồm làm từ hình tam giác
+ Cái khung ảnh hình vng
-Trẻ làm theo yêu cầu cô giáo
- Trẻ nhắm mắt tìm hình tam giác đưa lên
- Tìm hình tam giác
-Trẻ xếp hình que tính
-Trẻ nhận xét
-Hình chữ nhật xếp que tính
- Các que tính xếp hcn có chiều dài ko nhau: que dài que ngắn
- Hình tam giác xếp que tính - Các que tính xếp hình tam giác có chiều dài
- Hình vng xếp que tính
(25)Hoạt động : Luyện tập củng cố
* Trị chơi 1: “ Dán tiếp hình cịn thiếu”
- Cô nêu cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ đầu đội theo đường hẹp để lên bảng đội mình, chon đoạn giấy( cạnh phù hợp với hình) dán lên hình bảng chạy cuối hàng để bạn thứ hai lên tiếp tục thực tương tự bạn thứ phải dán vào hình khác
-Luật chơi: Khi phải theo đường hẹp để lên bảng đội dán tiếp cạnh cịn thiếu, đội dán nhiều đội ẽ dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ nhận xét, khen trẻ chơi *Trị chơi : Tìm nhà
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi
+Cách chơi: Có ngơi nhà hình vng, tam giác, chữ nhật Mỗi bạn lấy hình rổ làm chiều khóa, cất rổ Tất lớp cầm hình vừa đi, vừa hát cô lắc xắc xơ có chìa khóa hình tìm ngơi nhà có hình giống hình chìa khóa
- Cơ cho trẻ chơi lần, sau lần chơi cô kiểm tra, đến nhà hỏi ngơi nhà hình gì? Có vào nhầm nhà không
4.Kết thúc
Cơ cho trẻ góc để tơ màu theo ý thích hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng có tranh
vng có chiều dài
- Chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
-Trẻ chơi
-Nghe cô nhận xét chơi
-Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
-Trẻ chơi lần -Trẻ trả lời
-Trẻ góc tơ hình theo ý thích
(26)Thứ ngày 03 tháng 07 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ núi
Hoạt động bổ trợ :
+ Âm nhạc: Quê hương tươi đẹp I Mục đích, yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Trẻ biết vẽ núi đường cong,ơng mặt trời hình trịn, đường cong khép kín để tạo thành đám mây, đường thẳng xiên, chéo, đứng 2 Kỹ năng.
- Rèn luyện kỹ quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kỹ vẽ hình trịn, đường cong khép kín, đường xiên, đường thẳng đứng, ngang, chéo
- Rèn kỹ tô màu đúng, tô màu đẹp, rèn khéo léo đôi bàn tay - Rèn luyện khả sáng tạo trẻ
3 Thái độ.
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm bạn - Trẻ biết yêu quý giới tự nhiên, bảo vệ mơi trường
- Trẻ đồn kết với bạn bè, lời cô giáo II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng giáo viên trẻ.
+ Máy tính, tivi, tranh mẫu, giấy A3, bút chì, bút màu + Bài hát: Quê hương tươi đẹp
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát vận động bài: Quê hương tươi đẹp
- Cô hỏi trẻ tên địa gia đình trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước 2 Giới thiệu bài:
- Hạ Long khu du lịch tiếng Tỉnh Quảng Ninh , nước Việt Nam
- Ai Hạ Long rồi?
- Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời
(27)3.Hướng dẫn :
* Hoạt động :Quan sát đàm thoại. - Cho trẻ quan sát tranh núi Hạ Long
- Đàm thoại với trẻ hình dạng, màu sắc núi sau bãi biển Hạ Long
- Bức tranh vẽ gì? - Núi vẽ nét gì?
- Ơng mặt trời có dạng gì?những tia nắng vẽ nét gì?
- Bên cạnh ơng mặt trời cịn có nữa? - Những đám mây cô vẽ nét gì? - Dưới chân núi vẽ gì?
- Sóng biển vẽ nét gì?
- Vậy cô dạy vẽ ông mặt trời nhé! *.Hoạt động 2: Dạy trẻ vẽ.
- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát - Cô cầm bút tay nào? - Đầu tiên cô vẽ núi nét gì?
-> Cơ vẽ núi nét cong chân núi to đỉnh núi vịng nét nhỏ.Gần núi vẽ đường cong lượn tạo thành ngang núi - Cô vẽ mặt trời hình gì?
- Để vẽ mặt trời hình trịn vẽ vịng trịn khép kín từ bên phải vịng xuống, vịng sang trái vịng lên dừng lại điểm ban đầu Cô vẽ ông mặt trời chưa?
- Vậy cô phải vẽ thêm tia nắng không?
- Đúng rồi! Cô vẽ tia nắng đường thẳng ngắn đường thẳng đứng, đường ngang, đường xiên
- Cô vẽ xong ông mặt trời chưa?
- Bên cạnh ông mặt trời cô vẽ thêm đám mây
- Cô vẽ đám mây đường cong khép kín uốn lượn để tạo thành mây
- Vẽ đường song biển nét cong lượn - Cô vẽ xong tranh rồi! Để hồn thành tranh phải tô màu tranh
- Trẻ quan sát
- Núi,mây,ông mặt trời … - Cong
- Dạng tròn, nét thẳng, xiên…
- Những đám mây - Đường cong lượn - Sóng biển
- Cong lượn - Vâng ạ!
- Tay phải ạ! - Nét cong - Lắng nghe
- Hình trịn ạ!
- Chưa ạ! - Đúng ạ!
(28)- Núi tơ màu gì?
- Cơ vẽ mặt trời buổi sáng cô phải tô ông mặt trời màu đỏ
- Tia nắng màu vàng
- Cô tô đám mây màu xanh dương - Cô tô bầu trời màu xanh da trời - Sóng biển tơ màu xanh
- Cơ vẽ xong tranh ơng mặt trời có thấy tranh cô đẹp không nào! - Gọi vài trẻ lên nói lại cách vẽ ơng mặt trời - Đúng rồi! Vậy vẽ ông mặt trời nhé!
*.Hoạt động 3:Trẻ vẽ
- Cô phát giấy vẽ, bút vẽ, màu cho trẻ vẽ Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách vẽ đúng, vẽ đẹp ( lúc trẻ vẽ cô cho chạy phát nhạc thiếu nhi không lời)
- Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo *.Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- Trẻ vẽ xong cho trẻ tự mang sản phẩm lên bảng trưng bày
- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn
- Cô nhận xét đánh giá chung, cô nhận xét có tính sáng tạo
4.Củng cố:
- Chúng vừa vẽ gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết yêu giới tự nhiên, bảo vệ môi trường
5.Kết thúc
- Cô khuyến khích, tuyên dương trẻ.
- Xanh
- Trẻ quan sát vẽ
- Có ạ!
- Vâng ạ!
- Trẻ vẽ
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
-Trẻ tự nhận xét -Trẻ lắng nghe
- Vẽ Núi - Lắng nghe -Trẻ vỗ tay
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ………
(29)……… ……… ……… ……… ……… Bình Dương, ngày… tháng… năm 2020 ………
……… ……… ……… ……… ……… ………