tuần 23 hoa- quả

Khi đến rổ hoa thì lấy 1 bông hoa và đi đến bức tranh tìm cây thích hợp với bông hoa mà các con cầm trên tay thì chúng mình dán bông hoa vào cái cây đó, rồi chạy về cuối hàng đứng và bạn[r]

Tuần thứ 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: ( 4uần) Nhánh 3: “MỘT SỐ Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ

Trò chuyện chủ đề: Một số loại hoa – mà bé biết

Chơi

- Chơi theo ý thích - Trực nhật: chăm sóc góc thiên nhiên lớp

Thể dục buổi sáng Tập kết hợp bài: “màu hoa”

+ Hô hấp : Thổi nơ + Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống + Động tác lưng -bụng: Đứng nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: Khuỵu gối (động tác nhấn mạnh)

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước lần nhịp

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Trẻ biết số loại hoa-

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạnNắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

THỰC VẬT

Từ ngày 11/02 đến ngày 08/3/2019 loại hoa, quả”Số tuần thực hiện: tuần Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 29/02/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động trẻ KT

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ cho trẻ xem video trò chuyện số loại hoa,

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác tay, chân bụng bật theo nhạc bài: “quả” * Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng thể - Cô nhận xét- Giáo dục trẻ

3 Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do, chấm ăn báo ăn

- Trẻ chào cô cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

- Trẻ vào góc chơi chơi tự

- Cùng trị chuyện chủ đề

- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng sân tập

- Trẻ tập động tác

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân giúp đỡ GV

- Trẻ trò chuyện

- Đứng đội hình hàng ngang theo bạn

-Tập theo khả trẻ

A TỔ CHỨC

Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc đóng vai: Gia đình, cơ giáo, cửa hàng bán hoa,

Góc học tập:Tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán số loại hoa,

Chơi với nhóm đồ vật có số lượng phạm vi 5, chơi với số, tô số phạm vi in rỗng, nối nhóm có số lượng phạm vi

Góc xây dựng: Xây vườn hoa bé/cơng viên,

Góc nghệ thuật: Hát, vận động hát nói loại hoa,

Góc khoa học/Thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc hoa

Góc sách:

+ Xem sách tranh, kể chuyện loài hoa, làm bưu thiếp

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán số loại hoa,

- Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi số lượng - Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Ôn kỹ vẽ tô màu

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết - Biết cất dọn đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ hát giai điệu hát

- Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm

- Biết xem sách kể loại hoa quả, làm bưu thiếp

- Bộ đồ chơi gia đình giáo , quả, cửa hàng bán hoa,

- Bút màu, giấy màu, keo dán - Đồ chơi có số lượng 5, số in rỗng

- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép

- Đồ dùng đồ chơi có dạng hình trịn , chữ nhật …

- Tranh ảnh, số lô tô, tranh ảnh chủ đề giới thực vật, số loại rau , củ

- Dụng cụ âm nhạc

TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân

+ Vẽ theo ý thích sân trường

+ Tập tưới cây, nhổ cỏ

2 Trò chơi vận động Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt…

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi trời Chơi theo ý thích

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, phát triển tai nghe

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề: Trẻ biết đặc điểm, tên gọi, lợi ích hoa,

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trị chơi

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT 1.Ổn định tổ chức

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ Dạo quanh sân trường, quan sát môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt rụng - Cơ hỏi trẻ quan sát gì? 2.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cho trẻ dạo chơi tự

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ màu hoa” - Cho trẻ quan sát đàm thoại:

+ Con vừa hát hát gì? + Bài hát nói điều gì?

+ Con thấy vườn trường có loại hoa gì?

+ Các quan sát xem bơng hoa có màu gì?

+ Hoa đem lại cho người ích lợi gì?

+ Chúng phải làm để bảo vệ hoa mơi trường sống xung quanh?

( Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ quan sát thay đổi thời tiết sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết sức khỏe

- Trò chơi vận động Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt… Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, - Quan sát trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết yêu quý bảo vệ chăm sóc xanh môi trường 5 Kết thúc:

- Nhận xét học, khen ngợi tuyên dương trẻ, cho trẻ rửa tay xếp hàng vào lớp

- Lắng nghe

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

Lắng nghe

-Hưởng ứng cô bạn

-Trẻ quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn - Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Ngủ trưa - Trẻ ngủ giờ, ngủngon ngủ đủ giấc. Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT * Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định, Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

-Vệ sinh trước và sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

-Trẻ thực vệ sinh trước và sau ăn giúp đỡ cô bạn

-Ăn hết xuất

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

-Trẻ vệ sinh nơi quy định

- Trẻ có tâm ngủ thoải mái

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1 Hoạt động học

2 Hoạt đơng góc

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng - Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức

- Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

TRẢ TRẺ

5 Trả trẻ

- Trẻ biết chào người

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 25 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :

VĐCB: : Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh; Bò qua hang. Hoạt động bổ trợ: Hát: Ra chơi vườn hoa, màu hoa

Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức

* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết cách Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Trẻ biết cách chơi trò chơi * Trẻ khuyết tật vận động:

-Trẻ thực : Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo khả 2/ Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

Trẻ có kỹ thực vận động vận động: đi, tập hợp, tách hàng; tập tập phát triển chung vận động

- Trẻ chơi cách chơi, luật trò chơi

- Rèn luyện dẻo dai đôi chân, tập chung ý để biết giữ thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh giữ thăng kiễng gót gót chân

* Trẻ khuyết tật vận động:

- Rèn phát triển vận động, hồi phục chức vận động cho trẻ 3/Giáo dục

- Trẻ tham gia hoạt động tích cực khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật - Trẻ hứng thú, tập trung ý tham gia nội dung học

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập thể, hứng thú học - Trẻ hợp tác, phối hợp với bạn đội để chơi tốt trò chơi II Chuẩn bị:

- Băng đĩa hát theo chủ đề - Phấn vẽ, sắc xô

-Quần áo gọn gàng III Tổ chức hoạt động :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động trẻ KT

1 Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ hát bài: Ra

- Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Để có vườn hoa đẹp phải làm nào?

=> Giáo dục trẻ: yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vườn hoa xung quanh bé - Chúng có muốn thăm vườn hoa cô không?

2 Giới thiệu bài:

- Để đến vườn hoa cịn phải vượt qua chướng ngại vật đấy? Để vượt qua phải chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Kiểm tra sức khoẻ: Trước hỏi có bạn bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi người không 3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Khởi động.

Cô trẻ vòng tròn theo nhạc hát “màu hoa”

Cơ vào phía ngược chiều với trẻ nêu hiệu lệnh

- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

Cho trẻ chạy đội hình hàng ngang

b.Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Nhịp điệu “ vườn hoa”

*.Bài tập phát triển chung: + Hô hấp : Thổi nơ

+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ

- Hát bài: Ra chơi vườn hoa

- Nói màu hoa - Chăm sóc khơng ngắt hoa, bẻ cành

- Lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ thực

-Xếp hàng theo cô bạn

- Trẻ vòng tròn theo bạn nhạc

xuống

+ Động tác lưng - bụng: Đứng nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: Khuỵu gối (động tác nhấn mạnh)

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước lần nhịp

*Vận động bản: chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu tập

+ Cô bật mẫu lần cho trẻ quan sát + Cơ làm mẫu lần 2: phân tích

- Cô lên vạch cô lệnh chạy chạy, cô bảo chạy chậm chạy chậm, chạy nhanh chạy thật nhanh Khi nghe hiệu lệnh gõ xắc xô chạy chậm, cô gõ hai chạy nhanh

- Vừa quan sát cô làm mẫu Nhiệm vụ phải tập đúng, xác yêu cầu tập

+ Cô chọn trẻ lên làm mẫu

+ Trẻ thực hiện: Cô quan sát, sửa động tác cho trẻ

+ Cho trẻ thực

+ Trẻ thi đua theo hình thức trị chơi: “Ai giỏi hơn”

Cách chơi: Trẻ thi đua 2 đội nam nữ, có hiệu lệnh thành viên đội chạy thực theo hiệu lệnh cơ,sau lần chơi đội có thành viên chạy sai hiệu lệnh bị loại khỏi chơi Cứ thời gian nhạc, đội số người chơi nhiều đội đội đội dành chiến thắng

-Trẻ tập theo nhạc

Trẻ đứng thành hàng ngang đối diện

- Trẻ đứng quan sát cô

- Trẻ quan sát lắng nghe

trẻ lên làm mẫu

- Lần lượt trẻ thực

- Trẻ hào hứng thực

- Trẻ nhìn làm

-Trẻ quan sát cô bạn tập

Cô quan sát trẻ, nhắc trẻ thực yêu cầu, trẻ kiểm tra kết động viên trẻ

+ Cô hỏi lại trẻ tên vận động chọn trẻ lên thực lại động tác *Trị chơi vận động: “Bị qua hang” - Cơ giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội đứng hàng dọc, có hiệu lệnh “bò” trẻ quỳ dầu gối, cẳng chân mu bàn chân sát sàn, tay chống xuống sàn bò qua hang đến trẻ cuối hàng

+ Luật chơi:

Khi bị khơng để đầu chạm vào hang

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô quan sát động viên trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng, hít thở sâu

