Tuần 26

-Và trước khi đến với phần thử sức của các tài năng nhỏ tuổi thì các bạn hãy cùng lắng nghe cô thể hiện bài hát một lần nữa để biết về nội dung bài hát là gì. +Giảng nội dung:Bài hát[r]

Tuần thứ 26: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 2“Phương tiện Số tuần thực hiện: Tuần.: A.TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Đónt rẻ -Chơi -Thểd ụcsá ng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng + Hô hấp : " Em tập lái ô tô "

+ Tay: Đưa tay ngang gập trước ngực

+ Chân: Đứng đưa chân phía trước + Bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người ngón tay chạm ngón chân + Bật: Bật phía phía trước, phía sau *.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng

đồ chơi

trong góc

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

GIAO THÔNG

Từ ngày 11/02 đến 09/03 năm 2019 một số quy định giao thông đường thủy. Từ ngày 18/03 đến ngày 22/3/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Phương tiện số quy định giao thông đường thủy

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: :( tập theo hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”)

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Bác đưa thư vui tính”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Chim bay cò bay”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Gọi tên sổ theo dõi - báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

Hoạt động góc

* Góc âm nhạc:

- Hát vận động hát chủ đề

* Góc sách:

- Xem tranh lơ tơ phương tiện giao thông

- Trẻ biểu diễn tự tin, thuộc hát chủ đề

- Trẻ biết phương tiện giao thông

- Bài hát

- Giấy vẽ - Bút màu - Tranh, ảnh chủ đề

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Hát “Em chơi thuyền” - Trò chuyện chủ đề

- Giáo duc trẻ ngồi PTGT chấp hành luật lệ GT

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi: - Góc đóng vai, Góc xây dựng,… 3 Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số góc hoạt động, - Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai chơi gì?

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi cho đoàn kết?

- Trước chơi phải làm gì?

- Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi: - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

- Cô giúp đỡ trẻ yếu khơng thực góc chơi

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử lý tình xảy

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét góc khơng tạo sản phẩm, cho trẻ tham quan góc chơi tạo sản phẩm

- Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình,… 7 Kết thúc:

- Cô nhận xét chơi, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU

Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động chơi

tập

* Hoạt động có chủ đích:

- Xếp hình PTGT hột, quả, que

- Gấp thuyền giấy. - Quan sát số PTGT đường thủy

* Trò chơi vận động: - Về bến, chim sẻ tơ

- Trị chơi dân gian.Chi chi chành chành,dung dăng dung dẻ

* Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

- Trẻ biết xếp hình hột ,que tạo thành phương tiên giao thông đường thủy

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng ptgt

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trò chơi

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

- Trẻ chơi theo ý thích *ý kiến nhận xét của

- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ

- Hát "Em chơi thuyền” - Trò chuyện hát :

- Cho trẻ quan sát đàm thoại + Em bé chơi đâu?

+ Mẹ nhắc bé điều ngồi thuyền?

+ Khi ngồi thuyền cần phải làm ? (Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)

- Giáo dục trẻ cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông - Cho trẻ dạo chơi tự

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Em chơi thuyền” - Cho trẻ quan sát đàm thoại

+ Em bé chơi đâu?

+ Mẹ nhắc bé điều ngồi thuyền?

+ Khi ngồi thuyền cần phải làm ? (Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)

- Giáo dục trẻ cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thơng 3 Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cho trẻ quan sát thay đổi thời tiết sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết sức khỏe

- Trò chơi vận động: Về bến, Chim ô tô - Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước - Với thiết bị trời 4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi 5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trường, lớp với cô giáo, với bạn bè

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

\

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC Hoạt

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm ăn, không nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC Hoạt

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc - Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

*Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

- Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao quát trẻ chơi Xử lý tình xảy có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hôm sau

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:Trườn theo hướng thẳng kết hợp trèo qua ghế thể dục

+ Âm nhạc : Em chơi thuyền I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ biết nối bàn chân tiến, lùi tư thế, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước đặt thẳng theo hàng dọc

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2/ Kỹ năng

- Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện

- Rèn luyện khéo léo đôi chân, chân bước thẳng khả giữ thăng cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích việc luyện tập II/ CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch xuất phát, vạch đích

- Sắc xơ, băng đĩa có hát chủ đề nước tượng tự nhiên 2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập phẳng, an toàn, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề: - Cơ trẻ hát " Em chơi thuyền" + Cô hỏi trẻ hát nói PTGT + Thuyền đâu?