4.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa học gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc :

Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ lằng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Hiểu luật chơi cách chơi

- Cổ vũ bạn chơi

-Trẻ nhớ tên tập

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ……… ………

.Thứ ngày 19 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :Thơ: Hoa kết trái

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Màu hoa, Đi chơi Trị chơi: Thi xem nhanh

I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ,tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, biết thể động tác minh họa phù hợp với thơ - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ

- Rèn kỹ ý lắng nghe, quan sát, nhận xét, ghi nhớ - Thông qua trò chơi rèn kỹ nhanh nhẹn cho trẻ

Trẻ KT: Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên - Xắc xô

- Ti vi

- Giáo án điện tử thiết kế phần mềm Powerpoint - Vòng thể dục

2.Đồ dùng trẻ.

- Mũ hoa mướp, hoa cà, hoa mận. - Vòng, hoa, cây, rổ nhựa

.3 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1 Ổn định tổ chức

Xúm xít, xúm xít”

- Cơ đọc câu đố: Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi nảy lộc?

“ Mùa xuân” - Các Mùa xuân đến đấy, mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc,chăm hoa thi đua nở Con người mùa xuân đến lòng người ấm áp hơn, vui tươi - Bây quan sát qua ảnh nhỏ Xem có tặng lớp + Cho trẻ quan sát, đàm thoại hình ảnh số loại hoa

- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc bảo vệ hoa

- Cho trẻ hát “Màu hoa” chỗ ngồi 2.Giới thiệu bài.

Xung quanh có nhiều loại hoa, hoa dùng để làm đẹp, hoa dùng để trang trí, cịn có loại hoa kết thành đấy, để biết

loại hoa lắng nghe cô đọc thơ “Hoa kết trái” tác giả thu Hà 3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1:Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm với nét mặt vui tươi, thể tình cảm yêu thiên nhiên

- Giới thiệu tên thơ, tên tác giả

* Cô đọc lần kèm hình ảnh trình chiếu minh họa

- Hỏi trẻ tên thơ,tác giả?

- Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ “ Hoa kết trái” nói loại hoa với nhiều hình dáng mùa sắc khác nhau, loại hoa kết thành quả, bạn nhỏ “đừng hái hoa tươi, hoa yêu người, nên hoa kết trái”

- Lần 3: Trích dẫn làm rõ ý: * Đoạn 1: “ Hoa cà tim tím

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát đàm thoại cô

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Nghe quan sát

-Tác giả Thu Hà - Lắng nghe

nghe quan sát

Hoa mướp vàng vàng Hoa lựu chói chang Đỏ đốm lửa Hoa vừng nho nhỏ Hoa đỗ xinh xinh Hoa mận trắng tinh Rung rinh trước gió”

- Đoạn thơ nói lên vẻ đẹp bơng hoa, bơng có màu sắc khác nhau, bơng màu tim tím, bơng màu vàng, màu đỏ, màu trắng

* Cơ giải thích từ khó

- Tim tím: có nghĩa màu tím nhạt - chói chang: đỏ chói, đỏ rực lửa * Đoạn 2: Từ “ Này bạn nhỏ

Đừng hái hoa tươi Hoa yêu người Nên hoa kết trái”

- Tác giả muốn nhắn nhủ đến bạn nhỏ cần yêu quý, bảo vệ hoa, không

ngắt hoa, bẻ cành để hoa kết thành trái * Cơ giải thích từ khó

- Kết trái: Là hoa kết thành b.Hoạt động 2: Đàm thoại

Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?

+ Bài thơ nói đến loại hoa ? - Hoa cà màu gì?

- Hoa mướp màu ?

- Hoa lựu giống ?

- Vì bạn nhỏ không hái hoa ?

- Các làm để bảo vệ cây, hoa * Mở rộng:

+ Trong sống cịn có loại hoa kết thành ? ( gọi 1-2 trẻ kể tên)

+ GD trẻ yêu quý xanh chăm sóc để

- Trẻ nghe quan sát

-Chú ý lắng nghe

-Bài thơ: Hoa kết trái- t.giả Thu Hà - Hoa cà, mướp… -Màu tim tím - Màu vàng vàng -Giống đốm lửa

- Vì hoa yêu người, hoa ngọt……

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Chú ý

có nhiều hoa thơm, * Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc

Cô cho lớp đọc đồng 1-2 lần

- Cô cho tổ đọc, cô theo dõi sửa sai cho trẻ - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc, cá nhân trẻ đọc thơ

- Cơ động viên, khích lệ trẻ

- Cả lớp đọc lại lần Hỏi tên thơ, tên tác giả

* Chơi trò chơi : “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Chia trẻ thành đội nhiệm vụ đội bật liên tục vào vịng gắn hoa vào đội mình, đội gắn hoa nhiều đội thắng cuộc, thời gian hát

- Luật chơi: Mỗi lần chơi, bạn chơi cầm hoa, Bạn làm rơi hoa ngồi, dẫm vào vịng khơng tính

- Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát, nhận xét động viên trẻ 4.Củng cố.

- Hỏi trẻ vừa học

- Giáo dục trẻ u q , bảo vệ , chăm sóc hoa 5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cô trẻ hát hát: “ chơi”

- Cả lớp đọc - Từng tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Cả lớp đọc trả lời

- Nhớ cách chơi, luật chơi

- Trẻ hào hứng chơi

- Bài :Hoa kết trái

- Trẻ hát

-Đọc theo cô bạn

-Nhớ cách choi luật chơi

-Cổ vũ bạn chơi chơi theo khả

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:Trò chuyện tìm hiểu số loại hoa, quả” Hoạt động bổ trợ: Hát: Màu hoa;

Thơ: Hoa cúc vàng

Trò chơi: Gieo hạt, xây dựng trang trại trồng hoa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt dấu hiệu đặc trưng cấu tạo, hình dáng, màu sắc lợi ích số loại hoa số loại hoa kết

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ từ đặc điểm số loại hoa: cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa,…

2/ Kĩ năng:

- Phát triển kĩ quan sát: nhìn, ngửi, sờ, ý lắng nghe phán đoán - Rèn luyện kĩ so sánh, ghi nhớ, trả lời trọn câu

- Phát triển kĩ làm việc theo nhóm

- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo chơi Trẻ KT:Rènkhả diễn đạt cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ yêu quý loài hoa

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Một số loại hoa dùng để trang trí: Hoa hồng vàng, trắng , hoa cúc, hoa đồng tiền - Hình ảnh số loại hoa kết trái

- Tranh lồi hoa máy tính - Bài thơ : Hoa cúc vàng

- Tranh vẽ loại hoa chơi trò chơi - lọ đựng hoa

- Mũ hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT 1.Ổn định tổ chức

Các ! Hôm có nhiều bạn đến thăm lớp đấy, quan sát lắng nghe xem có bạn đến ! Các nổ tràng pháo tay thật to để chào đón bạn nào!

- Cơ bật nhạc cho trẻ vào

- Hoa Hồng giới thiệu: Xin chào bạn tớ xin tự giới thiệu tớ hoa hồng

- Hoa Cúc: Còn tớ hoa cúc

- Hoa Đồng Tiền : Tớ xin giới thiệu tớ hoa Đồng Tiền

-> Hơm chúng tớ vui tới thăm lớp bạn tớ xin mời bạn đến thăm quan vườn hoa nơi mà !

-> Các nhớ đến nhà bạn hoa phải thẳng hàng khơng chen lấn xô đẩy không vi phạm ATGT !

- Trẻ vừa vừa hát bài: Màu hoa 2.Giới thiệu bài.

Đã đến nhà bạn hoa trị chào bạn hoa nào?

+ Vườn hoa bạn đẹp ạ, quan sát xem vườn hoa bạn có loại hoa có màu nhé!

+ Cơ đố hoa ?

Trẻ lắng nghe vỗ tay

- Lần lượt trẻ vào giới thiệu

- Trẻ nhận lời

- Trẻ cô bạn đến vườn hoa

Chào bạn

- Vâng ạ!

- Có nhiều lồi

+ Hoa có màu ?

+ Để hoa đẹp phải làm ?

-> Các ! Để hoa tươi đẹp phải nhớ chăm sóc khơng bẻ cành hái hoa nhớ chưa !

- Các hơm lớp cịn có bác ong nâu đến thăm lớp bác có mang quà tặng cho Bây chào tạm biệt bạn hoa nhẹ nhàng chỗ ngồi đểxem q

3.Hướng dẫn.

*3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện số loại hoa dùng để trang trí.

* Hoa hồng:

- Cô đưa hoa Hồng cho trẻ quan sát hỏi trẻ:

+ Cô đố hoa ? + Con biết lồi hoa ? + Cánh hoa ? + Cuống hoa ?

+ Ngồi cịn thấy hoa Hồng đỏ có màu ?

- Cơ đưa hoa hồng màu màu đỏ, trắng, vàng cho trẻ quan sát

-> Hoa Hồng cánh mịn màng, đẹp, cuống hoa có màu xanh cứng chắc, hoa có nhiều cuống nên người ta gọi kép

- Những hoa nở to, thấy nhị hoa có màu ?

- Hoa hồng có mùi đặc biệt mùi h-hoa

- Có nhiều mầu - Phải chăm sóc

- Vâng ạ!