- Ai thuyền rồi?

- Giáo dục trẻ chơi thuyền phải ngồi ngoan không bị ngã xuống nước

2/ Giới thiệu bài.

- Con muốn chơi thuyền

- Muốn chơi thuyền cần phải ngoan có sức khỏe tốt

3/Nội Dung

Hoạt động 1: Khởi động: Kết hợp nhạc bài: Em di chơi thuyền.

- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:Tập kết hợp nhạc bài: Em chơi thuyền.

Trẻ tập cô động tác:

+Tay 4: Hay tay thay đưa thẳng lên cao +Chân 3: Đứng đưa chân phía trước +Bụng, lườn 3: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân

+ Bật nhảy 3: Bật tách chân kép chân

b VĐCB:Trườn theo hướng thẳng kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Giới thiệu vận động : Trườn theo hướng thẳng kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: + Cơ chuẩn bị: Người áp sát sàn đầu hướng thẳng phía đích

+ Thực hiện: dùng tồn thân rướn người trườn phía trước đến bên ghế tới sát

- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dãn cô

- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp

ghế hai tay ôm ghế, sát người xuống mặt ghế,vắt chân qua ghế sau đưa chân san đứng dạy cuối hàng

- Cô làm mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ c Trị chơi củng cố: "Đi luật"

Luật chơi:Khi chuyển hàng nơi quy định , trẻ phải phần đường dành cho dừng cho tín hiệu đèn.Ai làm sai bị lần chơi

-Cách chơi:

Cơ trẻ đóng vai cơng an cầm gậy đường đứng bục ngã tư điều khiển giao thông số trẻ làm người , số trẻ làm người lái xe ô tô , xe đạp lại đường theo điều khiển công an giao thông đèn hiệu

Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất đồ dùng

4/ Củng cố - giáo dục

- Củng cố giáo dục trẻ qua 5.kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ lên tập

- Bật qua vật cản,ném

- Lắng nghe

Hoạt động bổ trợ: Âm nhac: Bài hát; Em chơi thuyền

I.Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức.

- Trẻ thuộc thơ “ Con đường bé” ,biết tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Mọi người có cơng việc khác nhau, công việc cô làm có ích cho xã hội

2.Kĩ năng.

- Rèn cho trẻ kĩ đọc thơ diễn cảm kết hợp với cử chỉ,điệu - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ thong qua thơ

- Trả lời rõ rang, mạch lạc câu hỏi cô 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý , biết ơn người lao đông, ni dưỡng ước mơ

II.Chuẩn bị.

- Sa bàn thơ Con đường bé - Các slide vè thơ

- Các ô số

- Bài hát anh phi công III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Chào mừng đội đến tham gia hội “Bé yêu thơ” ngày hơm nay.Xin giới thiệu có ba đội đến góp vui với ngày hội hơm nay,đó đội:thỏ trắng,chim non,bướm vàng.Ngày hội bé yêu thơ hôm gồm phần:

+Phần 1:Bài thơ cho bé +Phần 2:Ai thông minh +Phần 3:Cùng thi tài

-Bây cô xin mời tất cô du lịch qua ảnh nhỏ

- Chúng vừa thấy phương tiện giao thong gì? Và thuộc nhóm PTGT đường gì? 2.Giới thiệu bài.

-Để hiểu nhiều PTGT lắng nghe qua thơ “ Con đường

- Trẻ nghe quan sát

của bé”

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm.

*Phần thi 1: Bài thơ cho bé.(phần thi cô xem tổ ngồi ngoan lắng nghe cô đọc bài) -Cô đọc thơ diễn cảm lần

+Bài thơ có tên “Con đường bé" nhà thơ Thanh Thảo sáng tác

-Cô đọc thơ diễn cảm lần 2:Sa bàn +Trên có gì?

+Nội dung:bài thơ Mọi người có cơng việc khác nhau, cơng việc làm có ích cho xã hội

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

*Phần thi 2: Ai thông minh hơn.

- Cách thi: Cô có số chứa đựng câu hỏi.ba đội chơi mở ô số trả lời câu hỏi cô.Đội không trả lời giành quyền trả lời cho đội khác.Đội trả lời câu tặng hoa

+Bài thơ có tên gì?do sáng tác? -Đường phi công đâu ? -Đường hải quân đâu ? Đường bác lái tàu làm gì? -Bố làm ? Mẹ làm ?

-Con đường bé ? - Tuyên dương khích lệ trẻ c.Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ. *Phần thi 3:Cùng thi tài.