-Trẻ chỗ ngồi

Hoa hồng

- Có nhiều cánh, có cuống hoa, có hoa - Cánh hoa to, mịn màng, màu đỏ

- Cuống hoa dài, chắc, màu xanh - Màu vàng, màu trắng, mầu hồng, - Trẻ quan sát

- Nhị màu vàng - Trẻ ngửi mùi hoa

-Trẻ ý

-Trả lời theo khả

- Chú ý quan sát

ương, ngửi xem mùi hương !

+ Chúng thấy hương hoa nào? - Người ta dùng hoa hồng để làm ?

- Tiếp theo q dễ thương xem

* Hoa cúc:

- Cô trẻ đọc thơ “ Hoa cúc vàng ” - Bài thơ nói lồi hoa ?

- Cơ đưa hoa cúc vàng cho trẻ quan sát - Hãy kể điều biết loài hoa ?

+ Cánh hoa cúc ? + Cánh hoa cúc có màu ? + Cuống hoa sao?

+ Lá hoa ?

=>Cơ giới thiệu : Hoa cúc lồi hoa đẹp Hoa cúc màu vàng có cánh dài nhỏ, nhiều cánh xếp lại thành hoa thật to, cuống hoa màu xanh cứng chắc, xanh ngắn xẻ thùy.Thường nhà trang trí vào ngày tết Ngơi nhà ấm áp với vầng mặt trời nhỏ

- Hoa cúc bắt đầu nở vào mùa ? ( Mùa thu )

+ Hoa cúc có màu ?

- Cơ đưa hoa cúc màu cho trẻ quan sát

- Hoa cúc thật đẹp khơng ? Nhưng cịn thật nhiều lồi hoa khác đẹp khơng đâu

* Hoa đồng tiền:

- Các bạn ong cịn q để

- Có mùi hương thơm

- Dùng hoa để trang trí, làm nước hoa ạ! - Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói hoa cúc vàng

- Trẻ quan sát - Trẻ kể

+ Cánh nhỏ, dài, nhiều cánh

+ Màu vàng

+Cuống màu xanh, cứng,

+ Lá màu xanh, to, xẻ thùy

-Chú ý lắng nghe

- Hoa cúc nở vào mùa thu

- Màu vàng, màu trắng, màu tím, màu đỏ, màu xanh

- Trẻ quan sát + Trẻ trả lời…

tặng đấy!

- Cô đưa hoa đồng tiền : + Hoa ?

+ Con biết lồi hoa ?

- Hoa Đồng Tiền đặc biệt Cánh hoa nhỏ dài, Hoa Đồng tiền có cuống dài, mọng nước, rỗng yếu cắm hoa phải thật nhẹ nhàng * Các cô nhẹ nhàng đứng lên chơi trò chơi: “ Gieo hạt” nhé!

Hoạt động 2: So sánh:

- Ai có nhận xét giống loài hoa ?

* Cho trẻ so sánh hoa Hồng với Hoa Đồng Tiền

- Giống : lồi hoa có đặc điểm giống ?

- Khác : Chúng thấy hoa Đồng Tiền có đặc điểm khác với lồi hoa Hồng ?

* Cho trẻ so sánh hoa Đồng Tiền với hoa cúc

- Ai có nhận xét giống lồi hoa ?

- Ai có nhận xét khác loài hoa ?

-> Cô kết luận : Hoa đồng tiền khác lồi hoa khác, chúng khơng có mọc cuống, cuống rỗng mềm dùng để trang trí tặng người thân

- Những loài hoa đẹp có nhiều tác

- Hoa đồng tiền ạ! - Hoa đồng tiền có nhiều cánh, cánh nhỏ dài

-Trẻ chơi

- Cùng có cánh hoa, cuống hoa, hoa để trang trí - Hoa Đồng Tiền

cuống dài,

mềm,cuống khơng có Cánh hoa Đồng tiền nhỏ dài, cánh hoa Hồng to mịn, cuống hoa hồng có nhiều - Trẻ trả lời

dụng nên hăy giúp bố mẹ chăm sóc,bảo vệ hoa

*/ Mở rộng ;

- Ai kể cho cô bạn nghe tên lồi hoa khác biết mà kết trái ?

- Cô cho trẻ quan sát ảnh loài hoa kết trái hình

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

“ Trình diễn thời trang tìm hoa cho ” - Hôm học giỏi nên cô tặng trị chơi Đó trị chơi “ Trình diễn thời trang Tìm hoa cho “

+ Các lắng nghe cô phổ biến cách chơi ! Cơ chia làm tổ Mỗi tổ có tranh có hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa kết trái.Nhiệm vụ phải tìm hoa cho Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu ’’ bạn đầu hàng lên phía rổ hoa tay chúng ḿnh phải chống hông phải đánh hông sang bên Khi đến rổ hoa lấy bơng hoa đến tranh tìm thích hợp với bơng hoa mà cầm tay dán bơng hoa vào đó, chạy cuối hàng đứng bạn lên để lấy hoa tiếp Khi hết nhạc đội dành nhiều hoa dán hoa đội thắng

+ Luật chơi : Phải gắn hoa cho cây, hoa phải với

- Các quan sát cô chơi thử lần cho quan sát !

- Cho trẻ chơi – lần ( Bật nhạc cho trẻ chơi )

- Trẻ chơi xong cô nhận xét kết chơi đội gắn bơng hoa

- Hoa mướp, hoa xồi, hoa bịng…

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ hào hứng tham gia chơi

- Trẻ quan sát ý lên hình ảnh

-Trẻ chơi cô bạn theo khả

và bạn vỗ tay to số hoa gắn

4.Củng cố - Giáo dục

- Hơm học ?

- Hơm thấy học ngoan cô thưởng tràng pháo tay !

* Giáo dục: Các loài hoa đẹp có nhiều tác dụng nên giúp bố mẹ chăm sóc,bảo vệ hoa

5 Kết thúc.

- Nhận xét , tun dương trẻ

- Các có thích xây dựng trang trại hoa không ? Cô hăy đến góc xây dựng để xây trang trại hoa

- Tìm hiểu số loại hoa,

- Trẻ di chuyển đến góc xây dựng xây dựng trang trại trồng hoa

Nhớ tên học

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 21 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán: " Gộp đối tượng phạm vi 5". Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc :Cháu thương đội

Đọc thơ “Chú đội hành quân mưa”

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm tạo thành nhóm có số lượng

- Hình thành trẻ tư phép cộng qua thao tác thêm phạm vi - Trẻ biết nêu lên kết gộp phạm vi

Trẻ KT:Trẻ biết phối hợp theo khả cô bạn học 2 Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ gộp hoa, cách khác nhau - Phát triển khả tư duy, nhận thức cho trẻ

- Kỹ ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ Trẻ KT: Kỹ ý quan sát có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học tập

II-CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Máy tính, giảng powerpoint có nội dung gộp phạm vi 5 -Nhạc hát chủ đề

- Tranh loto hoa, bướm, ong.Các thẻ số từ đến Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp ( tủ, bóng, )

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoat động

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào tất bé đến vơi chương trình: Bé vui học tốn ngày hơm Cùng đến tham dụ chương trình hơm xin trân trọng giói thiệu với lớp có nhiều cô giáo trường dự đè nghị nổ tràng pháo tay để chào mừng

Mùa xuân tết trồng

Làm cho đất nước ngày xuân Ai cho cô biết mùa xuân mùa nào?

Mùa xuân mùa trăm hoa đua nở, cối đâm trồi nảy lộc

-GD trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Trong số chương trình các chơi với bạn hoa, bạn ong, bạn bướm chào đón mùa xuân nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn tập, nhận biết số lượng và chữ số phạm vi 5:

- Cho trẻ đến vườn hoa

- Cho trẻ quan sát xem vườn hoa có ?

- Cơ vào nhóm vật hỏi trẻ

- Hào hứng cô bạn

-Trẻ vỗ tay

-Kể theo ý hiểu

-Chú ý lắng nghe

- Vâng

- Trẻ tham quan cô

- Có nhiều hoa, ong bạn

-Hưởng ứng cô bạn

Trẻ trả lời theo khả

+ Đây ?

+ Con ong làm gì?

+ Các đếm xem có ong vườn hoa?

+ Cho trẻ đếm số lượng ong ( 1,2,3,…5) Tất ong Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt vào nhóm ong

- Tương tự nhóm đồ dùng khác : bướm vàng ( con), hoa ( ), bướm trắng ( )

- Cô nhận xét thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay 3.2 Hoạt động 2: Gộp phạm vi 5:

- Chúng vừa đến vườn hoa gặp bạn ong bạn bướm không nào? Các mùa xuân đến gia đình nhà bạn ong cịn mật hoa thơi! Mẹ bạn ong muốn giúp mẹ bạn đếm số lượng lọ mật gia đình bạn giúp gia đình nhà bạn ong nhé!

* Cho trẻ đếm số lượng lọ mật màu xanh nhặt thẻ số tương ứng (1 Tất lọ mật Đặt thẻ số 1).