- Cách thi: Các đội phải thể giọng đọc

- Trẻ thể

- Con đường bé - Trong mây cao tít - biển

- Bằng sắt

thơ mình.tổ đọc thơ hay,diễn cảm tặng hoa

- Bài thơ có tên gì?ai sáng tác? - Cô cho lớp đọc 2-3 lần - Cho tổ thi đua

- Cho trẻ đọc theo hình thức nối tiếp,hiệu lệnh - Cho nhóm,cá nhân lên đọc

- Cô trẻ đếm số hoa tổ - Tuyên dương khích lệ trẻ 4.Củng cố

- Các vừa đọc thơ gì?tác giả nào? 5.Kết thúc.

- Cơ trẻ hát vận động “ Em chơi thuyền"

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- trẻ đếm cô

- Con đường bé

- Hát vận động cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2019. Tên hoạt động : KPKH: Trò chuyện số phương tiện giao thông đường thủy

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt giống khác loại phương tiện giao thông đường

- Biết đặc điểm phương tiện giao thông đường thủy: loại thuyền - Biết số qui định giao thông đường thủy

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ khả quan sát, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ ý nghe giảng, hào hứng tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

- Side giảng có hình ảnh: số phương tiện giao thơng - Đồ chơi số phương tiện giao thông

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định - trò chuyện:

- Chào mừng bạn đến với chương trình : Tơi u việt nam Đến tham dự chương trình ngày hôm cô xin chân trọng giới thiệu có mặt bạn lớp tuổi b2 - Chúng hát vang hát: “Em chơi thuyền” để bắt đầu chương trình

2 Giới thiệu bài:

- Chúng có biêt nẻo đường quê hương việt nam hàng ngày bố mẹ đưa đến lớp nhìn thấy nhiều loại phương tiện giao thông đường không nào? Và hàng ngày bố mẹ đưa đến lớp loại phương tiện gì? Và ngồi xe máy,xe đạp nhớ khơng đùa nghịch nhớ đội mũ bảo hiểm để tham gia giao thông an tồn - Ngồi giao thơng đường cịn có nhiều loại PTGT khác hơm du lịch qua ảnh nhỏ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

của cô để biết loại phươg tiện giao thơng

- Trong buổi trị chuyện ngày hơm cùng tìm hiểu : Một số phương tiện giao thông đường thủy đường hàng không đường sắt

3 Hướng dẫn:

a Phương tiện giao thơng đường thủy:

- Cơ có tranh vẽ đây? Cơ cho trẻ đọc từ tranh lần

- Tàu thủy đâu? Tàu thủy làm ?

- Tàu thủy chạy nhờ có gì? - Tàu thủy dùng để làm gì?

- Tàu thủy phương tiện giao thơng đường gì? Tàu thủy chở nhiều người hay người ?

* Cơ tóm tắt:

- Cô vừa quan sát tàu thủy làm sắt, dùng để chở người hàng hóa, tàu thủy cịn chở nhiều hành khách du lịch biển Tàu thủy chạy động cơ, lại nước nên tàu thủy gọi phương tiện giao thông đường thủy

* Với tranh khác cô cho trẻ quan sát đàm thoại tương tự

* Mở rộng:

- Các phương tiện vừa quan sát phương tiện giao thông đường

- Tàu thủy

- Ở nước - Nhờ động

- Để chở người, chở hàng - PTGT đường thủy

- Trẻ lắng nghe

thủy,đều chạy nước giúp người lại vận chuyển hàng hóa Ngồi cịn có nhiều loại phương tiện giao thông đường thủy khác như: Bè làm từ nhiều thân tre nứa kết lại, thuyền thúng, phà……

* Giáo dục:

- Khi thuyền, phà, ca nô, tàu thủy nhớ nghe lời người lớn không đùa nghịch tàu, ca nô * Phương tiện giao thông đường

hàngkhông:

- Lắng nghe, lắng nghe Chẳng phải chim Mà lại có cánh

Chở khách hàng Đến khắp mội nơi Là gì??

- Máy bay bay đâu? Bay nhanh hay bay chậm?

- Khi bay phát tiếng kêu nào? - Máy bay có động khơng?

- Máy bay dùng để làm gì? Chở người hay nhiều người?

- Người lái máy bay người ta gọi gì? - Là PTGT đường gì?

=> Khái quát: Máy bay lớn có cánh, dùng để chở người hàng hóa xa, máy bay bay trời nên gọi PTGT đường hàng

- Vâng

- Máy bay

- Bay trời bay nhanh - ù ù ù…

- có

- Để chở người hàng hóa

- Phi cơng

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Đường sắt

- Có nhiều toa xếp nối

khơng

- Ngồi máy bay biết loại phương tiên đường hàng không? * Phương tiện giao thông đường sắt:

- Trẻ đọc thơ: “ Đồn tàu lăn bánh”

- Bài thơ nói gì?

- Con thấy xe lửa chạy đâu? - Tàu hỏa trông nào? - Dùng để làm gì??

- Chở nhiều người hay ít? Vì sao? - Nó kêu nào?

- Là PTGT đường gì? * So sánh:

- Tàu thủy – máy bay- tàu hỏa có điểm giống khác nhau?

- Cô củng cố lại câu trả lời trẻ 3 Trò chơi:

- Trò chơi 1: Háí hoa dân chủ.

- Cơ cho trẻ lên bốc thăm câu hỏi sau đại diện tổ trả lời câu hỏi

+ Câu hỏi 1: Tàu thủy, thuyền buồm, thuyền thúng ca nô ptgt đường gì? Tại cháu biết?

+ Câu hỏi 2: Hãy kể tên số phương tiện giao thông đường hàng không mà cháu biết? + Câu hỏi 3: Ước mơ bé sau làm gì? -Trò chơi 2: Giao lưu văn nghệ.

- Nhiều

- Xình xịch… - Đường sắt

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trị chơi theo yêu cầu cô

- Vận động : Bé phi công, Em chơi thuyền, Anh phi công

4 Củng cố:

- Chúng vừa tìm hiểu loại PTGT đường gì?

- Giáo dục trer chấp hành luật gt 5 Kết thúc:

Nhận xét - TD

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: LQ VT: Tốn: Đo dung tích đơn vị đo

Hoạt động bổ trợ:Bài hát “ Em chơi thuyền” I I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đo thể tích đơn vị đo

- Trẻ biết diễn tả kết phép đo sử dụng đơn vị đo 2 Kĩ năng:

- Trẻ có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi: a Đồ dùng cô:

- chai thủy tinh kích thước khác - phễu

- cốc - Thẻ số

- Chậu đựng nước

- Nhạc đàn “Cho làm mưa với” b Đồ dùng trẻ:

- Thẻ số từ 1-8

- bình đựng nước có dung tích khác - chậu nhựa

- bình nhựa to - xơ nhỏ - cốc

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Em chơi thuyền” Hỏi trẻ:

+ Con vừa hát gì? + Bài hát nói gì?

- Thuyền đâu? Là PTGT đường gì? Nếu khơng có nước thuyền có khơng?

- Chúng thấy nước có quan trọng khơng? => Các có biết không nước mang đến cho người nhiều lợi ích

Nước có đâu?

Mưa nguồn nước đấy! - Ngoài nguồn nước mưa, cịn biết nguồn nước có đâu khơng?

- Nước có tác dụng sống

- Trẻ hát

người động thực vật?

2 Gới thiệu bài:

- Biết lợi ích to lớn nước vậy, sử dụng nước, phải sử dụng nào?

- Để bảo vệ nguồn nước sạch, phải làm gì?

Để ln có nguồn nước dùng, không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ, sông suối…Chúng ta nhớ phải sử dụng nước tiết kiệm nhé!

3 Hướng dẫn:

a Làm quen với cách đo thể tích đơn vị đo:

- Các ạ!Trong gia đình chứa nước dụng cụ riêng, có điều đặc biệt muốn cho biết Các ý nhé!

- Trên bàn có đây?

- Chai thủy tinh gọi gì?

- Cơ có tất chai đây?

- Con có nhận xét hình dạng

- Ao, hồ, sơng, suối

- Nước dùng cho sinh hoạt hàng ngày (ăn, uống, tắm rửa…) Nước cịn mơi trường sống cho loài động vật nước

- Sử dụng nước tiết kiệm

chiếc chai thủy tinh nay?

- Nhìn mắt thường có biết thể tích chai không? - Vậy hôm làm thí nghiệm để xem thể tích chai nhé! - Bên cạnh có đây?

- Cơ muốn rót nước vào chai, cô cần đến hỗ trợ phễu, quan trọng cáI ca Các có biết cáI ca gọi khơng?