- Cho trẻ đếm số lọ mật màu hồng ( 1,2,3, 4) Tất lọ mật màu hồng, Đặt thẻ số 4) - Cho trẻ đếm xem có tất lọ mật? ( 1, 2, Tất lọ mật Đặt thẻ số 5)

- Kết luận: lọ mật màu xanh lọ mật màu hồng lọ mật Vậy thêm Hoặc ngược lại thêm

* Ngoài mẹ bạn ong cịn đưa cho chúng mình ?

+ Cho trẻ đếm số hoa hồng đỏ đặt thẻ số tương ứng

+ Cho trẻ đếm hoa hồng vàng đặt thẻ

bướm

- Là ong - Con ong kiếm mật

- Trẻ đếm số lượng ong ( 1,2,3,… 5) Tất ong Đặt số

- Trẻ đếm đặt số tương ứng

- Trẻ đếm (1 Tất 1lọ mật mầu xanh Đặt số - 1,2,3, Tất lọ màu hồng, Đặt thẻ số

- Tất lọ mật Đặt thẻ số

- hoa hồng đỏ- đặt thẻ số - hoa hồng vàng- đặt thẻ số

-Chú ý nghe thực theo hướng dẫn giáo viên

Quan sát bạn

số tương ứng

+ Chúng thử đếm xem mẹ bạn ong đưa cho bơng hoa hồng ! - Kết luận : hoa hồng đỏ hoa hồng vàng hoa hồng Hay thêm Hoặc ngược lại thêm

* Kết luận chung: Hơm học gộp đối tượng phạm vi có cách gộp đối tượng phạm vi 1-4; 3-2 ngược lại

3.3 Hoạt đông 3: Luyện tập :. + Trò chơi : “ Thi xem nhanh ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cho trẻ chia thành đội bật qua vạch lên rổ nhặt nhanh đồ dùng có gắn số mang nhanh rổ đội để Sau nhạc đội nhặt đồ chơi có nhiều số đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi - Nhận xét, kiểm tra kết chơi

+ Trị chơi: " Tìm bạn thân".

- Cho trẻ vừa vừa hát " Tìm bạn thân" Khi có hiệu lệnh " Tạo nhóm bạn ong nâu" Thì bạn trai cầm tay đơi chạy vào vịng trịn Khi có hiệu lệnh thêm bạn bướm vàng vào nhóm bạn gái chạy vào nhóm theo hiệu lệnh, Sau hỏi trẻ bạn ong nâu thêm bạn bướm vàng mấy?

- Tương tự cô tổ chức cho trẻ chơi với cách gộp lại

- Cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương chung 4 Củng cố:

- Hơm bạn hoa, ong bướm học nhỉ?

- Chơi trị chơi gì?

- 1, 2,3…5 Tất có bơng hoa Đặt số

-Chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ hào hứng tham gia chơi cô bạn

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ hào hứng tham gia chơi cô bạn

-Gộp phạm vi

-Trẻ đếm đặt số

- Trẻ hào hứng chơi cô bạn theo khả

5.Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Vẽ bơng hoa

Hoạt động bổ trợ Âm nhac: Hát: Mùa xuân đến rồi, màu hoa,… I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

11.Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp nét cong, trịn, xiên, thẳng vẽ bơng hoa theo mẫu - Trẻ biết vẽ tô màu số hoa

2 Kỹ năng:

- Phát huy khả sáng tạo thông qua sản phẩm - Rèn kỹ khéo léo tỷ mỉ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tham gia hoạt động - Yêu quý ngày tết dân tộc

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ mẫu cô: Tranh hoa; Tranh có nhiều bơng hoa - Vườn hoa để trẻ quan sát

- Lớp học

III Tổ chức hoat động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT 1/ Ổn định tổ chức:

- Chúng quan sát hơm tiết trời nào?

- Các mùa xuân đến Và tiết trời mùa xuân thật ấm áp Khi mùa xuân đến thấy cỏ hoa nào?

2/ Giới thiệu bài:

Hoa đua nở có muốn ngắm vườn hoa mùa xuân không? Cô trẻ vừa vừa hát “ Mùa xuân đến rồi” ( cô đưa trẻ mơ hình vườn hoa để quan sát)

- Các nhìn vườn hoa mùa xn có lồi hoa gì? (cơ hỏi trẻ tên loại hoa) Ngồi lồi hoa nhìn thấy vườn cịn biết có loại hoa nữa? - Vườn hoa mùa xuân đẹp nhiều vườn hoa chào đón chị mùa xuân

- Cho trẻ hát “màu hoa” quan sát tranh mẫu

3/ Hướng dẫn

Hoạt động 1: Quan sát

- Chị mùa xuân đến với vườn hoa khác chị gửi tặng lớp q, có muốn biết khơng? - Vậy đếm với cô 1, 2,

Trẻ nêu nhận xét

- Mùa xuân đến cối đâm trồi nảy lộc muôn hoa đua nở - Cùng cô bạn hát: “ Mùa xuân đến rồi”

- Trẻ quan sát kể tên loài hoa có vườn hoa, hoa hồng, hoa hướng dương, hoa cúc,… - Trẻ kể tên loài hoa mà trẻ biết

- Rất nhiều tranh vẽ hoa

-Nhận xét theo khả

-Ra vườn hoa cô bạn

mở xem q nhé? Ồ, chị mùa xn tặng q nhỉ?

* Tranh 1: Có bơng hoa

- Các có nhận xét tranh cơ?

- Bông hoa cô vẽ nào? - Cơ sử dụng nét gì?

- Bông hoa cô tô màu nào? - Và hoa cô đặt đâu trang giấy?

=> Cô khái quát lại: Bông hoa vẽ nét cong trịn nét cong hở, nét xiên nét thẳng Khi vẽ cô đặt bút vẽ hoa vào trang giấy Khi tô mầu cô chọn màu phù hợp với phận hoa

* Tranh 2: Tranh nhiều hoa

- Một vườn hoa rực rỡ sắc màu nhiều loài hoa trước mắt - Các thấy có đẹp khơng ?

- Các có nhận xét tranh - Bức tranh cô vẽ nhiều lồi hoa tơ nhiều màu sắc khác , cuống hoa cô tô màu xanh

- Các tranh cô vẽ ,cô vẽ cân đối tờ giấy tranh đẹp hơn, vẽ có bơng hoa cao, bơng hoa thấp.Lá có to nhỏ

- Các thấy tranh vẽ hoa có đẹp khơng?

- Tranh hoa - Trẻ nhận xét

- Nét xiên, nét cong tròn

- Đặt trang giấy

- Có

- Trẻ nhận xét theo ý hiểu

- Sắp đến tết vẽ tranhnhững hoa thật đẹp để tặng cho bố mẹ nhé!

Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu:

- Để vẽ bơng hoa đẹp quan sát cô vẽ trước nhé!

+ Bước 1: Cơ vẽ nét trịng khép kín để làm nhị hoa

+ Bước 2: Cô vẽ nét cong sát vào để tạo thành cánh hoa

+ Bước 3: Khi cô vẽ cô vẽ thân cho bơng hoa

+ Bước 4: Và cuối vẽ nhị hoa nét xiên vào cánh hoa để làm nhụy hoa nét cong tròn vào để làm nhị Và xong tô màu Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng

- Hỏi ý tưởng trẻ:

+ Con định vẽ hoa nào? (gọi 2-3 trẻ lên hỏi)

+ Bơng hoa vẽ nào? Nhụy hoa tơ hình màu gì?

+ Cánh hoa vẽ nào?

+ Cô chuẩn bị bạn rổ nguyên vật liệu cho Vậy chọn cho phù hợp với tranh

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

+ Muốn vẽ tranh đẹp cầm bút tay gì? Ngồi nào?

+ Khi vẽ xếp bố cục tranh

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát cô vẽ mẫu

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ bàn thực - Trẻ trả lời: cầm bút tay phải; ngồi

-Chú ý quan sát

cho đẹp

+ Cô chúc vẽ nhiều hoa đẹp

+ Cơ mở đài có hát hoa cho trẻ nghe trẻ vẽ

+ Cô bao quát động viên khích lệ trẻ trẻ vẽ

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Phòng triển lãm tranh mở cửa cô mời họa sĩ tí hon lên trưng bày nào.( Gọi 1-2 đặt tên tranh mình) - Các quan sát xem thích tranh nhất?

- Vì lại thích tranh nhất? - Mời tác giả lên giới thiệu vẽ mình? - Cơ nhận xét trẻ: nhận xét riêng 4/ Củng cố giáo dục

Củng cố: Cô hỏi lại trẻ vừa vẽ ? - Muốn có bơng hoa đẹp tặng bà, mẹ, giáo ngày lễ tết phải làm gì?

- Các ạ, muốn có hoa đẹp phải trồng hoa, tưới hoa bắt sâu cho trồng không bẻ cành, bứt nới công cộng, trường lớp gia đình

5/ Kết thúc: - Nhận xét học

- Khen ngợi , tuyên dương trẻ

thẳng lưng

- Trẻ thực

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Vẽ hoa - Phải chăm sóc, khơng ngắt bẻ cành,…

- Vâng

-Trưng bày sản phẩm theo khả giúp đỡ cô bạn

-Trả lời theo khả

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ………

……… NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA.

……… ……… ……… ………

……… ………