- Thí nghiệm tiến hành sau: Cô dùng ca để múc đầy nước đổ qua phễu cho nước chảy vào chai.Trong q trình làm thí nghiệm quan sát đếm xem đầy chai cần ca nước nhé! - Cơ đong đầy chai nước thứ rồi! Với chai nước thứ đong đầy, cô cần đến ca nước?

- Tương ứng với….ca nước phảI dùng thẻ số mấy?

( Cô mời trẻ lên chọn thẻ số đeo vào cổ chai) - Các ơi! Khi chai nước đầy chai nước tích Thể tích chai nước số lần ca nước đong vào chai Và vơí dụng cụ đo cáI ca cần đến ca nước để đong đầy chai?

- Vậy có kết luận gì?

- KL:Thể tích chai thủy tinh thứ bằng…lần số ca nước

- Vừa biết thể tích chưa?

- Cịn chai nước mà chưa

- chai

- Không giống

- Không ạ!

- chậu nước

- Đơn vị đo

- Vâng ạ!

biết thể tích nào?

- Bây quan sát tiếp thí nghiệm với chay thủy tinh thứ nhé!

(Cô làm tương tự với chai thủy tinh thứ Sau lần đong đầy chai, cô nhấn mạnh cho trẻ thể tích chai)

- Cơ thực xong thí nghiệm rồi, có nhận xét thể tích chai thủy tinh này?

- Vì biết thể tích chai không giống nhau?

- Cô chốt lại:Với dụng cụ đo thể tích chai thủy tinh không

b Dạy trẻ đo thể tích đơn vị đo: - Qua thí nghiệm vừa biết đo thể tích Vậy có muốn tham gia vào thí nghiệm với khơng?

- Để thực thí nghiệm cô chia thành đội: Biển xanh, Suối nguồn, Giếng khơi Xin mời đội trở vị trí nào!

- Các ý lắng nghe nhé: Trên bàn đội cô chuẩn bị cho đội dụng cụ đựng nước, cáI phễu, cáI ca Các có biết đội có dụng cụ giống khơng?

- Đúng rồi! Cả đội, có đơn vị đo cáI ca Nhiệm vụ dùng li nước đong vào đầy chai đội mình,

- Trả lời

- Cịn chai

- Thể tich chai không giống

vừa đong vừa đếm xem thể tích chai nước lần đơn vị đo (cái ca) - Các nghe rõ nhiệm vụ chưa?

Xin mời đội bắt đầu thí nghiệm đội

- Cô quan sát, kiểm tra kết đội: + Đội Biển xanh ơi! Con giới thiệu cho cô bạn biết đội làm kết

- Tương tự với đội cịn lại,cơ kiểm tra để trẻ nói lên kết

* Lần 2; Cho trẻ đong theo ý thích nói lên kết thực

c Trò chơi: Bé khéo léo

- Các ơi! vùng quê nghèo, số bạn nhỏ phải xách nước giúp bố mẹ Hơm có muốn thử tài làm bạn nhỏ khéo léo giúp đỡ bố mẹ xách nước khơng?

- Vậy sẵn sàng tham gia trị chơI “Bé khéo léo” nhé!

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Lần lượt bạn đội phải lấy xơ nước nhỏ xíu, múc đầy nước theo đường zích zắc để lên đổ vào thùng nước đội mình.Trong thời gian phút, đội mang nhiều nước đội chiến thắng

- nhớ đơn vị đong nước chúng minh nhỏ phải thật nhanh khéo léo để không làm đổ nước sàn nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Đều có đơn vị đo ca

- Rồi ạ!

- Trẻ thực

- Cô kiểm tra kết đội - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục, nhận xét, tuyên dương 5 Kết thúc:

- Cho trẻ múa hát “Em chơi thuyền”

- Có ạ! Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc: + Dạy hát vận động: Em chơi thuyền + Trò chơi: Đốn tên hát qua hình vẽ Hoạt động bổ trợ: - KPXH: trò chuyện chủ đề

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

+Trẻ nhớ tên hát.tên tác giả +Trẻ hát giai điệu hát

+Trẻ biết luật chơi,cách chơi trò chơi 2 Kĩ năng:

+Rèn kĩ nghe,ghi nhớ

+ Trẻ hát nhạc,đúng giai điệu hát + Biết chơi trò chơi luật,đúng cách 3 Thái độ:

+ Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao thông

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc, hát

2 Địa điểm: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

-Cơ đóng vai người dẫn chương trình”Thử sức tài bé”

-Giới thiệu tài nhỏ tuổi lớp mẫu giáo tuổi b2-Trường mầm non Bình Dương A gồm đội chơi:

+Đội nốt nhạc hồng +Đội nốt nhạc xanh +Đội nốt nhạc vàng

-Đến chung vui tài nhỏ tuổi ngày hơm có mặt ban giám khảo

-Lời chúc tới ban giám khảo,các bé đến từ lớp mẫu giáo lớn A1

-Phần thi gồm phần: +Phần 1:Nghe thử sức +Phần 2:Hòa âm nhạc +Phần 3:Tài bé

->cuộc thi ngày hôm liên quan tới phương tiện giao thông

*Hoạt động 2:Nội dung

 Dạy hát:”Em chơi thuyền”  *Phần 1:Nghe thử sức:

-Trước tiên thay mặt ban tổ chức cô hát hát tặng tất tài nhỏ tuổi.Mời bạn lắng nghe

+Giới thiệu tên hát,tên tác giả(Trần Kiết Tường)

-Và trước đến với phần thử sức tài nhỏ tuổi bạn lắng nghe thể hát lần để biết nội dung hát

+Giảng nội dung:Bài hát nói phương tiện giao thông đường thủy tham gia giao thông không nghịch ngợm gây nguy hiểm

->Giáo dục trẻ

-Trẻ lắng nghe -Trẻ vỗ tay

-Trẻ vỗ tay hoan nghênh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe hát trị chuyện tên hát,tên tác giả

-Trẻ lắng nghe đàm thoại nội dung hát -Trẻ lắng nghe

-Cả lớp hát 1-2 lần

-Bây phần thử sức tài nhỏ tuổi,các bạn hát với ban tổ chức nhé! +Cả lớp hát lần (có sửa sai) hát lần cô chào mừng ban giám khảo đến tham dự thi

+Thử sức thành viên đội nốt nhạc hồng

+Đội nốt nhạc vàng tham gia thử sức +Đội nốt nhạc xanh thử sức

+Nhóm bạn nam ,nữ hát

+Mời 1-2 tài thử sức(chú ý sửa sai)

+Cả lớp thể khả lần

 Nghe hát:”Anh phi cơng ơi”  *Phần 2:Hịa âm nhạc:

-Các bạn ý lắng nghe ban tổ chức hát hát nói phương tiện giao thơng liệu biết hát tên giúp ban tổ chức đoán xem nhé!

+Giới thiệu tên hát,tên tác giả.(bài hát:”Anh phi công ơi”,nhạc :Xuân Giao,lời thơ:Xuân Quỳnh)

-Vừa nghe hát rồi,giờ bạn hịa vào âm nhạc để ban tổ chức hát hát thật hay+giảng nội dung hát:bài hát nói anh phi công lái máy bay bay lượn bầu trời ước mơ em bé

 Trị chơi âm nhạc:Đốn tên hát,tên tác giả qua hình vẽ

 *Phần thi cuối cùng:Tài bé

-Cách chơi:Trên có cửa,chúng chia làm đội chơi,mỗi đội mở ô cửa sau nghe hiệu lệnh ban tổ chức nhanh chóng lắc xắc xơ chọn cửa cửa có điều bí mật cần khám phá.Nhiệm vụ đội nhìn vào cửa,đốn hình ảnh tên hát tương ứng với hình ảnh ,tên tác giả hát đó.(cho trẻ đếm cửa)

-Luật chơi:Nếu thời gian phút đội không đốn tên hát phải nhường quyền cho đội khác

-Cho trẻ chơi mở ô cửa(cô bao quát) -Cho trẻ hát lại hát”Em chơi thuyền”

-Đội nốt nhạc vàng thực

-Đội nốt nhạc xanh thực

-1-2 nhóm bạn ,nữ hát -1-2 bạn hát -Cả lớp hát cô -Trẻ lắng nghe cô hát cung trò chuyện tên hát,tên tác giả

-Trẻ hưởng ứng cô

-Trẻ lắng nghe cách chơi

-Trẻ lắng nghe luật chơi

-Trẻ chơi lắng nghe kết từ ban tổ chức

đưa kết cuối ban giám khảo thắng thua đội chơi

*Hoạt động 3:Kết thúc:

-Lời chúc tới ban giám khảo bé đến từ lớp mẫu giáo tuổi b2 Trường mầm non Bình Dương A

4.Củng cố:

Chúng ta vừa tham gia hội thi gì? -Hội thi gồm phần nào?

5 Kết thúc:

Động viên , khen ngợi trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………